语文11沁园春长沙同步教学人教版必修.pptx

,金品质,高追求 我们让你更放心！,语文,必修,1,(,配人教版,),金品质,高追求 我们让你更放心！,返回,语文,必修,1,(,配人教版,),1,*,沁园春长沙,毛泽东,(18931976),，字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国现代伟大的无产阶级思想家、政治家、革命家、,_,、诗人和,_,。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词，在不同历史时期写下了许多佳作，代表作有,_,、,_,、,_,、,_,、,卜算子,咏梅,等，其思想性和艺术性都达到了完美的统一，在世界文坛享有极高的声誉。,军事家书法家,沁园春,长沙,忆秦娥,娄山关,七律,长征,沁园春,雪,2,明背景,沁园春,长沙,写于,1925,年秋，当时革命运动正蓬勃发展，农民运动蓬勃兴起。毛泽东直接领导了湖南的农民运动，创建了湖南第一个党支部即韶山支部。同时，国共两党的统一战线已经建立，国民革命政府已经在广州正式成立。但当时的革命领导人陈独秀看不到革命的力量，想把革命领导权交给资产阶级。毛泽东看到了革命力量，看到了,“,星星之火，可以燎原,”,，因而这年,10,月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，追忆了昔日的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的豪放词作。,3,注字音,(1),沁,园春,_,(2),橘,子洲,_,(3),漫,江,_,(4),百,舸,争流,_,(5),竞,自由,_,(6),怅寥廓,_,(7),峥嵘,_,(8),岁月,稠,_,(1)qn,(2)j,(3)mn,(4),(5)jn,(6)chn,lio,ku,(7)zhn,rn,(8)chu,(9),挥斥方,遒,_,(10),浪,遏,飞舟,_,(9)qi,(10),(11),5.,解词义,(1),百舸：,_,(2),峥嵘：,_,(3),风华正茂：,_,(4),挥斥：,_,(5),遒劲：,_,(6),指点江山：,_,(7),激扬：,_,(1),百舸：,许多大船。舸，大船。这里泛指船只。,(2),峥嵘：,山势高峻。词中是超越寻常，不平凡、不寻常的意思。,(3),风华正茂：,风采才华正盛。,(4),挥斥：,词中的意思是,“,奔放,”,。,(5),遒劲：,雄健有力。遒：强劲有力。,(6),指点江山：,评论天下大事。,(7),激扬：,激浊扬清，抨击恶浊的、褒扬清明的。,6,辨用法,(1),寥廓,辽阔,辨析：二词都有开阔空旷的意思，但也有使用对象上的区别。,“,寥廓,”,侧重指高远，多用在空间范围上，形容天宇、江天、海天等。,“,辽阔,”,侧重指辽远，多用在平面方向上，形容河海、原野、田原等。,苍茫的群山，,_,的天空，越发衬出人的渺小。只有思想，冲破躯壳，驰骋在这山峦间。,高峻的山峰、,_,的草原、奔腾的河流，都能给人以壮美的感受。,寥廓,辽阔,(2),苍茫,苍凉,辨析：二词都有远大空阔之意。但,“,苍茫,”,侧重指空阔辽远，没有边际；,“,苍凉,”,侧重指荒芜凄凉。两词比较，,“,苍茫,”,是书面用语，一种视觉感受，指空间上的广阔；而,“,苍凉,”,是一种凄凉的情感体验。,在这,_,的夜空下，我不禁想起了那一晚。,过去，这一带满目,_,；现在，却盖起了无数的工厂。,苍茫,苍凉,(3),意气,义气,辨析：两词都指气概和情绪。,“,意气,”,指意志和气概，也指志趣和性格，还可以指由于主观的偏激而产生的情绪。,“,义气,”,指由于私人关系而敢于承担风险或牺牲自己利益的气概，突出指由于,“,私人关系,”,而产生的气概和情绪。,以前我们只是以仰望的姿态尊崇毛主席是神，现在看看他的少年青年，越发感觉他和我们一样，有过,_,风发，也有过年少轻狂。,我们强调友谊的重要，但我们也要明白：友谊并不是哥们,_,。,意气,义气,(4),风华正茂,意气风发,辨析：,“,风华正茂,”,指正是青春焕发、风采动人、才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。风华，风采、才华；茂，旺盛。,“,意气风发,”,形容精神振奋，气志昂扬。两词都是褒义词，都形容健康蓬勃的精神风貌，不过,“,风华正茂,”,特指年轻人。,恰同学少年，,_,；书生意气，挥斥方遒。,从来也没看见人民群众像现在这样精神振奋，斗志昂扬，,_,。,风华正茂,意气风发,7,积名句,(1),恰同学少年，,_,；书生意气，,_,。,(,毛泽东,沁园春,长沙,),(2),指点江山，激扬文字，,_,。,(,毛泽东,沁园春,长沙,),(3),雄关漫道真如铁，,_,。,(,毛泽东,忆秦娥,娄山关,),(4)_,，人间正道是沧桑。,(,毛泽东,七律,人民解放军占领南京,),(1),风华正茂挥斥方遒,(2),粪土当年万户侯,(3),而今迈步从头越,(4),天若有情天亦老,(5),红军不怕远征难，,_,。,(,毛泽东,七律,长征,),(6),江山如此多娇，,_,。,(,毛泽东,沁园春,雪,),(5),万水千山只等闲,(6),引无数英雄竞折腰,8,通语篇,(1),沁园春,长沙,上阕中的,“,看,”,，领起,“,_,”,几句；下阕中的,“,忆,”,，领起,“,_,”,几句。,(2),“,携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠,”,中的,“,_,”,和,“,_,”,两字，表示从上阕旧地重游的描写，开始转入到对往昔生活的回忆。,(3),上阕写暮秋景色，,“,_,”,和,“,_,”,两词，突出了秋色之深。,(1),看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯,(2),曾忆,(3),红遍尽染,(4),上阕,“,看万山红遍,”,以下诗句，下阕,“,恰同学少年,”,以下诗句，诗人直接抒情叙事，使用,_,的手法。这样写，使诗句连贯直下，非常有气势，为抒情、议论准备了充足的背景气氛。,(5),沁园春,长沙,通过对,_,的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对,_,的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、,_,的豪情壮志。,(4),铺陈排比,(5),长沙秋景国家命运改造旧中国,1,问题导读,(1),词上阕的前三句交代了什么？语序上有何特点？,“,独立,”,一词写出了怎样的情境？,答：,点明了词中表现的时间,(,寒秋，即深秋，深秋已有寒意,),、地点,(,橘子洲头,),和作者的处境,(,独立,),。出于词律的需要，词中用语的顺序往往与白话的散文不同，要调一下语序译成：在深秋时节，我独自一人来到橘子洲，面前的湘江向北流去。,“,独立,”,当时毛泽东秘密离开韶山到长沙，是执行革命任务，为了躲避反动派的耳目，,“,独自,”,一人来到橘子洲。,“,独,”,字又与下阕的,“,百侣,”,相对，形独而心不独。开篇,“,独立寒秋,”,，表面看是切合时令特点与作者处境，实际上,“,独立,”,而不孤单，,“,寒秋,”,却无寒意。,(2),词的上阕，,“,看,”,字统领哪些景物？我们从中能体会到怎样的意境？,答：,山、林、江、舸、鹰、鱼，万类。意象密集，组合,(,争、击、竞,),等动词突出景物特征。,呈现在我们面前的是一个自由开放的空间，是一幅色彩瑰丽的图画，晚秋静穆的伟大中律动着勃勃的生机，扫尽千古悲秋之气。,(3),从这壮阔的深秋意境中，我们感受到诗人怎样的情感呢？,答：,我们可以感受到，诗人在对大自然中万类生物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求，对国家命运的由衷关怀。,(4),这首词下阕怎样用诗的语言形象地概括了那段往事？,答：,“,携,”,、,“,侣,”,、,“,同学,”,表明人物关系亲密团结。,“,峥嵘,”,、,“,稠,”,表明时代特点，艰难时世反衬人物的奋发有为。,“,恰,”,引起的铺叙表明人物的气质禀赋、精神状态和战斗行动。,“,粪土,”,形象不美，表现对军阀官僚的蔑视恰到好处。,“,中流击水,”,写尽豪情壮志，意味深长，令人联想到,“,中流砥柱,”,。,(5),从诗人对往事的追忆中，我们联想到怎样的形象呢？,答：,忆的是,“,同学,”,、,“,书生,”,，而站在我们面前的分明是一群敢于向旧世界宣战的斗士。,3,写法赏析,(1),写景抒情。本词选择了秋山的红叶和秋水的绿波来加以描写，正因为这些景色可以寄托革命的激情。又选择了鹰击长空、鱼翔浅底来加以描写，反映了人民要求解放的愿望。,“,怅寥廓,”,以下，由写景转入写情：,“,怅,”,不是真的惆怅，,“,问,”,不是真问，只是说得含蓄一些，但是以天下为己任的胸怀已经溢于言表。,(2),灵活用典。古人说,“,峥嵘岁月,”,表示一种感伤情绪，词中运用了这一个典故。这里的,“,峥嵘,”,语意双关：既表示了岁月峥嵘，又表示了头角峥嵘，与下文,“,同学少年，风华正茂,”,相呼应。,“,挥斥,”,一词出自,庄子,。,“,中流击水,”,出自,“,中流击楫,”,。,(3),对仗手法。,“,万山红遍，层林尽染,”,，对,“,漫江碧透，百舸争流,”,；,“,鹰击长空,”,对,“,鱼翔浅底,”,；,“,同学少年，风华正茂,”,对,“,书生意气，挥斥方遒,”,；,“,指点江山,”,对,“,激扬文字,”,。其中有对得很工整的，也有对得比较灵活的。对仗可以形成整齐的美。,(4),对比手法。词中含有多种形式的对比，使描绘的形象鲜明，如,“,万山红遍,”,与,“,漫江碧透,”,主要是颜色的对比；,“,鹰击长空,”,与,“,鱼翔浅底,”,、,“,指点江山,”,与,“,激扬文字,”,主要是动作的对比；,“,同学少年,”,与,“,万户侯,”,是明比；,“,万类霜天竞自由,”,与人民的被压迫,(,未在词中点明,),是暗含的对比。,(5),用,“,问苍茫大地，谁主沉浮,”,贯串上下阕。这首词上阕写景抒情，下阕追忆往事，而以,“,问苍茫大地，谁主沉浮,”,一句，把上下阕贯串起来。从上阕的,“,谁主沉浮,”,引出了下阕的,“,粪土当年万户侯,”,和,“,到中流击水,”,的豪情壮志，突出了同学少年的峥嵘岁月，这就含蓄地回答了,“,谁主沉浮,”,的问题：正是需要这样胸怀崇高理想、敢于英勇奋斗的热血青年来肩负主宰大地的重任。,4,文体常识,词，古代诗歌的一种，又称曲子词、诗余、,_,等，盛行于宋代，最初是配乐演唱的。词一般分上下两段，称上下阕或上下片。,_,是填词时所依据的乐调，与词的内容往往没有什么联系。例如：,沁园春,长沙,，,“,_,”,是词牌，注明曲调；,“,_,”,是题目，标明所咏的内容。从字数上看，词又可分为小令,(59,字以下,),、中调,(59,91,字以内,),和长调,(91,字以上,),。,长短句词牌沁园春长沙,1,下面加点字的注音全部正确的一项是,(,),A,橘,子,(j),湘,江,(xin,),漫,(mn),江 百,舸,(,),B,惆,怅,(chn,),寥,廓,(lio),苍,茫,(chn,),携,来,(xi),C,百,侣,(l),峥,嵘,(zn,),茂,盛,(mo),遒,劲,(qi),D,阻,止,(z),遏,制,(),竞,争,(jn,),沉,浮,(chn),解析：,A,项，,“,橘,”,应读,“,j,”,；,B,项，,“,苍,”,应读,“,cn,”,；,C,项，,“,峥,”,应读,“,zhn,”,。,答案：,D,2,下列各组词语书写正确的一组是,(,),A,书生义气挥斥方遒风华正茂指点,B,鱼翔浅底浪遏飞舟峥嵘岁月自栩,C,百舸争流独立寒秋一气之下霜天,D,橘子州头江湖义气义正词严分泌,解析：,A,项，,“,书生义气,”,应为,“,书生意气,”,；,B,项，,“,自栩,”,应为,“,自诩,”,；,D,项，,“,橘子州头,”,应为,“,橘子洲头,”,。,答案：,C,3,下列加点的词解释全部正确的一项是,(,),A,挥斥,(,力量,),方遒,怅,(,失意,),寥廓,漫,(,满,),江,B,浪,遏,(,阻止,),飞舟,主,(,主宰,),沉浮 鹰,击,(,搏击,),长空,C,百,侣,(,同伴,),激扬,(,激浊扬清,),万户侯,(,地位很高的人,),D,击水,(,击打水,),峥嵘,(,不平凡,),岁月,稠,(,多,),解析：,A,项，,“,挥斥,”,的意思是,“,奔放,”,。,“,怅,”,在这里表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。,C,项，,“,万户侯,”,在本词中指大军阀，大官僚。,D,项，,“,击水,”,意思是,“,游泳,”,。,答案：,B,4,下列语句中加点的成语使用正确的一项是,(,),A,电视剧,毛岸英,以毛泽东之子毛岸英一生的生活为背景，展现了以毛岸英等为代表的一批优秀青年,风华正茂,的学习、生活、战斗的故事。,B,登上,“,广东屋脊,”,石坑崆，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，,指点江山,，心情澎湃。,C,那位老人七十多岁，但老当益壮，身板硬朗，手脚麻利，做起事来劲头十足，真称得上,年富力强,。,D,广东的此次新课改特别强调理念先行，这种变革，就某种意义来说，就是要冲破传统的教学模式，打破思维定式，能够,别开生面,。,解析：,A,项，,“,风华正茂,”,不能用来修饰,“,学习和生活,”,；,B,项，望文生义，,“,指点江山,”,的意思是评说国家大事；,C,项，,“,年富力强,”,形容中青年人。,答案：,D,5,下列句子中，没有语病的一项是（）,A.,名家散文集,收录的都是当代颇具影响力的作家的作品，这些作品风格迥异，特色鲜明，赏心悦目，读者从中可以一览当代散文大家的风范。,B.,今后五年是全面建设小康社会的关键时期，我们要坚定信心，埋头苦干，为全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会打下更加牢固的基础。,C.,拉斯维加斯是建在沙漠上的城市，这里阳光充足而水源奇缺，每种植一棵甚至一排树花费都大得惊人。眼前的这一片葱茏，怎不令人惊叹与赞美！,D.“,艳照门”事件警示我们，网络上一些不雅内容正污染着我们的眼球，教育学生自觉抵制网络不健康文化的防范意识，是社会、家庭和学校共同的责任。,解析：,A,项搭配不当，,“,作品,”,不能与,“,赏心悦目,”,搭配，可改为,“,这些作品风格迥异，特色鲜明，令人赏心悦目,”,。,C,项语序不当，将,“,一棵甚至一排树,”,改为,“,一排甚至一棵树,”,。,D,项不合逻辑，,“,抵制,”“,防范,”,都是表否定态度的词，可改为,“,教育学生自觉抵制网络不健康文化的影响,”,或,“,教育学生自觉增强对网络不健康文化的防范意识,”,。,答案：,B,祝,您,学业有成,