中班健康《花样玩圈》教案(附反思).docx

中班健康花样玩圈教案(附反思) 【活动目标】 1、进展幼儿膝盖套圈走、跳的力量。 2、连续培育幼儿玩圈的兴趣。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动重难点： 重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。 难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。 活动预备： 1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。 2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。 活动过程： 扮演角色活动身体自由练习激发兴趣难点练习重点指导嬉戏完毕放松身体 1、扮演角色，活动身体 （1）教师启发：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，好玩极了。今日你们就来做小滑稽人，教师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？” 幼儿在教师的指导下，进展各种玩塑圈的预备动作。 A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。 B、幼儿想出多种玩圈的方法（滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等），并亲自尝试，教师个别指导。 C、教师认真观看、随机指导，邀请幼儿上来展现各种玩圈的方法。相互启发沟通。 2、难点练习，重点指导 （1）教师提示：“小滑稽人玩圈的方法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。 （2）教师引导：“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。 （3）教师引导：“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教师的带着下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的嬉戏。 （4）组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至其次人，其次人把帽子戴头上，往前走，拿其次顶帽子戴。如此直至最终一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。 （5）幼儿也可选择贴鼻子的方法嬉戏。教师提示：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。（留意对膝盖套圈困难的个别儿童进展指导） 3、完毕嬉戏，放松身体 嬉戏完毕，幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。 活动建议： 我是滑稽人嬉戏可以随着幼儿对嬉戏玩法的娴熟和膝盖套圈走路力量的提高，渐渐增设嬉戏障碍，使幼儿从中获得更大的心情体验。 活动反思： 整个活动我以多种形式有目的、有打算地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关心、接纳、敬重的态度与幼儿交往、急躁倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓舞他们大胆探究和表达，幼儿在活动中始终保持着深厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。