小学数学人教2011课标版一年级10以内数减法应用题.doc

课题：10以内数减法应用题教学目标：1.初步尝试看图编减法应用题，学会解决10以内数减法应用题； 2.能够运用已有经验及直观演示思考和解决问题； 3.培养学生学习数学的乐趣，发展口语表达能力及解决问题的能力。教学重点：会根据图意编应用题并学会解决10以内数减法应用题。教学难点：知道减法应用题的结构，会根据图意编应用题。教具：苹果卡片、课件教学过程：一、 激趣导入（约3分钟）师：同学们喜欢吃什么谁过呀？生：雪梨、草莓、苹果师：今天这节课请同学们帮老师解决苹果的问题。二、 探究新知（约20分钟）1、 学习口编减法应用题（约10分钟）出示苹果树 请同学们观察树上结了几个苹果。（引导学生完整描述出来） 生：树上结了10个苹果。 教师拿掉4个苹果，放在树下，问：发生什么了？ 生：掉了4个苹果。 师：现在请同学根据以上2个告诉你的信息，提出一个减法问题。 生：现在树上还剩几个苹果？ 师：谢谢同学们帮老师编好减法应用题，我们完整来说一说这个应用题。 树上结了10个苹果，掉了4个苹果。问：现在树上还剩几个苹果？板书（齐读） 师：现在我们就来把我们刚刚提出来的应用题解决了。2、 解决问题（约10分钟）回顾解决应用题的步骤：读题找信息、问列式计算作答（1） 读题，教师教读，学生齐读（2） 找信息、问信息：树上结了10个苹果，掉了4个苹果问：现在树上还剩几个苹果？（3） 列式计算10个苹果，掉了4个，问：现在在树上还剩几个苹果？用减法列式，列式为：10-4=6板书（4） 答：现在树上还剩6苹果。三、巩固练习（约9分钟）课本29页教师引导学生口编应用题，在列式计算。课堂总结：（约5分钟） 同学们，这节课我们学习了什么内容？你有什么收获呢？作业布置：（约3分钟）完成练习册第15页板书设计：10以内数减法应用题 树上结了10个苹果，掉了4个苹果。问：现在树上还剩几个苹果？10-4=6答：现在树上还剩6苹果。教学反思：