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神奇的三小条
——如何转化后进生
一提起后进生，很多教师都感到头痛。其实，只要我们老师在后进生身上多下些功夫，对他们仔细观察分析、认真研究策略，看客下菜，量体裁衣，对症下药，就一定能事半功倍，得到让你意想不到的收获。下面，我就自己教育教学中亲身经历的案例做一简要的分析。
如果，我说：我三小条把一个后进生打成了优等生。你信吗？不信?就听我慢慢给你道来。
开学伊始，班内新添了一名学生，名字叫赵魏魏。该生转战多所学校，可谓见多识广，学习不认真，放荡不羁，游手好闲，吃喝成性，无拘无束。多次强调纪律，其视而不见，听而不闻。我看在眼里记在心里，秉承其父母“不惜一切办法，严加管教”的请求。一天，我瞅准了时机，严惩了他，从此，他像变了个人似的，遵守纪律，刻苦学习，尊师爱生，劳动积极，一跃而起，竟然变成了优等生。
是怎样的惩罚让一名后进生变成了优等生呢？
情况是这样的：那天，我让同学们背《日积月累》。全班同学都竭尽全力地背诵，唯独赵魏魏同学在下面扣扣摸摸，还时不时地抬头观望，有时竟冲着我做鬼脸。我只当没看见。离下课十分钟，我开始让同学们一个接一个地背诵。同学们个个背得滚瓜烂熟。轮到赵魏魏同学背诵了，他张口结舌。“趴下！”我厉声喝道。他颤巍巍地趴在了地上。我抡起小条朝着他的屁股“唰”地抽下。“叽哇”一声，挺吓人的。“同学们背诵的时候，你好好背了吗？”“唰”！又一小条，又是“叽哇”一声。“老师，你打死我，我也不会背！”被打痛了屁股的赵魏魏一手撑地一手捂住屁股分辩着。“当！当！”下课铃响了。“我是不会打死你的，不过，今天下午不会背，我是不会放过你的！第三节我们再讲！”“唰”又一小条，“叽哇”又一声。“再给你提个醒！”第三节上课的时候，我再次提问了赵魏魏。短短的课间十分钟，情况发生了天翻地覆的变化。赵魏魏同学竟然滚瓜烂熟地背诵了《日积月累》，简直不可思议！“同学们，赵魏魏同学背的咋样？”“漂亮！”同学们异口同声地喊道，那声音震耳欲聋！“赵魏魏同学真是太聪明了！背得太好了！老师都不敢相信自己的耳朵了。同学们，先人们说的多好啊：没有学不会的学生，只有教不好的老师。赵魏魏同学用自己的行动证明了自己。我们给他鼓掌！”“哗！哗！哗！······”教室内响起了经久不息的雷鸣般的掌声。赵魏魏同学不好意思地低下了头，全班同学全都为他竖起了大拇指。从此，赵魏魏同学像变了个人似的，活拈重的干，见人礼让三分，学习刻苦努力，成绩扶摇直上。期末考试，他竟然获得了三张奖状。
摸不着头脑的赵魏魏的爸爸妈妈找到了我，迷惑不解地问道：“刘老师，我们家魏魏的成绩是假的吧！”
“真的，千真万确是真的，都是你家孩子努力的结果。我正要找你们赔不是呢，我打了你们家魏魏三小条。”
“打得好！我们真得感谢您呀！那三小条就是灵丹妙药！要是早有这三小条，我们也不用作那么多难，孩子也不用作那么多难了！”家长竟然有点感激涕零了。
教育不是万能，棍棒也不会万能。切记：教无定法但要有法。作为教师，我们面对的是形形色色的极具可塑性的孩子，在教育教学中，我们不能生搬硬套，要针对不同孩子的特点，量体裁衣，对症下药，这样，我们的教育教学才能事半功倍。