1、小一班第二学期班务计划 莫水萍 半学期眨眼就过去了,有迎来了这届孩子的第二学期,回顾前半年的工作,其中不乏艰辛与甜蜜.在这半年中,我们班的三位老师, 团结协作、共同努力做好班内各项工作.使得这些孩子都有不同程度的进步。具体作如下总结。这学期新插进一个孩子,现有孩子37人,其中男生19人,女生18人。经过半年的集体生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;有了一定的独立能力。大部分幼儿已基本适应集体生活,对待老师、同伴表现出热情与喜欢。大部分幼儿能控制自己的大小便,有困难会主动要求帮助。在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、
2、讲故事。大多幼儿会用普通话交谈,会安静听故事,用简短的语句表达自己的意思。对新奇的事物表现出好奇和探索,有初步的探索意识。喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏,能按照老师的信号进行集合和分散游戏,动作能力大有提高;但也存在着很多的不足,由于家长的包办、不放手,再加上天冷,多数孩子穿脱衣服还很差,随着天气的转暖,我们要重点在这方面培养;语言方面也存在不足,孩子们在回答老师问题是语言的完整性很不够,喜欢用单个的词。而且多数孩子从来不参与回答问题。还有一个明显的缺点,就是手工能力,又部分孩子到现在还不会用剪刀,或胡乱剪。部分幼儿体质特差,家长也不让他们动,造成了恶性循环。
3、一、本学期将采取的具体措施1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在环境布置方面,颜色鲜艳,采用小动物图案,使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进行“移情”例如:小象吃饭,小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家及建构区,其它玩具的班房不再分分割区域,这样既照顾了幼儿的安全,又使幼儿更便于和小朋友进行交往,同时满足幼儿注意时间短,常更换玩具的需要。2、进一步巩固常规,学习生活自理能力。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。幼儿园的示范、讲解与家
4、庭教育相结合,培养孩子们的独立穿脱衣服、及系裤子的能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。3、开展丰富的户外活动,通过一些安全、易学玩法的户外材料促使幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经意感冒、生病。4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范
5、、准确的语言环境,促使幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不要急,学说完整句。二、每月大事安排:三月:爱妈妈系列活动四月:清明祭扫革命烈士墓;家长开放日。五月:幼儿自理能力比赛。六月:端午节包粽子亲自活动。三:家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠几个老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班,因小朋友年龄小,自理能力比较差,所以家长都比较紧张、担心,自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配合我们的工作,我采取了以下措施:1、主动亲切地与家长沟通。充份利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。2、每学期对十位幼儿进行家访,更全面地了解孩子的家庭情况与环境,以便以后更有针对地进行教育。3、让家长参与到我们的工作中。让家长为我们收集教玩具,让家长和幼儿共同完成,尤其这次的灯展,极大地发挥了家长的热情与智慧,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。2012、2