设计的一节课.doc

教学环节
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、导入

二、认识高兴、生气、伤心的表情娃娃

三、引导幼儿用书中的图片，说说图中人物是什么表情，并尝试表演一下

四、引导幼儿尝试进行情绪情感的调整和互动
1、以表情娃娃发出做客的邀请导入。

1、教师按门铃找表情娃娃并让幼儿说出是什么表情娃娃，我们把表情娃娃请出来一块玩游戏。

1、 小朋友在一起做游戏—高兴。
2、 小朋友摔倒了—伤心。
3、 小朋友抢玩具—生气。

1、 你平时有什么高兴的事，你高兴时会怎么样？
2、 看到别人有高兴的事时可以怎样做？
3、 当你生气时你会怎么做？
4、 当看到别人生气伤心时能做些什么？
幼儿观看，教师讲述

教师与幼儿互动

让幼儿带着问题去回答，并说出是什么表情

教师抛出问题幼儿去思考
用不同的表情，表现不同的情绪变化。

为展开活动做好铺垫

提炼关键词，让幼儿感受情绪变化

培养幼儿捕捉信息的能力，并回答教师提出的问题

科目