小学数学人教一年级含有多余条件----解决问题.docx

右玉一小数学集体备课卡
年级 一 教师 王春 时间 6月14日
课题
解决有多余条件的实际问题
第 1 课时
学
习
目
标
初步学会分析解答简单的有多余条件的减法实际问题。

重

点
学会收集和处理信息，能正确解决简单的实际问题。
难

点
能够运用所学知识正确分析实际问题，并能熟练地计算。
旧
知
回
顾
原来有15个气球，破了8个，还剩几个？
易

错

题
张爷爷家养了16只鸡，9只鸭和8只鹅，鹅比鸡少几只？
典
型
题
搜
集
水果店共运来18箱苹果，今天一共卖了15箱，上午卖了7箱，下午卖了几箱？
导

学

流

程

一、回顾练习，导入新课
原来有15个气球，破了8个，还剩几个?
二、探究新知。
1.课件出示教材20页例5。
2.选择有用的信息。
3.解决问题。
4.回顾解决问题的步骤与策略，强化记忆。
5.小结:我们在解决问题时，要经历几个步骤：1通过看图和文字信息，获取题目中的数学信息和要解决的问题;2选择有用的信息解决问题；3检验结果是否正确。
三、巩固练习
完成教材20页做一做
四、联系生活，解决实际问题。
五、课堂总结。

解决有多余条件的实际问题
发现的数学信息：有16人来踢球，现在来了9人，我们队踢进了4个
要解决的问题:还有几人没来？
多余的条件：我们队踢进了4个。
解决方法：16—9=7(人）
检验方法：没来的7人加上9人等于16人，解答正确。