职高生课外活动实施方案.docx

职高生课外活动方案
活动目的：锻炼学生体质，丰富学生课余生活，提高学生的个人素养和文化质，
促进学生健康成长。活动时间：每天课余时间中午开展前四项课外活动中的一项；下午开展后四项中的一项。可以专业部为单位进行统一。地点：教室或指定活动地点
活动形式：以班为单位、小组为单位组织者：班主任、班长
适合高中生的课外活动：
1、看书
2、自己写文章、日记
3、打球（羽毛球、足球、篮球·····）
4、跳绳、踢毽子、跳啦啦操或健身操
5、唱卡拉ok
6、参加兴趣班
7、游戏
8、看电影、看电视剧
附。高中生必读课外名著有哪些。
《三国演义》《红楼梦》《家》《水浒传》《边城》《欧也妮.葛朗台》《飘》《论语》《西厢记》《呐喊》《鲁迅杂文精选》《子夜》《馆》《雷雨》《边城》《女神》《朱自清散文精选》《围城》《谈美书简》《平凡的世界》《历史的天空》《二十世纪中国戏剧精选》《二十世纪中国短篇小说精选》《哈姆雷特》《唐吉坷德》《歌德谈话录》《巴黎圣母院》《匹克威克外传》《复活》《普希金诗选》《泰戈尔诗选》《莫泊桑短篇小说精选》《契诃夫短篇小说精选》《欧亨利短篇小说精选》《二十世纪外国短篇小说精选》《高中生必背古诗文40篇》《文学名著导读（高中版）》《古文观止》《资治通鉴》《史记》
高中生看的励志小说
路遥的《平凡的世界》夏绿蒂勃朗特《简爱》罗曼罗兰《约翰克里斯多夫》海明威《老人与海》斯宾塞约翰逊《珍贵的礼物》哪种杂志适合高中生看呢。
建议你可以可以看看《读者》《青年文摘》《名家讲坛》《萌芽》《意林》之类的杂志，对于高中生很有教育意义，扩大知识面。
适合高中生看的电影有哪些。
《百万宝贝》奋斗就会成功《肖申克的救赎》不要放弃希望《雨人》兄弟之间的感情《海啸过后》灾难的可怕，珍惜眼前《珍珠港》战争的无情等等教育人的电影，给人内心的感触《大笑江湖》《人在囧途》《夜店》美国的《阿甘正传》，日本的《舞吧昂》叫我第一名冠军录取通知《圣女贞德》当幸福来敲门》《心灵捕手》《黑暗中的舞者》《辛德勒名单》《勇敢的心》《送信到哥本哈根》
适合高中生看的励志电视剧
国产励志电视剧
1、《第五空间》
2、《我是特种兵》
3、《大学生士兵的故事》
4、《天涯赤子心》
5、《8090向前冲》
6、《北风那个吹》
7、《国防生》
8、《高地》
9、《我的丑娘》
10、《潜伏》
11、《幸福的眼泪》
12、《奋斗》
13、《裸婚时代》
14、《士兵突击》
15、《士兵突击》青春励志剧
1、《只比永远少一天》
2、《我的青春谁做主》
3、《幸福来敲门》
4、《水男孩》
5、《聚光灯》
6、《甜心空姐》
7、《笨天鹅》
8、《奋斗》
9、《裸婚时代》
10、《士兵突击》
11、《微笑在我心》
12、《阿信》
13、《一公升的眼泪》
14、《极道鲜师》
15、《人间正道是沧桑》
xx学校德育处2012年9月
第二篇。职高生评语a）该生是一个朴实的孩子。脚踏实地、勤奋好学，但是也要知道学习不是死记硬背，
还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。只要信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸。
b）该生思维较敏捷，成绩也较稳定，存在巨大的学习潜力，希望能早日的使自己的潜
能得到最大程度的开发，不要等着“过期作废”啊。性格上较内向些，今后可以多参加一些文体活动，活泼开朗些。
c）该生礼貌、懂事，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友
好，是同学们的好朋友，学习中踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿继续努力，再接再励。
d）该生思维较敏捷，成绩也较稳定，存在巨大的学习潜力，希望能早日的使自己的潜
能得到最大程度的开发，不要等着“过期作废”啊。在集体活动中表现出较强的协调组织能力，但耐心不足，希望以后在各方面多锻炼自己。
e）该生学习上较认真，能主动完成老师布置的任务，学习成绩也相对稳定。能够正确
安排自己的学习、生活。而且还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会另你满意的。希望以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
f）该生学习上认真；劳动中不声不响、埋头苦干；工作中细心负责。但是应该活泼一
些，十多岁的少年本应充满热情；应该灵活一些，学习光有自觉性还不够。愿继续努力，再接再励。
g）该生做事仔细，热爱学校生活，和同学们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师做
事，爱劳动，爱班级，但自觉性不够，常常需要别人的提醒，希望以后可以学会自己管理自己，不要别人来提醒。学习是自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。
h）该生做事仔细，热爱学校生活，和同学们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师做
事，爱劳动，爱班级，但自觉性不够，常常需要别人的提醒，希望以后可以学会自己管理自己，不要别人来提醒。学习是自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。
i）该生开朗可爱，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守
学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，爱劳动，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，希望以后上课能在纪律上严格要求自己。
j）该生艺体才能较突出，望以后能在个人爱好上取得一些成绩。学习也较踏实，成绩
在不断的提高，与同学相处融洽，集体荣誉感较强。愿继续努力，再接再励。
k）该生学习上有较高的自觉性，主动发现问题，向老师和同学请教问题。善于和同学
相处，人际关系较好，集体荣誉感也较强，愿继续努力，再接再励。相信会有一个美好的未来。
l）该生学习上较认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己。集体荣誉
感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，爱劳动，有责任心，工作认真，能协助老1
师管理班级，有上进心，能虚心接受他人意见。但希望以后能更开朗。
i.古人云。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道。不付出
艰辛的代价怎能有辉煌的成就。该生天资不错，又有求知欲，有上进心，但希
望能更加勤奋。
m）该生礼貌、懂事，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友
好，深受同学喜欢，学习中踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿继续努力，再接再励。
n）该生思维较敏捷，而且还存在巨大的学习潜力，希望能早日的使自己的潜能得到最
大程度的开发，不要等着“过期作废”啊。愿继续努力，再接再励。
o）该生学习上较认真，能主动完成老师布置的任务，学习成绩也相对稳定。能够正确
安排自己的学习、生活。而且还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩会有更大进步。但性格较内向，不大善于交往，望以后能活泼开朗些。
p）该生为人踏实、诚恳。学习认真、刻苦，能主动完成老师布置的任务。生活中能够
很好的照顾好自己，协调与同学之间的关系。但希望在实作课中能够管理好自己，不做与实作课无关的事情。
q）该生学习上较认真，能主动完成老师布置的任务，学习成绩也相对稳定。能够正确
安排自己的学习、生活，而且还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩会有更大进步。但性格较内向，不大善于交往。望以后能活泼开朗些。
r）该生礼貌、懂事，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友
好，深受同学喜欢，学习中踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿继续努力，再接再励。
s）该生活泼开朗，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守
学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，爱劳动，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，希望以后上课能在纪律上严格要求自己。。
t）该生自信、勤奋。热爱班集体，经常帮助同学。能认真地学好每一门功课，在学习
上有一种积极进取的可贵精神。但是希望不要把对事情的看法仅仅停留在思想上，在谴责别人的同时也管好自己。愿继续努力，相信将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才。
u）该生礼貌、懂事，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友
好，深受同学们的喜爱，学习中踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，再接再励。
v）该生学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，
主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些，从各个方面来培养、锻炼自己。
w）该生在校期间尊敬老师、团结同学、集体荣誉感较强，能遵守学校的校规校律。在
生活中能够很好的照顾自己，但希望在多把精力放在在学习中，克服懒惰的问题。
愿你继续努力，再接再励。
x）该生学习上较认真，能主动完成老师布置的任务，学习成绩也相对稳定。纪律方面
能够自觉遵守校规校律，并且尊敬老师，团结同学。但希望做事情有自己的主见，把心思放在学习上，正确处理好学习与友情的关系。
y）该生为人踏实、诚恳。学习认真、刻苦，能主动完成老师布置的任务。生活中能够
很好的照顾好自己，尊敬老师，团结同学。但希望在实作课中能够管理好自己，不做与实作课无关的事情。
z）该生学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方，热爱劳动，主动维护好班级环境，受
到老师同学的好评。但生活经验不足，望今后能从各个方面来培养、锻炼自己。
aa）该生活泼开朗，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守
学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，爱劳动，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，希望以后上课能在纪律上严格要求自己。
bb）该生在校期间学习认真刻苦、尊敬老师、团结同学、集体荣誉感强，能遵守学校的
校规校律。在生活中能够很好的照顾自己。希望以后上课能在纪律上严格要求自己。愿你继续努力，再接再励。
cc）该生学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方，热爱劳动，主动维护好班级环境，受
到老师同学的好评。在生活中能够很好的照顾自己。希望以后上课能在纪律上严格要求自己。愿你继续努力，再接再励。
dd）该生活泼开朗，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守
学校纪律，不迟到，不早退，爱劳动，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，希望以后上课能在纪律上严格要求自己。
ee）该生学习认真，能主动完成老师布置的任务。纪律方面能够自觉遵守校规校律，并
且尊敬老师，团结同学。但希望多把心思放在学习上，正确处理好学习与友情的关系。
ff）该生活泼开朗，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，
希望以后上课能在纪律上严格要求自己，并正确处理好学习与友情的关系。
gg）该生学习上较认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己。集体荣誉
感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，爱劳动，有责任心，有上进心，能虚心接受他人意见。愿你继续努力，再接再励。
hh）该生礼貌、懂事，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友
好，深受同学喜欢，学习中踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿继续努力，再接再励。
ii）该生学习上较认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己。集体荣誉
感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，爱劳动，有责任心，有上进心，能虚心接受他人意见。愿你继续努力，再接再励。
jj）该生在校期间尊敬老师、团结同学、集体荣誉感较强，能遵守学校的校规校律。在
生活中能够很好的照顾自己，但希望在多把精力放在在学习中，克服懒惰的问题。愿你继续努力，再接再励。
kk）该生学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，
主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些，从各个方面来培养、锻炼自己。
第三篇。职高生评语你性格温和，言语不多，但待人诚恳、礼貌，作风踏实，热爱班级，能积极完成老师布置的任务，劳动中不怕吃苦，老师希望你在下学期中能持之以恒，多学习一些理论知识，做一个全面的中学生。
在老师的眼里，你一向沉默寡言，忠实厚道，基本上能按时完成老师布置的作业。老师希望你能激发学习的热情，培养良好的学习习惯，做一个有青春活力的男子汉。
你是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，和同学相处融洽，可是有一点又让老师感到奇怪，课堂上你为什么有时变得心不在焉呢。希望在下学期，你能认真学习专业知识，练好基本功。
你是个言语不多的男生，平时能遵守校规校纪，团结同学，尊敬老师。但是有时经不住其他同学的怂恿，会犯一些错误，老师希望你在下学期能多参加一些活动，增加与他人交流的机会，做一个活泼阳光的男子汉。
美国流传着这样一句名言。如果连你自己都不相信自己，谁还会信任你呢。老师把这句话送给你，希望能对你有所启示。其实你很聪明，要对自己有信心，只要端正了学习态度，在老师的帮助下付诸努力，相信你一定能收获令人喜悦的成果。
你很活泼开朗，挺乐意帮助别人，但是有时却总管不好自己，缺少持之以恒的精神。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。老师希望你在下个学期里能认真练习实践技能，做一个全面发展的男子汉。
身为班长的你，为班主任做了大量细而实的工作，既锻炼了自己的能力，又规范了自己的言行，使自己的能力上有了显著提高，但要想成为最优秀的学生干部，你要改掉一些缺点，你前面还有很多的路要走，只要你脚踏实地、积极主动，相信你一定会做得更加出色。
你的表现不差，你的表现也不很好。说你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度，作业也能按时完成；说你表现不很好，是因为你缺少主动性。老师相信其实你很有本事，只是你没有表现出来，下个学期就看你的表现吧。
你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好孩子。对于班里的事情你总能放在心上，劳动时也总能看到你勤劳的身影，大家都喜欢和你在一起。你为班级的黑板报贡献自己的一份力，老师非常感谢你。老师认为你是一个很出色的孩子，不过，假如能够改掉马虎的坏毛病，你还会更出色的。
你在校能严格遵守各项规章制度，团结同学，对本职工作认真负责。你也很聪明，但不足的是老师发现你的听课效率不高，容易受到外界因素的影响。老师希望在今后的学习中你能以更高的标准严格要求自己，使自己有更大的进步。
"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。"勤勉永远是成功的要素。事实上你拥有着聪慧的资质，你缺少一份恒心。只要你执着地去做了，那么，从长远看，胜利必将属于你。请珍惜你的拥有，并大胆地去开拓进取。
在老师的印象中，你是一个不爱说话的男孩，在多次的交流中，我发现你很有主见。在校遵守纪律，学习也挺认真的，老师希望你能积极参加一些集体性的活动，多增加自己与他人交流的机会，做一个全面发展的中学生。
你待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体。看得出你在学习上也很努力，尽管你的学习成绩不是出类拔萃，但老师坚信，勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能登上顶峰，老师期待着你更好的表现。
你平时不多言语，为人诚恳，尊重老师，作业字迹清楚。老师总能感受到你上课时的专注与认真，课后你也总能很好地完成各科作业。希望在学习与人生的舞台上，你能把握任何可以锻炼和展示自己的机会，使各方面能力有所提升。
你是一个上进心强、心地善良的女孩，懂礼貌，会做事。你的团支书工作认真负责，有始有终，令人放心，你是老师的得力助手，更是老师最满意的学生。记住：做工作就应该迎难而上，学习也同样如此。在新的一年里，希望做得更好。
或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗。学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息。
你平时不多言语，是一位善于用行动表达信念的人。虽然你的学习成绩并不是很出色，但老师对你始终有信心。当然获得好的成绩并不是一件容易的事，除了养成良好的学习习惯，别人的成功经验也可以借鉴。老师希望在下学期里，你能积极向上，做一个全面发展的人。
你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，能按时完成老师布置的任务，不骄不躁，有一定的钻研精神。老师希望你在下一个学期能积极参加一些活动，多为班级集体荣辱付出自己的一份力，愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰。
开朗、乐观的你给老师留下了深刻的印象。运动场上你矫健的的身影向大家展示了你不服输的精神，老师更希望你能把运动场上的拼搏精神拿到学习中来，自信自强，从各方面严格要求自己，相信你一定会更出色。
默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这
份可贵的含蓄，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂。
你待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体。看得出你在学习上也很努力，尽管你的学习成绩不是出类拔萃，但老师坚信，勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能登上顶峰，老师期待着你更好的表现。
你性格开朗，老师总能看到你甜甜的笑脸。课堂上你能专心听讲，大胆回答老师的提问。课后你能按时完成作业，且书写端正。你能认真负责的记载班级的出勤，做好自己的工作。希望你在下学期中能进一步的做好班级的管理工作，锻炼自己的能力，老师相信你一定能做得更好。
所有的老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括同学都知道你要变成一位好学生，但这不能仅仅落实在口头上。希望你能用行动来证明你的决心，老师会用最大的耐心期待者。
作为学生会的一员，你能积极为班级着想。虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上能增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。
古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟"勤"字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。你身上最大的缺点你自己一定清楚，它使你迷失了学习的方向。你很聪明，也很有悟性，你一旦认真起来，一定会有出色的表现。树立信心，持有恒心，老师期待着你可喜的进步。
"真人不露相"这句话在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明、才智，在学习上获得了较好的成绩。老师希望在下一学期中，你能继续做好本职工作，为班级的荣誉奉献自己的一份力。
你是个懂礼貌的学生，能尊敬师长，关心集体，这是你的优点。但是你的身上也存在一些缺点：做事懈怠、上课开小差等。老师希望在下学期里能看到你克服自身的缺点，做个合格的中学生。
你平时喜欢一个人静静地做得自己希望做的事情。但在课堂上不敢大胆发言，回答问题声音也比较小，但是作业每次都完成得很好，学习上比较认真、能认真做好值日工作，劳动认真负责。希望你继续努力，老师关注着你的进步。
在学校你能友好地与同学相处，虽然你并不是很活跃，但却能被大家接受。在打扫卫生时你任劳任怨，总是把事情做得那么令人放心。希望在学习上你也能专注地投入，让自己的目标更高更远些，并为之努力。
在老师的印象里你是一个默默无闻的男孩子，你一丝不苟的做着自己该做的事，从来不需要老师为你操心，学习上更努力一点，生活上再投入一些热情，你的天空会更开阔。
你勤奋、踏实、落落大方，但你的优点总是被你用沉默所掩盖。看到你能竞选上校广播员，老师真为你高兴。希望新学期你能展现一个热情、自强、干练的新自我，在学习上也有更大的突破。
你是个活泼、热情的大男孩，但是有时你也不能克制自己，上课开小差，老师希望你能在下学期中尽快改掉自身的这些小毛病，快快成长起来，争做一名合格的中学生。
你平时不多言语，是一位善于用行动表达信念的人。虽然你的学习成绩并不是很出色，但老师对你始终有信心。当然获得好成绩并不是一件容易的事，需要努力、需要持之以恒。老师期待着你的进步。
你是位遵守校纪校规的好学生，课堂上你专心听讲，作业认真及时。其实，你很聪明，你还可以往前跨一大步，但你似乎没有这个目标，老师真诚地希望在未来的日子里你能更努力，成为更出色、更优秀的学生。
你懂礼貌，明事理，能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，对待学习态度端正。上课能专心听讲，课后能认真完成作业。只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足的进步。
看得出你内心充满着对未来的憧憬，不要等明天向我们走来，让我们走向明天，只有当我们将"等待一个美好的明天"改为"开创"时，才能拥有一个真正属于自己的美好的明天。相信你会用行动收获累累的硕果。
老师一直对你的印象很好，你懂礼貌，关心同学，自身也是朴实无华。曾经犯的小错误经过老师的点激，你也能及时认识并改正，知错能改，你仍然是老师心目的好学生。下学期，老师希望能争取更大的进步。
你言语不多，性格比较倔强，老师布置的任务基本能按时完成。作为舍长，你的工作方法还不到位，没有尽心尽职，在这学期的后半学期经常旷课，老师希望你在下学期里能改掉这些毛病，做个舍长，合格的中学生。
你是个言语不多的男生，平时能遵守校规校纪，团结同学，尊敬老师。老师希望你
在下学期勇于参加各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处，不要把自己和大家隔离开了，做一个活泼阳光的男子汉。
"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。"勤勉永远是成功的要素。事实上你拥有着聪慧的资质，你缺少一份恒心。只要你执着地去做了，那么，从长远看，胜利必将属于你。请珍惜你的拥有，并大胆地去开拓进取。
性格内向不是什么缺点，但过于内向就不好了，一定要改变过来。你要勇于参加各项各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处，不要把自己和大家隔离开了。只要你这样去做老师相信到时你会有很大的变化：和同学关系好了，学习成绩也会好的。
你在校能严格遵守各项规章制度，团结同学，能积极完成自己的任务。你也很聪明，但不足的是老师发现你的听课效率不高，容易受到外界因素的影响。老师希望在今后的学习中你能以更高的标准严格要求自己，使自己有更大的进步。
在老师的印象里开始你是一个默默无闻的男孩子，你一丝不苟的做着自己该做的事，从来不需要老师为你操心。后来记载每日知情表也能认真到位，但是老师希望你能持之以恒做好工作，积极履行自己的职责，做一个优秀的中学生。
默默的思索，默默的聆听，勤奋的你每一步都走的很踏实。老师早已悄悄的喜欢上了你这份可贵的含蓄。但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示自己的风采，积极的融入班集体，带动整个班级的学风，使各方面都成为同学的榜样。
"天下无难事，只怕有心人"确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
"天下无难事，只怕有心人"你相信这句话吗。其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，犯了错误后能及时改正。如果你在课堂上多思考，少做与课堂无关的事情，你的理论知识会学好。老师希望在下学期中，你能改掉自己身上的毛病，认真踏实的做事情，成功一定会属于你的。
"世上无难事，只怕有心人"，有了恒心与毅力。，一切困难都能迎刃而解，希望你找准自己的人生坐标，用勤奋是自己在原有的基础上创出质的飞跃。
看得出你内心充满着对未来的憧憬，不要等明天向我们走来，让我们走向明天，只有当我们将"等待一个美好的明天"改为"开创"时，才能拥有一个真正属于自己的美好的明天。相信你会用行动收获累累的硕果。
你很斯文、很严谨，课间从不见你打闹的身影，但在课上老师总能感受到你专注的神情，感受到你对知识的渴求。你在班里从不张扬，但这并不影响你在同学心中的地位，因为你用自己的实力证明这一切。希望你保持学科平衡，百尺竿头，更进一步。
你活泼好动，篮球打得也不错，但是有时在上课时没有认真听讲。其实，在班主任的眼中，除了这些缺点，你还是个不错的学生，只不过不能管住自己。在下学期里，老师希望你学会自律，尽快成长起来。
第四篇：职高生范文职高生
职高班主任难当有两个主要原因：一是一些学生学习目的性不明确，学习态度不端正；二是生源差，个别学生恶习难改，我行我素，影响班级集体和学校的声誉。结合班主任工作经验，我认为应这样作好职高学生的德育工作：
首先，要完善班主任的人格魅力。教师人格的感化是教育成功的重要因素之一。教师的人格就是教师的一切。班主任是学生人格的塑造者，所以班主任健康的人格是有效实施心理管理体制的有利因素。班主任的模范带头作用是非常明显的。班主任的人格形象，应该是职业要求和时代要求的有机统一。
其次，要因材施教，正确引导。班主任工作多以“爱”字当头，这诚然是不错的。但“爱”有着各式各样的表达方式。学生个性的千差万别决定着班主任工作方法的多样性。班主任要注意对于学生心理、性格的分析研究。班主任应在正面引导，说服教育学生的同时辅之以强制性规范，在强制性规范下使学生形成习惯性运作，使之由不自觉到惯性而逐渐成为自觉。再次，班主任要创设新的教育环境，营造更多的成功机会。班主任要善于在日常的学习活动中激发学生的进取心，千方百计为他们创造机会，让学生们都有施展的空间。在丰富多彩的活动中使学生的生活空间在无形中得到扩大。
第五篇：职高教研活动方案2011---2012学年第一学期教研活动方案
指导思想
2011年中学教研工作将依据上级教育行政部门工作部署、上级业务部门的工作要求和进修校整体工作安排，开展一系列扎实有效的教研活动，夯实常规教研，深化高中课程改革、推进高中课程改革。强化课题研究，进一步发挥课题研究带动和提升常规教研的作用。加强校本教研，指导各校发挥校本教研的针对性和实效性，整体推进教师专业化发展。继续开展命题研究，提高教学评价的科学性。以“国培”为契机，加强网络教研。为促进教师教学综合素质全面提高和学生和谐健康发展而努力工作，提高教育教学质量，深化素质教育。
二、主要工作及措施
1、开展教学视导活动。
根据各校教研定单，及时了解各校需求，采用主题式视导方式帮助视导学校解决教学上的重点突出问题和课题阶段性需要解决的重点问题，发挥教研员的专业指导和引领作用。
2、召开毕业、结业复习策略研讨会和学科教研会。一年一度的毕业结业学科复习策略研讨会有效发挥着交流复习经验、展示复习成果、模拟试题研究、复习方法指导、高考信息传递等作用，得到各校的高度重视。所以今年4月下旬和5月上旬继续召开毕业结业复习策略研讨会。要根据不断变化的对口升学新动向，充实和调整复习策略研讨会的内容，力求为各校的复习备考做好服务工作。
3、强化课题研究，发挥课题带动教研和提升教研的作用。抓实细化课题研究工作。不仅制定研究方案，研究过程有计划、有步骤、有方法，还要加强课题研究的指导和检查力度。各种教研活动都要以课题研究为主线，以研讨、展示、交流、汇报、评比、推广成果为主要内容，充分发挥课题带动提升教研的作用。
4、开展校本教研活动。
校本教研是大面积提高教师教育教学能力的有效渠道，是需要在以往工作基础上强化的一项内容。我们将召开校本教研推进会，通过前期的筹划安排和大会的召开，追求校本教研的过程效益和成果推广，从而大面积促进教师教学能力的再提升。
5、教学评优。
11月组织教师参加“平顺职高教师教学技能展评活动”，11月开展各学科教师参与的说课大赛，通过大赛激发教师研究新课程、研究课堂教学的积极性，促进教师的专业成长。
6、充分发挥学科带头人、教学能手和骨干教师的作用。
学科带头人、教学能手和骨干教师是教师队伍中最优秀的部分，是最积极上进的成员，是教师队伍整体中最宝贵的财富。抓住了这部分教师发展就是抓住了关键，充分发挥他们的骨干作用、带头作用、桥梁作用、辐射作用就能带动教师队伍整体水平的提高。我们要尽可能地通过开展多形式、多渠道、多内容的教研活动使他们有更多的机会展示自我，将他们的教学艺术、教学技能、个性特长传递给同行，以达到在学习交流中共同分享发展成果，促进共同提高的目的。配合教育行政部门做好骨干教师的培养、认定和考核工作。
7、加强命题工作研究，提升命题效度和信度。
命题工作是教研工作的重要组成部分，是教研水平的重要标志，是形成教研凝聚力的重要因素。必须加大对命题工作的研究，树立常年命题思想，边学习边命题，边教研边命题，边活动边命题，边课题研究边命题。发动省、市、县级骨干教师命题，汇集优秀教师智慧，提升命题质量。2012年1月末整理和命制两套对口升学模拟试题，供高三学生模拟使用。
8、以“国培”为契机，继续开展好各学科的网络教研，做到随时和学科教师研究教学，切磋交流教学体会和心得，为教师的教学水平提高做出努力。
9、加强教研员队伍建设，提升业务和工作水平，为基层学校提供优质服务。
随着课程改革的不断深入，素质教育的全面实施，教研工作对教研员提出了更多更高更新的要求，所以我们各学科教研员在新的一年都要积极参加各种有益的政治学习和业务学习，并不断自学，有效开展各种教研活动，积极参加市、省、国家教研培训会、研讨会。加强团结，相互协作，构建和谐教研团队，发挥团队教研功能，整体提高教研水平和工作水平，加强中教部思想建设，组织建设，制度建设，开展有针对性的、有效的教研活动，为基层学校和老师提供优质服务。
10、其它工作。
树立大局意识，与各部办通力合作，积极参与上级行政、教研部门组织的活动，并按上级行政、业务部门要求开展好各种教研活动。服从局领导和进修校领导工作安排，强化科学管理，规范工作程序，使教研工作服从和服务于我县教育事业和经济社会发展。
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