话题作文审题立意.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,话题作文审题,一、什么是话题作文？,所谓,“话题”,，就是谈话的中心，引发谈话的由头。,“话题作文”，,很自然的就是围绕某某话题进行写作，因此“话题作文”是一种指明写作范围，启发人们去思考的作文。,一般来说，话题不是作文题目,。,有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢 弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。,寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历。体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。,材料语,话题语,提示语,要求语,三、对审题的理解,审题是作文的第一步，而且是文章成功的关键性的一步。,审题的具体任务,，,就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。,审题就是要求我们对试题提供的信息能准确全面地获取和把握。这种信息无非是两类：,提示和限制,。提示，是告诉你应该写什么；限制，是告诉你不该写什么。,话题作文的构成,1,、材料,3,、要求,2,、提示性的语言,话题要求,文体要求,字数要求,四、怎 样 审 题,（文字、漫画、图表）,审材料,审提示性语言,审要求,审话题,一、审材料,话题的作用：引出话题；包含命题者意图。,“,审材料,”,的关键在于找出材料中的关键词、句，审清材料中的思想倾向，即材料中暗含的提倡什么、反对什么、赞美什么等。,方法：,材料主题、关键语句,材料：,有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“,健康,”“,美貌,”“,诚信,”“,机敏,”“,才学,”“,金钱,”“,荣誉,”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“,有弃有取，有失有得,。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。,材料中,“,丢弃,”,是个,关键词,，,“,有弃有取，有失有得,”,是个,关键句,。,年轻人在人生的渡口必须做出取舍时，将“诚信”抛掉了。,尽管故事没有给出结论，但其中蕴含的思想倾向我们应该清楚,诚信不可抛,。,这就是命题者的命题意图，据此立意命题，方可准确无误。尽管作文的,话题是“诚信”,，但文章内容必须围绕“诚信不可抛”来写。,然而少数考生写诚信可抛，可见是未审透材料、未看出材料中隐含的观点。,二、审提示语,作用：思维方向,话题作文的提示部分，起着引领考生的思维方向的作用。,“,审提示,”,的关键在于围绕提示展开联想和想象，寻找与所给材料相似、相反、相关、相连的作文素材,方法：找相关相似相反材料,三、审话题,作用：写作的中心。,话题作文的审题核心是审,“,话题,”,本身。作文所给的话题，不论是词语，还是短语，不论是观点型的，还是范围型的，都必有一定的意义。如果话题的意义还未搞懂，写作又从何谈起呢？,“,审话题,”,的,关键在于,首先深入理解话题的,内涵,，,然后从,相近相反,两个角度扩展联想，寻找话题的,外延,。,如果是,短语,，,还应辨明它的,层次结构,。,方法：,话题内涵外延、前后扩展、结构关系,四、审要求,（,限制要求,）,“,审要求”的关键在于看准作文要求中的“能”与“不能”、“可”与“不可”。,五、审题立意技巧,(,一,),观点型话题,这种,话题本身就是论点，亦即文章的主旨,，写作时只要在文章中表现主旨就行了。,甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”请以,“忘记与铭记”,为话题作文，体裁不限。字数不少于,800,字。,审题立意：,关键句是材料的最后一句。“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”这句话具有很强的的思想倾向，由此可以立意：,忘记仇怨，铭记恩情；,忘记矛盾，铭记友善；,忘记厌恶，铭记感激；,忘记不快，铭记幸福；,记住该记住的，忘记该忘记的；,遗忘与铭记一路同行；,学会忘记与铭记，人生才会智慧而幸福,(,二,),范围型话题,这类话题通常只是给考生圈定一个写作范围，考生,必须根据这个写作范围去确立文章的观点,，亦即文章的主旨。然后围绕这个主旨去写。,我们的学习、生活、思维都需要一定的空间，有的空间需要我们保持，有的空间需要我们打破，有的空间需要我们拓展，有的空间需要我们开创,请以,“我与空间”,为话题，写一篇文章，文体不限，可以编述故事，可以发表议论，可以抒发感想。标题自拟，不少于,800,字,。,审题立意：,1,、“学习、生活、思维”实际上揭示了写作的,三个范围,，学习空间、生活空间、思维空间。,2,、“保持、打破、拓展、开创”这四个词语为我们揭示了,四个写作的切入角度,：保持空间、打破空间、拓展空间、开创空间。,3,、将上述三个写作的范围和四个切入的角度进行“排列组合”，就可以得到十二个写作的内容，如：,保持学习的空间、打破思维的空间、拓展生活的空间、开创生活的空间、保持思维的空间、拓展学习的空间,也可以这样立意：给心灵开扇窗、成长需要空间、给我一个自由的空间、让思想自由驰骋,(,三,),关系型话题,这类话题通常是在提示性文字中涉及两种以上的事物，或者一种事物的两个方面。命题时命题者将这两种或以上的事物合并在一起形成一个话题，以,并列短语,或,并列复句,的形式出现。,审题时必须确定立意主旨，亦即,将两者之间存在的关系揭示出来，不可偏废，,否则会偏离话题。,我的眼睛和耳朵，是为认识别人、倾听别人；我的脚，是为走近别人；我的手，是为帮助别人、牵引别人；我的脑子，是为造福别人；我的心，是为体贴别人、爱别人,是啊，“若没有别人，我还能成为我吗,?”,生活中，没有人能够单独生存，没有谁离得开别人。我们应该怎样对待自己，又该怎样对待别人呢,?,在生活中，你是怎样对待自己，又是怎样对待别人的呢？,请以,“自己与别人”,为话题写一篇写一篇,800,字左右的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。,审题立意：,这是个关系型话题，涉及到“自己”与“别人”，根据提示语，重点应该放在自己应该怎样正确别人，由此可以立意：,自己,别人,人生、,善待他人就是善待自己、,倾听别人、,爱别人就是爱自己、,只要你过得比我好、,多一份宽容，多一份和谐、,(,四,),列举型话题,对于这类话题，我们,只要抓住列举的众多方面中的一个方面就可以了,，没有必要肯定其中的一方面而否定另一方面；也就是没有必要一个不漏地全面兼顾。,人的兴趣有多种多样，兴趣之于不同的人有不同的价值。而且，干任何事要想成功，都需要一定的兴趣，因为有兴趣，有些人一生卓有成就；因为有兴趣，有些人对生活充满激情；也因为有兴趣，有些人感到虽败犹荣，无怨无悔,请以,“兴趣”,为话题写一篇作文，题目自拟，体裁不限（诗歌、戏剧除外），不少于,600,字。,审题立意：这个话题里面包含着几个写作的信息,兴趣有许多种、,兴趣可促成成功、,兴趣可影响生活情趣、,兴趣可决定对生活的态度,等等。抓住这些因素，然后逐个思考，寻找最佳和最容易出新意的一点就可以立意写作了。,(,五,),寓意型话题,这类话题不光有其,表层意义,，,即字面意义,，还有其隐藏在字里行间的,深层含义，即引申义、比喻义、象征义。,对于这类话题，写作时不要只停留在字面意义上，而要挖掘它的深层含义，根据它的深层含义来确定文章的主旨。,请阅读下列这则材料：,一个乡下人在城里的商业街开了家店铺，发现这里到处是残砖乱石。邻街的商家说，街上的生意不好做，石头可以使路人和车辆慢下来，进店铺的几率增加了，才能有商机。乡下人却坚决搬走石头，并找人修平了路面，从此，人车畅流，一派繁华，以前绕道的人也回来了。,请以,“石头与商机”,为话题写篇作文。,审题立意：,话题中的“石头”就是一个典型的喻体，通过对材料的分析联系，可以看到,“石头”,的本质是利己主义的表现；而,“商机”,是事业的成功的关键。由此可以立意：,不能损人利己，而应先利人后利己。,要真诚善良，与人为善；不可见利忘义，目光短浅。,与人方便，与己方便；关怀他人，亦被他人关怀。,为大家就是为小家，帮助他人亦被他人帮助。,要想事业成功，就必须要有职业道德和社会责任感。,改善环境可促进发展经济。,尊重他人，行善去恶。,发展进步双赢为上策。,六、审题立意应注意,开口小一点,（大题小做，小题大做）,善于选点的主要标准有两条一是,准确,。在写作范围之内，有一定现实意义，自己熟悉并且能够把握住。二是,新颖,。角度新、见解新、有个性。,话题扣紧一点,考生的文章中心要集中，所写内容要紧紧围绕话题所限定的范围，不可打,“,擦边球,”,，不能打,“,游击战,”,。,立意现实一点,考生确定的中心要从现实出发，有针对性，有现实社会意义。,七、课 后 练 习,