第五周小三班健康《长头发的小男孩》.doc

园本研修~集体备课记录表
时间
2015.04.23
年段
小班
活动名称
《长头发的小男孩》
各领域主备课人
胡月
活动主持人

参与教师

教学活动教案
教师讨论内容
设计意图：班里有个叫男孩非常护着头发，头发长的都到耳朵了，不管家里怎么说，就是不剪，他妈妈没办法只好来幼儿园求助，因此我设计了本次活动，意在让幼儿知道头发长了要理发并且愿意理发，形成良好的卫生习惯。

活动目标：1．知道头发长了要理发。
2．愿意理发，形成良好的卫生习惯。
活动重点：知道头发长了要理发。
活动难点：愿意理发，形成良好的卫生习惯
活动准备：1.预先画好的长头发的天天和短头发的天天图片各一张。
2.音乐《理发员》
活动过程：（一）教师出示一张长头发的天天的图片，引起幼儿听故事的兴趣。
教师：你们猜，图片上的小朋友是男孩还是女孩？
教师：为什么刚才有的小朋友说是女孩呢？你从哪里看出来的？他的头发怎么了？
（二） 教师讲述，幼儿听故事《长头发的小男孩》。
（三） 引导幼儿讨论。
教师：天天有什么坏毛病？姥姥把天天当成了什么？小鸟把天天的头发当成了什么？
1．小朋友比较理发前和理发后的天天的照片，并说说自己的感觉。
2．幼儿讨论：你喜欢短头发的天天还是长头发的天天？为什么？短头发适合谁？
3．教师小结：男孩子的头发短短的看起来精神，头发长了就要去理发店把头发剪剪短，还要讲究卫生，经常洗头，养成良好的卫生习惯。
(四)欣赏歌曲《理发员》，鼓励幼儿用手指动作表现理发师的工作。
教师：我们学会了理发，那现在我们就跟着音乐为自己的好朋友来理发吧！
活动延伸：

（年级组长负责填写此表格，活动结束后上交教科研负责人签字存档）
教科研负责人签字：
莫旗第二民族幼儿园