林则徐求雨.doc

《林则徐求雨》教学设计
第二小学 周宏
知识目标：对本课所讲的故事能够有自己的理解和看法，认识到林则徐所想的好计策的绝妙之处。
能力目标：培养朗读能力和感悟能力
情感目标：了解林则徐是历史上一们治官有方、谋略灵活、忧民爱民且廉洁清正的好官，教育学生从小要做一个正气凛然、光明磊落的人。
教学重、难点：体会林则徐“求雨之意不在雨”这个用意的妙处。
教学过程：
1、 导入：简介背景导入
2、 读课文，回答问题：
指生读课文　，检查预习情况。回答林则徐为什么要去求雨？
3、 讨论：林则徐是怎样利用求雨让官员现出原形，抓住他们的错处，让他们捐款的？
4、 小组讨论后全班交流，了解他设坛求雨意不在雨，而在求钱。
5、 说说林则徐是一个怎样的人？　　
6、 互检识字
7、 拓展阅读：《付饭钱》，说说读懂了什么？
8、 作业：把这两个故事将给家长听。
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