《生物体的结构层次》教学目标.doc

知识目标1、说明显微镜的基本构造和作用，并能独立操作显微镜观察清晰物像 2、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位3、说明单细胞生物可以独立完成生命活动。4、区别动、植物细胞结构的主要不同点。 5、描述细胞核在生物遗传中的重要功能。6、描述细胞分裂的基本过程。7、概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。8、识别人体的几种基本组织和植物的几种主要组织。9、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。10、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。能力目标1、学会制作临时装片的基本方法。2、尝试使用显微镜，观察动、植物细胞的临时装片，学会绘制动、植物细胞的结构简图。3、通过观察单细胞生物，进一步培养观察能力和操作能力。态度、情感与价值观目标1. 通过参与制作和观察临时装片，培养学生实事求是的科学态度、严谨的科学作风、坚持不懈的科学精神。2、通过对生物体的各结构层次的学习，培养学生初步树立生物体是一个统一的整体的生物学观点。