政教处范文班级文化建设（教室布置）评比方案 .doc

政教处范文之班级文化建立（教室布置）评比方案
教室是学生学习、生活、交流的主要场所，整洁、亮堂、温馨的教室能激发学生的热情，熏陶思想情操，从而到达育人的目的。为了进一步加强班级文化建立，给学生制造一个良好的学习环境，决定在开学初开展教室布置评比活动，现将方案公布如下：
一、总体要求：
1、精心筹划，让教室内的每一处布置，每一个角落都具有教育功能，彰显班级内涵和特色，并充分发挥各项布置的实效功能。
2、充分调动学生参与的积极性，让学生用本人的智慧和双手来布置教室，使学生在建立班级文化中遭到锻炼，遭到教育。
二、布置对象：
全校各班级教室。
三、活动方针：
美化、净化、绿化；知识性、鼓励性、教育性、实效性
四、详细要求：
1、教室物品摆放、卫生要求：
（1）地面整洁，门窗洁净，桌椅陈列整齐，桌面、桌内物品摆放整齐标准。
（2）多媒体展台内无杂物，无灰尘；桌面清洁，物品摆放整齐。
（3）门沿、窗沿、标牌、开关、电脑等物品无积尘。
（4）卫生角扫帚、纸篓、垃圾桶等卫生工具保持清洁，按要求摆放整齐、有序，教室内无杂物。
（5）窗帘、插座、开关、玻璃无破损。
（6）教室内各类物品应按要求定点摆放，不得随意更换位置。
（7）教室墙面无污渍、无破损，墙面装饰物无缺损。
2、教室环境布置：
（1）班级口号：各班师生共同确立口号，能表达各班的风格和追求。（一二年级：行为适应；三四年级：个性和专长、五六年级：学习和理想）
（2）班级个性化园地（教室后黑板及教室两侧墙柱）：紧扣主题，设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的时机。（能够是学生才艺展示园地、读书以及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏，“我们的骄傲”，“成长的足迹”等，同样表达本班文化特色，各班还能够自主设置具有班级特色的专栏。）
( 3 ) 布告栏：课程表、作息表、值日表等张贴标准、整洁、结实。
（5）黑板报：围绕主题精心设计、构思。
3、教室布置特色附加分：
（1）教室整体布置能表达班级风格。如：自制班训，班级公约等，要醒目，有制造性，健康向上，能表达班级特点，表达奋斗目的。
（2）班级评比栏、学习园地、个性化园地设置有特色。
（3）依照班级实际，添置盆栽植物。
五、布置时间： 11日—— 22日。
六、评比时间： 22日。
七、评比科室：行政办、少先大队部、美术组。
八、经费保障：
为保障本次班级文化建立（教室布置）评比活动顺利开展，学校为每个班级提供一百元文化建立资金，由班主任依照各班实际自行安排。