第一课游戏里的规则.docx

学 科
品德（第七册）
备课教师
李毛太
授课时间
第 周 月 日
教学
内容
第一课. 游戏里的规则
教学
目标
1．通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。
　　2．初步懂得为什么要遵守规则。
　　3．知道规则可以修改，尝试修改规则。
教学重点难点
初步懂得为什么要遵守规则。
教学方法与手段
讲授 讨论
教学准备
图片
教学过程
一、谈话导入：
认识规则：我们来了解和学习身边的规则。学习做一个守规则的人。
　　活动一：提问： 请学生看单元导图，有哪些人遵守了规则?他们遵守了什么规则?
　　讨论：你们知道什么是规则吗?用自己的话说一说。
　　活动二：关于导言
　　引导学生在学习了课文以后，再来讨论导言中的含义。
二、授新课：　
活动三：游戏里有哪些规则
　　选择一两个学生比较熟悉的游戏，带领学生一做。
　　讨论：
1．刚刚玩的游戏里有什么规则?
　　2．我们平时还常常做什么游戏?这些游戏的规则是什么?
　　引导学生就一个熟悉的游戏及其规则填写教材第3页的表格。
　　活动四：违背规则会怎样
　　提问：在我们和同学们玩游戏的时候，有没有人违反了游戏的规则?
　　讨论：
1．在游戏中，要是有人违反了规则，你们会怎么做?为什么?
　　2．你们会不会违反游戏规则?为什么?
　　3．为什么要遵守游戏规则?
　　活动五：规则可以修改吗
　　在生活中，由于时间、地点、人员等原因，我们常常觉得根据原来的游戏规则玩游戏会不太适合。你们考虑过修改游戏的规则吗?是怎么修改的?
三、巩固：　　
引导学生填写教材第6页的表格。
　　和学生一起玩一玩修改过规则的游戏，验证新规则是否更合理、更方便。
四、课堂小结：　
活动六：结束语
　　提问：通过学习，你们对规则有了什么新的认识?为什么说规则“既是为人们服务的，也是要约束大家行为的”?谁能举例说明?
　　通过学习，我们知道，就像玩游戏一样，要想公平、顺利、开心，每个人都应该遵守规则并且尽自己的力量去维护规则的公正性。

教后修改

板书设计
第一课. 游戏里的规则
1、游戏里有哪些规则；
2、违背规则会怎样；
3、规则可以修改吗。
教学反思

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