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通过主题教育检视问题清单范文(通用3篇).pdf

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资源描述

1、通过主题教育检视问题清单范文(通用 3 篇)通过主题教育检视问题清单篇 1 一、在理论学习和政治思想方面:1、理想信念有所淡化。注重了具体工作,弱化了党性锻炼。2、落实个人学习计划有差距。每年制定个人学习计划,但落实不够到位;理论学习满 x 足于读了应读篇目,没有做到往深里、心里、实里走。3、全面系统、联系实际学习差距较大。没有很好的坚持学思用贯通、知信行统一。4、带领支部党员干部一起学、一起提高方面有待加强,党支部学习氛围不够浓厚。二、在干事创业方面:5、进取意识不强。精神有所懈怠,工作上只求过得去,不求过得硬;存在因循守旧、按部就班思想,有时安于现状,满足于种好职责范围内“一亩三分地”。6

2、、担当精神不足。凡事请示报告,等待领导拍板,缺乏应有的责任担当。7、创新能力不强。工作较为被动,对工作中一些重点难点问题思考不多,只强调客观因素,对减少非接接场所有关人员和进京越级访提不出建设性意见建议。8、工作作风不够扎实,布置任务多了,检查督促少了;用电话指挥调度多了,直接到现场参与处理少了。三、为民服务方面 9、宗旨意识淡化。只看到群众反复访给工作带来了压力、添了麻烦,没有把群众的操心事烦心事当作自己的事来办。10、以人民为中心的发展理念树得不牢,对群众感情不够亲近。11、工作方法有待改进,对疑难复杂事项存在畏难情绪,缺乏与基层一起深入细致做群众思想工作的耐心和攻坚克难的决心。四、清正廉

3、洁方面 12、作为党支部书记,履行“一岗双责”还不够到位,没有把业务工作和把党风廉政建设放在同等重要位置,平时讲业务工作多,抓党风廉政建设则一带而过,党内开展批评与自我批评不够经常。13、廉洁自律的标准不高,满足于个人不越红线不触底线,只求不违规,不求作表率。14、对从严治党的长期性艰巨性认识不足,对党员干部的监督尤其是业余时间的监督不够。通过主题教育检视问题清单篇 2 根据党委办“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组通知的要求,本人认真学习中国共产党党内重要法规汇编,对照五个方面进行自我检视分析,查摆问题,剖析问题根源,制定了整改措施,明确了努力方向。现将情况报告如下:一、存在的主要问题(一

4、)党员意识方面 1.忧患意识不浓。对党面临的“四大考验”、“四大危险”没有深层次思考,缺乏忧党、忧国、忧民的忧患意识,沉醉于个人过小日子的满足中。比如,对社会上流传的一些小道消息、政治笑话等行为,没有及时制止,正面宣传引导少,有时一笑了之。有这些错误认识,说明自己党性锻炼还不够,有思想滑坡的危险。2.学思想的自觉性不高。存在以干代学的现象,特别是当工作与学习发生矛盾时,往往认为学习是“软指标”,可以往后推一推,从而导致学习的自觉性不高,而且学习的系统性不强,学习效果不佳。(二)担当作为方面 1.鼓不起“永坐前排”的勇气,没有一种“一往无前”的勇气和“争创一流”的精神,不敢做别人不敢做的事,没有

5、把事情永远做在别人前头的想法,在改革发展的深水区、关键时期,依然存在自甘落后、甘居人后的心态,干什么事都没有一股争先进位的劲头和勇气,没有尽自己最大的能力与努力去克服一切困难,做好每一件事情。2.有时有畏难情绪,真实想法是我把该说的话都说到了,就算尽到责任了,同一级别的领导,不好铁面无私,影响同志关系。存在“不求有功,但求无过”的观念。工作因循守旧、墨守成规,拘泥于已有的制度和原则,不考虑实际情况的变化。(三)服务群众方面 1.工作中力尽所能地为群众搞好服务,但由于长期从事机关工作,下乡的次数较少,直接与群众打交道的机会不多,接触距离变远,联系不够紧密,对群众所思所想、所盼所怨了解的不多,掌握

6、的不准,全心全意为人民服务意识在一定程度上有所淡化。2.到矛盾比较突出、条件比较艰苦的农村和偏远地区去的时候更少。有些调研存在走马观花现象,不能充分地听到真话、了解到实情,一定程度上导致了决策的主观性和片面性。特别是对影响和制约全市经济发展的征收拆迁、融资等瓶颈问题,以及人民群众反映强烈的生态环境保护等热点难点问题,在寻找难题的新思路和新对策上做得还不够。(四)遵守纪律方面 1.“文山会海”没有彻底解决。中央出台八项规定以来,市委领导班子进一步规范办文办会程序,在精简文件、压缩会议方面取得较好成效,但还存在以文件落实文件、会议落实会议的现象。尤其是,有的工作下文或开会部署后,对贯彻落实情况督促

7、检查不到位,影响了政策和决策的落地,未达到下文或开会想要的效果。这既耗费了班子成员和其他领导干部的时间精力,又在无形中助长了形式主义。2.作风出现反弹回潮。有紧一阵松一阵的问题,上面抓得紧就紧、上面抓得就松,与“八项规定”出台之后的一段时间相比,作风建设有些滑坡,“四风”问题在部分领域有反弹回潮和隐身变异的现象。很突出的问题就是忙于会议文件,被牵着鼻子走,没有充分利用有限的时间来抓自己想做的工作。(五)发挥作用方面 1.研究新形势新任务新挑战不够深入,对关键岗位、人员的廉政教育有待加强,对如何围绕中心工作,充分发挥服务保证作用,思考不深、站位不高,工作缺乏创新、缺乏亮点。2.政治警觉性和政治鉴

8、别力有待增强。对党的高级领导干部的严重违纪违法案件,多是从经济腐败上认识,对其在政治上造成的危害认识得还不够深刻。对意识形态领域出现的新情况、新问题研究不深,作坚决斗争不够。二、产生问题原因(一)放松了理论武装,理想信念有所松懈。面对当前新形势新要求,把更多精力放在稳增长、促改革、保稳定这些“硬指标”上,忽视了政治理论学习这个“软指标”。学习不够系统,对理论体系、系列重要讲话精神深入学习,深刻理解还有差距,精神“篱笆”扎得不牢。对学习新理论、新知识欠缺强烈愿望。有时把工作当成硬任务,学习当成软任务,把完成好事务性工作当做首要任务,没能把理论学习作为增强党员领导干部政治素养的基本要求,导致理论学

9、习的深度还不够,运用理论知识指导工作实践的能力不足。(二)淡化了群众观念,宗旨意识有所减弱。随着参加工作时间的增加,工作环境的变化,与基层群众的联系沟通有所弱化,对群众的呼声困难了解不够,有时满足于完成服务发展、服务决策、服务落实,对如何更好地服务群众、更多地为群众解决实际困难考虑得不够多、做得不够好。特别是在处理加快发展与维护群众利益的关系上,片面强调“发展是第一要务”、“稳定是第一责任”,在维护群众利益方面有所欠缺。对于群众关心的脱贫解困,教育医疗、便利出行、住房保障等民生问题上重视不够,没能时刻做到把群众满意作为衡量和检验工作的最高标准。(三)自我鞭策力度不够,党性锻炼存在不足。在“不忘

10、初心、牢记使命”主题教育之前,认为自己已经解决了存在于自身的各方面问题,但是通过对照合格党员标准,反思近年来党员领导干部违纪违法的严重性、危害性,深感自己还有一定差距。主要原因是缺乏不断改造世界观、人生观和价值观的自觉性,缺少注重增强党性修养、自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的紧迫性。尤其是在政治理论方面,有放松理论学习的倾向,多了“学过”的想法,少了“学透”的专研。(四)弱化了纪律约束,思想认识不够到位。对执行党纪的极端重要性认识不够,在执行政治纪律、组织纪律上不够坚定不够到位。有时会产生纪律松懈、观念淡化的情况。没能时刻按照党员标准和党员领导干部的条件来严格要求自己,常态化抓作风纪律

11、还有差距,对自身建设、自身要求有所放松。三、整改措施(一)加强理论学习 要注重用思想武装头脑,坚定对马克思主义的信仰、对和共产主义的信念、不断加强世界观和价值观的改造,以共产党人的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信凝聚全体人民对党的事业、国家命运、民族前途的强大信心。(二)严守纪律和规矩 坚定政治方向和政治信仰,坚持政治原则和政治立场,保持政治警觉和政治清醒,严守政治纪律和政治规矩。当前首要的政治任务就是要认真学习、全面贯彻党的十九大精神,用思想改造主观世界、锤炼党性修养,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,自觉做共产主义远大理想和共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。在思想上深刻认同核

12、心、政治上坚决维护核心、组织上自觉服从核心、感情上坚决拥戴核心、行动上坚定紧跟核心。时时事事处处做到心中有核心、忠诚于核心,使之成为一种习惯、一种自觉,像珍惜自己眼睛一样珍惜党的团结和集中统一,为使全党“如同一个和睦的家庭一样,如同一块坚固的钢铁一样”作出自己的努力和贡献。(三)勇于担当重担 要进一步增强改革意识,坚持解放思想、实事求是、与时俱进。要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚,破除急躁情绪,迎难而上,兢兢业业地做好各项工作;树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念,今天能办的事不拖到明天,这一周能办的事不拖到下一周,用最短的时间解决问题;善于从政治、全局的高度认识事物,不

13、断完善和提高自己,在科学理论的指导下,通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新,不断总结和完善工作经验,提出新思路、新方案,拿出新举措,开创工作新局面。始终围绕全乡的长远发展和中心工作,带头贯彻和落实上级党政各项决策和部署,严格执行各项规章制度,尽职尽责做好各项工作。(四)坚决反对“四风”现象 严格遵守中央“八项规定”和省局党组的相关要求,要有增强战胜自我的胆识,要抗得起诱惑、耐得住寂寞、经得起考验,做到自重、自省、自警、自励,严防拜金主义、享乐主义和奢靡之风的侵蚀,用党员的标准约束自己,始终保持共产党人的政治本色。在反对享乐主义方面,要克服追求生活安逸的思想,始终保持昂扬向上、奋

14、发有为的精神状态并以这样的精神状态搞好老干工作。在奢靡之风方面,着重解决有时存在的铺张浪费现象,自觉抵制腐朽思想的侵蚀,坚持勤俭节约。通过主题教育检视问题清单篇 3 问题清单:学习不够全面深入,对于*新时代中国特色社会主义思想核心要义内涵精神实质理解不够,没有很好的将三者结合起来,理论指导实践还有差距。检视形式:听取意见、检视反思 整改措施及进展情况:通过深入各分管站、x 所包村进行座谈,听取相关人员及部分领导的意见建议,再加上自己全面学习。使我深深理解到,要深入学习“必须在学懂弄通做实上下功夫,增进政治认同、思想认同、情感认同,切实做到学、思、用贯通,知、信、行统一”。要在学懂上下功夫。“懂

15、”是前提。我坚持读原著、学原文、悟原理,全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学。深刻认识*新时代中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义,深刻理解这一思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求,深刻体悟这一思想彰显和贯穿的坚定理想信念、真挚人民情怀、高度自觉自信、无畏担当精神、科学思想方法。努力把每一点都领会深、领会透,做到知其言更知其义,知其然更知其所以然。要在弄通上下功夫。“通”就是贯通。我把学习领会*新时代中国特色社会主义思想同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观贯通起来,同学习党史、国史、社会主义发展史贯通起来,同进

16、行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的实践贯通起来,同落实十八大以来党中央作出的各项战略部署贯通起来,准确把握这一思想的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑。要在做实上下功夫。“实”是落脚点。大力弘扬马克思主义学风,紧密结合新时代新实践新要求,紧密结合思想和工作实际,强化问题导向、实践导向、需求导向,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,更加自觉地用*新时代中国特色社会主义思想指导解决改革发展稳定的重大问题、人民群众反映强烈的突出问题、党的建设面临的紧迫问题,切实把学习成效转化为推动党和国家事业发展的强大力量。全面深入学习,结合实践提升自己的理论水平,读懂读通思想内涵,将三者有机结

17、合,在实践中学习,用理论指导实践,更好服务。问题清单:艰苦奋斗精神有所减退,受人情交往观念,有时参加同学朋友聚会。检视形式:听取意见、检视反思。整改措施及进展情况:继续保持艰苦奋斗的优良传统,从俭出发,严格要求自己,发扬革命的优良传统,以自己的言行感化人,教育人,弘扬艰苦奋斗精神。做到一是始终牢记两个务必,带头发扬艰苦奋斗的优良传统,各项工作中精打细算,严格把关,真正把有限的资金用在刀刃上;二是坚持从小节小事上加强修养,从一点一滴中完善自己,带头严以律己,做到“自重,自省,自警,自励”,自觉的做艰苦奋斗的倡导者执行者,示范者。三是注重家风建设。廉洁修养,廉洁齐家。真正不到恋情,但不为亲徇私。念

18、旧、但不为旧谋利。济情、但不以公济私。问题清单:思想解放不够,担当意识不强,对工作拓展不力,创新工作不明显。检视形式:听取意见、检视反思。整改措施及进展情况:思想是行为的先导,思想解放、创新工作,必须要培训理念创新。为此我多方面加大对自己的培训力度,树立整体开发理念。坚持全面推进,整体开发的理念,确立大开放、大教育、大培训观念,把提高自己创新能力素质的培训工作运行线始终围绕党委、政府和各单位的需求线展开,与商都县经济结构相匹配,与产业升级相适应。要树立可持续发展理念。制定工作规划要坚持阶段性工作和经常性工作有机统一,当前工作和长远工作的有机结合,立足现实,着眼未来,认真分析当前及下一步工作中存

19、在和可能存在的各种问题,科学把握工作发展的总体趋势及其不断出现的新情况、新问题,增强工作的预见性、前瞻性、系统性。同时,还要教育各级领导干部,勇于摈弃不合时宜的观念、制度、做法和模式,真正做到把继承和发展、推陈和出新统一起来,不断提高自己的创新意识。勇于担当,解放思想,大胆创新工作,努力开创农牧业科技发展新局面。问题清单:对作风改进长期性认识不够深刻,责任担当意识不强。检视形式:听取意见、检视反思。整改措施及进展情况:不断提升自身综合素质,提升工作能力,把自己的工作做的越来越好:一是加强学习,不断提高自身的业务素质,不仅要加深对专业知识的学习和研究,还要扩宽学习面,多接触各方面的知识,提高自己

20、的综合能力;二是努力改变自己存在的“我已经尽心尽责了”的肤浅认识,重新认识自己的岗位职责,不断提高自己的认识,只有认识到位,并努力提高,才能真正做到“尽责”,实现“责任提升能力”;三是克服怕难的思想,创新工作思路和方式,绝对不能用情绪来解决问题,必须勇敢学会用智慧来解决问题。这也是责任和能力相互交融的一种体现,无论任何岗位,任何层次,最重要的是明确工作目标,用科学的态度来对待工作、对待同事、对待上级、对待下级、对待其他相关的人和事情,本着“负责”的态度而来做事做人,也就是说不能以前面已经提到的“我已经尽心尽责了”推脱了事,也不能用情绪化的态度和方法来解决问题,这样,做人做事都会成功。争做优秀党员,按党的要求严格要求自己,提高思想觉悟道德修养,作风形象。

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