三打白骨精第一课时.doc

《三打白骨精》第一课时教案（初定稿）
一、导入新课
1.课前板书课题，直接导入新课。
师：同学们，今天这节课我们来学习一篇新的课文——齐读课题《三打白骨精》
2.师：大家对这个故事肯定不陌生，那你都知道些什么呢？
根据学生的讲述相机板书
孙悟空 三打 白骨精（三变）
责 骗
唐僧
3.大家都通过什么方式知道的？
生可能会回答看电视、看书、听爸妈讲的等
4．今天我们学习的这篇课文是由《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》改编的，让我们一起走进课文，看看学了课文以后，你对这个故事的情节以及故事中的人物有了那些新的认识。
二、初读课文，读通读顺。
师：请大家翻开课文，自由朗读课文（出示自学要求）
自学要求：
①自由朗读课文，读准生字，读通句子，读顺课文。
②理一理，弄清楚孙悟空三打白骨精的过程。
2、读后检查。
（1）出示词语，读准字音，弄懂意思。
师：同学们，要读通读顺课文，首先要读正确词语，你能正确朗读这些词语吗？
妖精 一罐斋饭 癞蛤蟆 咒语 瞒不过
拎着 金箍棒 骷髅 蒙骗 嘴馋 一缕青烟
山势险峻 峰岩重叠 不胜欢喜 火眼金睛
指名读正确词语。
（出示红色生字）让我们一起来读这些词语，注意红色的字，这些都是本课中容易读错的字。
妖精 一罐斋饭 癞蛤蟆 咒语 瞒不过
拎着 金箍棒 骷髅 蒙骗 嘴馋 一缕青烟
山势险峻 峰岩重叠 不胜欢喜 火眼金睛
2.通过刚才朗读课文，大家知道这“三打”分别在课文的哪几小节吗？
学生回答“一打”2-4小节， “二打” 第5-6小节“三打”第7小节。
孙悟空“一打”的全过程
孙悟空“二打”的全过程
孙悟空“三打”的全过程
（第2——4小节)
（第5——6小节）
（第7小节）

三．学习文章第一小节。
（过渡）那么，课文的第一小节写的是什么？出示第一小节的内容
峰岩重叠，涧壑湾环。虎狼成阵走，麂(jǐ)鹿作群行。无数獐豝(bā)钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。道旁荆棘牵漫，岭上松楠秀丽。薜（bì）萝满目，芳草连天。影落沧溟(mí)北，云开斗柄南。万古常含元气老，千峰巍列日光寒.
一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。

（1）指名朗读，其他同学思考这一小节主要写了什么？
（2）交流。
（3）（将“山势险峻”，“峰岩重叠”两字变红）师：让我们一起来读第一句话，注意“山势险峻”，“峰岩重叠”这两个词语，读着读着，你仿佛看到了什么？
（4）（出示原文）关于这一段内容，《西游记》的原文是这样说的，自由读这一段，读着读着，你仿佛又看到了什么，听到了什么，感受到了什么？
（过渡）读过《西游记》的人都知道，这样的环境周边那个往往都会有——妖精。
这不，瞧，白骨精正一路走来。
二．学习“一打”的全过程
（过渡）自由朗读文章的2-4小节孙悟空一打白骨精的全过程，要求读正确词语，读流利句子。
悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。
　　正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
　　唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。
（1）学生自由朗读
（2）找三个学生分小节朗读，相机点评。
（3）（点红不胜欢喜这一段）让我们再读一读红色的这句话，你读出了“不胜欢喜”这个词语的意思吗？白骨精为什么不胜欢喜？胜的意思是承受。白骨精的这份欢喜心中已不能承受，显露了出来。他是如何显露的呢？
(4)指名朗读这句话。评价。集体朗读。
（5）（点蓝“径直”这个词）你知道径直是什么意思吗？你能读好这一句吗？
（过渡：看到了唐僧，白骨精多高兴啊，变成美貌的村姑去骗唐僧，可惜遇到了孙悟空。孙悟空“一打”白骨精，结果如何呢？白骨精并不甘心，有变成了一个年满八旬的老妇人，怎么办呢？让我们继续学习“二打”白骨精。）
四、学习“二打”白骨精
师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。
　　唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。
（1）直接指名朗读着两个小节。
（2）大家再看，这第六小节中无不透露出唐僧对孙悟空的——责备。你能读出这份“责备”吗？（先自由练习，然后指名分角色朗读第六小节）
（3）这一打又让白骨精跑了，怎么办呢？对啊，欲知结果如何，请听“三打”分解。
五、学习第“三打”的过程。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。
（1）指名朗读第7小节。
（2）分析“笑道”该怎么读？（你认为这是一种什么样的笑，你读读看，能不能读出这种感受。）
（3）齐读这一小节。
六、复述课文。
1.同学们，我们本就熟悉这个故事，今天又学习了这篇课文，如果这会儿让你将这个故事完整地讲出来，你准备按照什么顺序讲？（生回答，师总结）
每一打中都讲些什么内容呢？（每一讲都是一变一打一责）
2.师：是啊，这个故事从一变一打一责，到二变二打二责，再到三变三打，真是一波三折啊（板书：一波三折），不过，也正因为如此，这个故事才能牢牢抓住我们的心，让我们情不自禁地要去阅读它，了解它。现在，你能按照刚才我们所说的方法，讲一讲这个故事吗？
七、初探人物。
1.这个故事不仅情节一波三折，其中主要人物也给我们留下了深刻的印象，你能用一两个词语来说说这三个人物给你留下了什么样的印象吗？
（相机板书：贪婪奸诈、诡计多端；嫉恶如仇、机智勇敢；心地善良、一心向善等。）
师：是啊，这些人物的个性鲜明，各具特色，那么，我们是从文中的哪些地方看出来的呢，下节课付老师将陪同大家再次走进这个故事，与大家共同阅读、欣赏。
板书设计
三打白骨精
孙悟空 三打 白骨精（三变）
（嫉恶如仇、机智勇敢） （诡计多端、贪婪奸诈）
责 一波三折 骗
唐僧
（心地善良、一心向善）
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