2011高考生物一轮复习必修二11孟德尔的豌豆杂交实验一.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,12/2/2019,#,最新考纲,高频考点,1.,基因的分离定律和自由组合定律,2,孟德尔遗传实验的科学方法,1.,亲子代基因型、表现型及其概率的判定及计算,2,遗传病系谱中遗传病,(,显、隐性,),类型判定及发病率的计算,3,运用分离定律解决自由组合定律有关问题,4,应用遗传基本规律分析解决一些生产、生活中生物的遗传问题,第,1,节孟德尔的豌豆杂交实验,(,一,),一、豌豆作实验材料,1,优点,(1),豌豆是,植物，而且是闭花受粉。,(2),豌豆植株具有易于区分的,。,2,操作步骤,套袋,套袋。,自花传粉,相对性状,去雄,传粉,二、一对相对性状的杂交实验,1,实验现象,2,理论解释,(1),生物的性状是由,决定的。,(2),体细胞中遗传因子是,。,(3),在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对,中的一个。,(4),受精时，雌雄配子的结合是,。,(5),遗传图解,遗传因子,成对存在的,遗传因子,随机的,3,验证,测交实验,(1),实验目的：验证对分离现象解释的正确性。,(2),实验材料：,。,(3),实验预期：,Dddd,。,(4),实验结果：,F,1,矮茎,30,高,34,矮,11,。,(5),实验结论：,F,1,是杂合子，形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子，产生数量相等的两种配子。,F,1,与隐性纯合子,1Dd1dd,1,测交实验有哪些用途？,三、分离定律的实质,1,在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的 具有一定的,2,在减数分裂形成配子过程中，,随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。,等位基因,独立性。,等位基因,2,成对遗传因子的分离发生在什么时期？,思考探讨提示：,1,(1),验证某相对性状的遗传是否符合分离定律。,(2),检测个体的基因型。,2,减数第一次分裂后期。,一、遗传学基本概念,1,几种交配类型,含义,作用,杂交,基因型不同的生物个体间相互交配,探索控制生物性状的基因的传递规律,将不同优良性状集中到一起，得到新品种,显隐性性状判断,自交,两个基因型相同的个体相交,可不断提高种群中纯合子的比例,可用于植物纯合子、杂合子的鉴定,测交,F,1,与隐性纯合子相交，从而测定,F,1,的基因组成,验证遗传基本定律理论解释的正确性,高等动物纯合子、杂合子的鉴定,正交,与,反交,相对而言的，正交中父方和母方分别是反交中母方和父方,(1),检验是细胞核遗传还是细胞质遗传,(2),验证基因在常染色体上还是性染色体上,2.,与性状有关的概念,(1),相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型，如兔的长毛与短毛。,(2),显、隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，,F,1,表现出来的性状叫做显性性状，,F,1,未显现出来的性状叫做隐性性状。,(3),性状分离：杂种后代中同时出现显性和隐性性状的现象。,3,与基因有关的概念,(1),显性基因：又叫显性遗传因子，决定显性性状的基因。,(2),隐性基因：又叫隐性遗传因子，决定隐性性状的基因。,(3),等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制相对性状，如,4,基因型与表现型,(1),概念,基因型：与表现型有关的基因组成。,表现型：生物个体表现出来的性状。,(2),关系：在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一定相同；在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。表现型是基因型与环境共同作用的结果。,5,纯合子与杂合子的区别,(1),基因组成相同的个体叫做纯合子，如,DD,、,dd,；纯合子自交后代都是纯合子，但不同的纯合子杂交，后代为杂合子。,(2),基因组成不同的个体叫做杂合子，如,Dd,；杂合子自交，后代会出现性状分离，且后代中会出现一定比例的纯合子。,1,(2010,年潍坊期中测试,),通过测交不能推测被测个体,(,),A,产生配子的数量,B,产生配子的比例,C,基因型,D,是否是纯合体,【,答案,】,A,2,采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传学问题,(,),鉴定一只白羊是否是纯种在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度检验杂种,F,1,的基因型,A,杂交、自交、测交、测交,B,测交、杂交、自交、测交,C,测交、测交、杂交、自交,D,杂交、杂交、杂交、测交,【,解析,】,鉴定某生物是否是纯种，对于植物来说可以采用自交、测交的方法，其中自交是最简便的方法，对于动物来说则只能用测交的方法。要区分一对相对性状的显、隐性关系，可以让生物进行杂交，有两种情况可以做出判断，若是两个相同性状的生物个体杂交，后代中出现了性状分离，则亲本的性状为显性性状；若是不同性状的生物个体杂交，许多后代中都出现一种性状，则此性状为显性性状。不断地自交可以明显提高生物品种的纯合度。测交的重要意义是可以鉴定显性个体的基因型。,【,答案,】,B,二、基因分离定律的实质,1,分离定律的细胞学基础及实质,(1),分离定律的细胞学基础：减数分裂中同源染色体的分离。,(2),实质：在杂合子形成配子时，成对的遗传因子随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个不同的配子中，独立地随着配子遗传给后代。,(,如图所示,),2,适用范围及条件,(1),范围,真核生物有性生殖的细胞核遗传,一对等位基因控制的一对相对性状的遗传,(2),适用条件,子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。,雌雄配子结合的机会相等。,子二代不同基因型的个体存活率相同,遗传因子间的显隐性关系为完全显性。,观察子代样本数目足够多。,3,孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律实质的是,(,),A,F,2,的表现型比为,31,B,F,1,产生配子的比为,11,C,F,2,基因型的比为,121,D,测交后代比为,11,【,解析,】,基因分离的实质是减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，当,F,1,为,Dd,时，由于减数分裂形成两种配子，比例为,1,1,。,【,答案,】,B,4,(2010,年青岛测试,),科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是,(,),A,等位基因随同源染色体分开而分离,B,具一对相对性状亲本杂交，,F,2,表现型之比为,31,C,F,1,与隐性亲本测交，后代表现型之比为,11,D,雌雄配子结合的机会均等,【,答案,】,B,三、分离定律的解题思路,1,正推法,(1),方法：由亲代基因型配子基因型子代基因型种类及比例。,(2),实例：两个杂合亲本相交配，子代中显性性状的个体所占比例及显性个体中纯合子所占比例的计算：由杂合双亲这个条件可知：,AaAa1AA2Aa1aa,。,故子代中显性性状,A_,占 显性个体,A_,中纯合子,AA,占,1/3,。,2,反推法：已知子代表现型或基因型，推导出亲代的基因型。,(1),隐性突破法：若子代中有隐性个体,(aa),存在，则双亲基因型中一定都至少有一个,a,存在，然后再根据亲代表现型做进一步推断。,实例：绵羊白色,(B),对黑色,(b),是显性，现有一只白色公羊与一只白色母羊生下一只黑色小羊，试问公羊、母羊及它们生的小黑羊的基因型分别是什么？,分析：黑色小羊为隐性性状，基因型为,bb,公羊、母羊均有一个,b,，又因为它们是白色，显性性状又都有一个显性性状,B,公羊、母羊基因型均为,Bb,。,(2),根据子代分离比解题,若子代性状分离比为显隐,31,亲代一定是杂合子。即,BbBb3B_1bb,。,若子代性状分离比为显隐,11,双亲一定是测交类型，即：,Bbbb1Bb1bb,。,若子代只有显性性状双亲至少有一方是显性纯合子，即：,BB_ _B_,。,3,自由交配与自交的区别,自由交配的后代情况多用基因频率的方法计算,4,杂合子,Aa,连续自交，第,n,代的比例分析,根据上表比例，杂合子、纯合子所占比例坐标曲线图为：,5,豌豆种皮的灰色,A,对白色,a,是显性，现将,F,1,(,杂合子,),种子连续自交。有关叙述不正确的是,(,),A,F,1,植株上的种子种皮都是灰色,B,F,2,植株上种子种皮灰色白色,31,C,F,1,植株的种子胚有三种基因型,D,F,2,植株上种子的胚是纯合子的可能性是,1/2,【,解析,】,植株上所结种子的种皮由珠被发育而成，基因型与母本植株相同；而其中的胚是下一代的幼体，由受精卵发育而来，基因型取决于双亲。据题意知，,F,1,基因型为,Aa,，则其所结种子的种皮基因型为,Aa(,灰色,),，胚,(F,2,),有：,1AA,2Aa,1aa,三种，即,F,2,植株将来结的种子的种皮为灰白,3,1,。所有,F,2,植株上种子的胚,F,3,为纯合子的概率为,【,答案,】,D,6,(2010,年青岛模拟,),如下图为某种遗传病家族系谱图。以下是对该系谱图分析得出的结论，其中叙述错误的是,(,),A,该病的遗传方式最可能为常染色体隐性遗传,B,家族中一定携带该致病基因的有：,2,、,4,、,5,、,6,、,8,、,9,、,12,、,13,C,家族中,10,为杂合子的几率为,1/2,D,若家族中,14,与一患者结婚，则他们生患病孩子的几率为,1/3,【,解析,】,8(,母亲,),、,9(,父亲,),正常而,12(,女儿,),和,13(,儿子,),均患病，可以确定该病是常染色体隐性遗传病。,2,为患者，,6,的基因型一定为,Aa,；,7,的基因型可能为,AA,或,Aa,，所以,10,为杂合子的几率不一定为,1/2(,当,7,的基因型为,AA,时，,10,为杂合子的几率为,1/2,；当,7,的基因型为,Aa,时，,10,为杂合子的几率为,2/3),。家族中,14,的基因型及概率为：,AA,占,1/3,，,Aa,占,2/3,，他与一患者,(,基因型为,aa),结婚所生孩子的患病几率为,2/3,1/2,1/3,。,【,答案,】,C,(2009,年江苏卷,),下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是,(,),A,孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交,B,孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度,C,孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合,D,孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性,【,解析,】,A,中因为豌豆是自花传粉，闭花受粉，为实现亲本杂交，应在开花前去雄；,B,研究花的构造必须研究雌雄蕊的发育程度；,C,中不能根据表现型判断亲本的纯合，因为显性杂合子和显性纯合子表现型一样；,D,是正确的。,【,答案,】,D,(2008,年高考北京卷,),无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约,1/3,的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是,(,),A,猫的有尾性状是由显性基因控制的,B,自交后代出现有尾猫是基因突变所致,C,自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子,D,无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占,1/2,【,解析,】,无尾猫自交后代有两种表现型：即有尾和无尾两种，因此可以判断出猫的无尾性状是由显性基因控制的，后代出现有尾猫是性状分离的结果。假设有尾、无尾是由一对等位基因,(A,或,a),控制，无尾猫自交，发现每一代中总会出现约,1/3,的有尾猫，说明显性纯合致死，因此自交后代无尾猫中只有杂合子。无尾猫,(Aa),与有尾猫,(aa),杂交后代中：,1/2,为,Aa(,无尾,),1/2,为,aa(,有尾,),。,【,答案,】,D,1,显、隐性性状的判断,方法一：定义法：杂交,F,1,表现出来的性状即为显性，没有表现出来的即为隐性：甲,乙,甲，则甲为显性。,方法二：性状分离法：,(1),具一对相同性状亲本杂交,子代性状分离比为,31,分离比为,3,的性状为显性性状。,(2),具两对相对性状亲本杂交,子代性状分离比为,9,3,3,1,分离比为,9,的两性状都为显性。,(3),遗传系谱图中显、隐性判断,双亲正常,子代患病,隐性遗传病。,双亲患病,子代正常,显性遗传病。,2,纯合子、杂合子的判断,(1),测交法,待测个体,隐性纯合子,(1),自交法,F,1,显隐,31,即可证明。,(2),测交法,F,1,隐性显隐,11,即可证明。,(3),花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色，杂合子非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，遇碘液呈现两种不同的颜色，且比例为,11,，从而直接证明了杂合子非糯性水稻产生的花粉为两种：一种含显性遗传因子，一种含隐性遗传因子，且数量均等。,1,用豌豆的一对相对性状,(,选用豌豆种子的圆、皱形状,),，设计一实验，验证孟德尔对基因分离现象的解释是否正确。,假设：,_,。,实验材料：纯种及杂种豌豆、牛皮纸袋、剪刀、毛笔等。,预期结果：,_,。,实验方法：,选择,_,和,_,作为亲本，将它们分别播种在实验园地里，待其开花。,花蕾期将,_,，待花成熟时，可采集,_,_,。,_,。,结果分析：,_,。,【,解析,】,本题考查教材实验方法的灵活运用和拓展实验。孟德尔对一对相对性状的杂交实验结果的解释是否正确是利用测交实验来证明的。,【,答案,】,假设：,F,1,圆形,(Rr),与隐性纯合子,(rr),杂交时，,F,1,应产生含基因,R,和基因,r,的两种配子，并且它们的数目相等，而隐性纯合子,(rr),只产生一种含有基因,r,的配子,预期结果：测交后代应该是圆粒、皱粒各一半,实验方法：杂种圆豌豆纯种皱豌豆,圆粒豌豆植株,(F,1,),去雄套袋皱粒豌豆上的花粉撒在上述去雄的花柱上，再套袋,待其种子成熟后收集种子统计计数,结果分析：如收集的种子圆粒、皱粒比例约为,11,，说明假设成立；否则，假设不成立,2,果蝇的体色有褐色和黄色之分。该性状由一对等位基因控制。现有多只果蝇，其中有纯合、有杂合、有雌性、有雄性、且雌、雄果蝇中都有褐色和黄色个体,(,从表现型上不能区别纯合体和杂合体,),。,(1),如何由所给的条件确定这对性状的显性和隐性？,_,_,。,(2),大部分普通果蝇身体呈褐色,(YY),，具有纯合隐性基因的个体呈黄色,(yy),。但是，即使是纯合的,YY,品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色，称为,“,表型模拟,”,，它是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。现有一只黄色果蝇，你如何判断它是纯合,yy,还是,“,表型模拟,”,？,方法步骤：,第一步：,_,_,；,第二步：,_,；,第三步：,_,。,结果预测及结论：,a,_,；,b,_,。,【,解析,】,通过多对褐色雌雄果蝇交配，看后代是否出现性状分离可确定黄色与褐色的显隐性关系。判断是否属于,“,表型模拟,”,的关键在于排除银盐食物的干扰，观察幼虫长成的成体体色。,【,答案,】,(1),随机选取多对褐色的雄果蝇和雌果蝇交配，观察后代是否有性状分离。如果后代有性状分离，即出现黄色个体，则褐色为显性，黄色为隐性。如果后代没有性状分离，则褐色为隐性，黄色为显性,(,也可以选多对黄色的雌、雄果蝇交配,)(2),第一步：用该未知基因型的黄色果蝇与异性正常黄色果蝇,yy,交配第二步：将孵化出的幼虫放在不含银盐饲料的条件下培养，其他条件适宜第三步：观察幼虫长成的成体体色,a.,如果后代出现褐色的果蝇，则所检测果蝇为,“,表型模拟,”,b.,如果子代全为黄色，说明该黄色果蝇的基因型是,yy,，不是,“,表型模拟,”,(,其他合理的答案也可,),1,(2009,年上海卷,),用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是,(,),A,杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊,B,自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去,C,杂交时，须在开花后除去母本的雌蕊,D,人工授粉后，应套袋,【,解析,】,豌豆为雌雄同株，自花传粉且是闭花受粉，自然状态下都是自交，孟德尔的豌豆杂交实验是人工杂交，在花蕾期人工去雄。,【,答案,】,C,2,(2008,年海南生物,),人的,i,、,I,A,、,I,B,基因可以控制血型。在一般情况下，基因型,ii,表现为,O,型血，,I,A,I,A,或,I,A,i,为,A,型血，,I,B,I,B,或,I,B,i,为,B,型血，,I,A,I,B,为,AB,型血。以下有关叙述中，错误的是,(,),A,子女之一为,A,型血时，双亲至少有一方一定是,A,型血,B,双亲之一为,AB,型血时，不能生出,O,型血的孩子,C,子女之一为,B,型血时，双亲之一有可能是,A,型血,D,双亲之一为,O,型血时，子女不可能是,AB,型血,【,解析,】,当双亲一方为,AB,型,(I,A,I,B,),，一方为,O,型,(ii),或,AB(I,A,I,B,),、,B(I,B,i),时，会出现,A,型,(I,A,i,或,I,A,I,A,),的子女。,【,答案,】,A,3,(2009,年江苏生物,),下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是,(,),A,孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交,B,孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度,C,孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合,D,孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性,【,答案,】,D,4,(2009,年北京卷,),鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。,杂交,组合,第,1,组,第,2,组,第,3,组,第,4,组,第,5,组,康贝尔,鸭,金定,鸭,金定鸭,康,贝尔鸭,第,1,组,的,F,1,自交,第,2,组,的,F,1,自交,第,2,组,的,F,1,康贝,尔鸭,后代所,产蛋,(,颜色及,数目,),青色,(,枚,),26 178,7 628,2 940,2 730,1 754,白色,(,枚,),109,58,1 050,918,1 648,请回答问题：,(1),根据第,1,、,2,、,3,、,4,组的实验结果可判断鸭蛋壳的,_,色是显性性状。,(2),第,3,、,4,组的后代均表现出,_,现象，比例都接近,_,。,(3),第,5,组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近,_,，该杂交称为,_,，用于检验,_,。,(4),第,1,、,2,组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的,_,鸭群中混有杂合子。,(5),运用,_,方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的,_,定律。,【,解析,】,(1)(2),第,1,组和第,2,组中康贝尔鸭和金定鸭杂交，不论是正交还是反交，后代所产蛋颜色几乎为青色。第,3,组和第,4,组为,F,1,自交，子代出现了不同的性状，即出现性状分离现象，且后代出现性状分离比。第,3,组：青色,白色,2 940,1 050,，第,4,组：青色,白色,2 730,918,，都接近于,3,1,。所以可以推出青色为显性性状，白色为隐性性状。,(3),由上述分析可知康贝尔鸭,(,白色,),是隐性纯合子，第,5,组让,F,1,与隐性纯合子杂交，这种杂交称为测交，用于检验,F,1,是纯合子还是杂合子。试验结果显示后代产青色蛋的概率约为,1/2,。,(4),康贝尔鸭肯定是纯合子，若亲代金定鸭均为纯合子，则所产蛋的颜色应该均为青色，不会出现白色，而第,1,组和第,2,组所产蛋的颜色有少量为白色，说明金定鸭群中混有少量杂合子。,(5),本实验采用了统计学的方法对实验数据进行统计分析，可知鸭蛋壳的颜色受一对等位基因控制，符合孟德尔的基因分离定律。,【,答案,】,(1),青,(2),性状分离,31,(3)1/2,测交,F,1,相关的基因组成,(4),金定,(5),统计学基因分离,