排球正面双手垫球.doc

排球正面双手垫球 教学设计学校：汪清四中 班级：高三10班 授课教师：曹占良 授课时间：2017.5.15一、教学思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学。二、教材分析 排球运动是高中体育与健康教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。这一教材在初中的体育与健康中就已经介绍学习，学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。因此，本课着重垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析 本课授课对象是高三学生，该学段学生身心发展渐趋成熟，具备了较高的基本运动能力，有较强的思维能力和团队合作意识。但学生来自各个不同地方，运动技能有所差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，所以本课采用先“尝试”再引出“主题”，启发学生在尝试体验中找出自身的薄弱环节，进而有针对性地选择学练内容，运用分解、分层等手段循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标认知目标：通过教学使学生了解技术动作原理和练习方法，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。技能目标：通过学练，使学生较好地掌握垫球的正确技术和方法，80%的学生能独立完成所学的正面双手垫球正确的击球点等基本动作，同时发展学生的灵敏性和协调能力。情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助、团结协作的集体精神和用于拼搏的意志品质。五、教学重点和难点重点：垫球的部位，人与球的位置关系和全身协调用力。难点：全身协调用力垫球。六、教学过程的设计思路（教学程序）（一）开始准备阶段：课堂常规，提出课的内容和要求，提高学生注意力和组织纪律性。通过热身运动来消除身心惰性，调动学生积极参与学练的热情，使学生从相对安静的状态逐步过渡到运动状态，达到热身的目的。（二）基本部分技能学练阶段：通过示范讲解、引导学练等环节，逐步开展教学，教学中以学生体验为主线，以小组合作为核心，通过学生自主、合作学练内容，使不同层次的学生都体验到获得知识与技能的快乐与成功的喜悦。教学采用多种练习方法来激发学生的学练兴趣，提高正面双手垫球技能。技能学习阶段安排了七部分内容：第一部分为“尝试练习”，让学生自由的发挥垫球，目的是让学生自己对垫球技术有所认识，并找出自己需要努力的方向。第二部分为“图片演示”，通过图片的观看和教师的讲解示范，让学生建立良好的动作概念。第三部分为“垫固定球练习”，目的是让学生体会正确的击球部位和全身协调用力。第四部分为“徒手移动练习”，体会正确的垫球动作和正确处理人与球的位置关系。第五部分为“一抛一垫练习”，让学生体会垫球（上肢“插夹提”，下肢“蹬移跟”）的动作。第六部分为“分层练习”，根据技术掌握的差异性，进行分层教学，技术掌握较好的学生对垫练习，技术掌握较差的学生继续做一抛一垫练习，使不同层次的学生都能有所提高，教师对每一位学生的闪光点及时给予肯定和赞赏，让每一位学生都能享受成功的乐趣。第七部分为“成果展示”，让各小组推选进步幅度较大的学生进行展示交流，通过展示树立榜样目标，进一步提高学生学好垫球技术的信心。（三）放松整理阶段：身体放松和心理放松，配音乐做太极放松操，在愉悦的情境中充分放松全身，从而达到身心放松的目的。引导学生自评互评，谈谈本次课教学活动中得失与收获等，让学生在身心愉悦中结束本课。七、教学策略（一）教法指导：1、启发教学法，通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。2、图片演示法，运用图片进行教学，不仅可以激发学生学习兴趣，还可以给予学生想象的空间及正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。3、讲解示范法，通过讲解示范使学生更好的了解正面双手垫球的技术动作。4、分解法，让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。（二）学法指导：1、尝试法，发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。2、观察法、模仿练习法，发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。3、团队合作学习法，帮助学生信诚强烈的集体意识，通过纠正对方的动作技术来提高自己的基本动作技术，从而达到共同进步。4、展示法，通过展示有利于学生进行创造性的学习。5、评价法，通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。6、游戏法，提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。（三）教学手段：教师提出问题，积极引导学生思考后出示正面双手垫球动作图片让学生欣赏和学习，其目的是让学生建立正确的表象，使学生有直观的理解。关注个体差异，采用分层教学，让学生自主选择不同的垫球动作环节学习，通过小组展示与竞赛让学生挑战自我、战胜自我。（四）教学中可能出现的问题与对策：八、预计效果平均心率预计：120-140次/分练习密度预计：37%-42%通过练习，80%以上的学生能够成功克服“极点”完成全程跑。九、场地器材排球场和篮球场，排球40个、宣传海报5张、挂图一张、录音机1台。十、安全预设耐久跑对学生心肺功能有很大的影响，课前对学生的身体健康状况进行调查是十分必要的，要对患有心脏病等学生充分的了解，避免其参与距离过长、强度过大的跑的练习，可以给他们适当安排一些负荷小的内容或随堂见习。排球正面双手垫球 课时教案学校：汪清四中 班级：高三10班 授课教师：曹占良 授课时间：2017.5.15教学内容1、排球正面双手垫球2、游戏比赛教学目标认知目标：通过教学使学生了解技术动作原理和练习方法，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。技能目标：通过学练，使学生较好地掌握垫球的正确技术和方法，80%的学生能独立完成所学的正面双手垫球正确的击球点等基本动作，同时发展学生的灵敏性和协调能力。情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助、团结协作的集体精神和用于拼搏的意志品质。重点难点重点：手控制球的能力，时间、空间的判断能力。难点：如何教会学生掌握基本技术，如何使学生有兴趣学习基本技术。结构教学内容教师活动学生活动负荷阶段目标时间次数开始部分2课堂常规1、体育委员整队、报告出勤情况2、师生问好3、介绍本课的教学内容与要求4、检查服装、安排见习生1、教师安排体育委员在指定地点集合整队2、向学生问好3、宣布课的内容及要求4、检查服装、安排见习生随堂见习1、集合队伍快静齐，如图1图12、向老师问好3、认真听讲，了解学习内容及要求4、见习生随堂见习2集中注意力、提高组织纪律性准备部分61、热身跑200m2、各关节绕环及柔韧练习颈肩腰膝踝弓步压腿、侧压腿3、徒手操振臂运动扩胸运动体转运动跳跃运动教法：1、组织学生四列横队成体操队形进行活动2、教师给予由慢到快的口令指导并示范参与练习要求：组织队伍快速合理，口令准确清晰洪亮听清要求认真练习，充分活动身体各部位肌肉和关节，如图2图213248拍消除身心惰性、提高身体适应能力基 本部分32一、排球正面双手垫球1、尝试练习2、图片演示3、垫固定球练习4、徒手移动练习5、一抛一垫练习6、分层练习（一抛一垫和对垫）7、成果展示二、游戏比赛分成四组，每组一球。双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球，快速跑到指定地后园地垫球三次后再跑回队伍把球交个下一位同学。先完成的组获胜。组织学生带着问题（垫球的动作要点）进行自垫或对垫练习通过图片演示、讲解、示范引导学生进一步明确正面双手垫球的动作要领1、教师集中进行示范讲解，提出要求和练习方法2、巡回指导及时纠正错误1、教师集中进行示范讲解，提出要求和练习方法2、巡回指导及时纠正错误1、教师集中进行示范讲解，提出要求和练习方法2、巡回指导及时纠正错误1、根据学生差异性，进行分层教学分组2、教师在学生练习过程中，给予适时点拨1、鼓励学生出来表演2、引导学生进行评价3、对学生的进步给予肯定，激励表扬1、教师集中进行示范讲解，提出游戏比赛的方法2、组织学生分组比赛3、教师在学生练习过程中，引导学生小组成员相互鼓励加油。4、评价比赛过程和结果认真练习，积极思考老师提出的问题认真观察，积极回答老师提出的问题1、听清教师的讲解与要求2、两人一组，一人双手持球固定于小腹前，另一人做双手垫球动作，重点体会正确的击球位置和全身协调用力体会正确的垫球动作和正确处理人与球的位置关系1、两人一组，相距3-4米，每人垫10次互相交换2、要求抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化1、根据自己的技术掌握薄弱环节选择练习内容（一抛一垫或对垫）2、有组织地积极参与学练3、听清教师的适时指导，及时改进技术动作1、小组评选展示对象，主动展示学练成果2、积极进行互相评价1、听清教师的讲解与要求2、分成4组，每组10人，有组织地积极参与团队合作比赛3、互相鼓励加油4、积极参与互相评价325310102310/12次5次27/8次培养认真学习、仔细观察的学习习惯增智促技增强合作意识解决重点突破难点结束部分51、太极放松操2、师生评价3、布置课外内容4、收器材、宣布下课5、师生再见1、组织并与学生一起做身心放松活动2、引导学生自评互评3、组织学生收器材4、教师小结5、向学生再见1、配合优美的音乐随着教师一起做太极放松操，如图6图62、积极参与评价小结3、配合教师收器材4、向老师再见41放松愉悦身心，使学生由运动状态逐步过渡到相对安静状态场地器材田径场1块、60m长直跑道8条、20米折返跑标志线、录音机1台。预计效果预计平均心率：120-140次/分预计练习密度：37%-42%课后反思