最后一课导学案.doc

《最后一课》导学案

备用材料：
作者介绍：
都 德（1840~1897），法国小说家。1868年出版长篇自传体小说《小东西》，获得巨大成功，并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。1870年“普法战争”期间，他的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。

时代背景：
1870年，普法战争爆发，9月2日，法皇拿破仑三世在色当投降，法国战败。1871年5月10日，法德两国签订《法兰克福条约》，阿尔萨斯和洛林两省被割让给了德国。

小说常识：
小说是一种叙事性文学体裁，以人物形象刻画中心，通过完整的故事情节和具体环境描写来反映现实生活的叙事作品。
小说的三要素：人物、情节、环境
人物描写方法：外貌、语言、行动、心理、神态
情节：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声
环境描写 社会环境：交待时代背景 自然环境：交待人物活动的时间、地点、景物、烘托气氛，表现人物性格、感情

教学过程：

为什么是最后一课？是谁的最后一堂什么课？（答案在11自然段）

最后一课有什么特别之处？（提示：跟平常不一样的地方，突出气氛、学生、老师并自然引出小弗朗士）
2.研读第7-10自然段，完成表格：最后一课和平日上课的情景有怎样的不同？

平  日  上  课

最  后  一  课

气 氛

学 生

老 师

后 排
板 凳

 (一)、最后一课上的学生——小弗郎士
1．小弗郎士过去是怎样的一个孩子？今天他有什么变化?勾画出描写小弗郎士的语句。

2．在最后一课中，幼稚、贪玩的小弗郎士对学习、对老师、对祖国的思想感情发生了怎样的变化？

3. 小弗郎士的这些变化，作者主要借助什么描写来实现的？（心理）

4. 小弗郎士为什么会发生这样的变化？

(二) 、最后一课上的老师——韩麦尔先生
1、韩麦尔先生今天的表现跟平时有什么不一样？韩麦尔是一个怎样的人？

以《下课以后》为题，用第一人称以小弗朗士的身份写一则150字左右的短文。
提示： 利用心理描写表现人物的思想感情。
附录：
1、小说的情节通常可分为哪四部分?
2、本文以“我”的见闻感受为线索，根据故事情节可把课文划分成哪几部分？（全文）

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