小淹镇中心幼儿园大四班区角设计方案.doc

小淹镇中心幼儿园大四班区角设计方案肖 珊一、区角主题：动物，我们的朋友二、区角设计思路：幼儿园指导纲要中指出:“要让孩子感受祖国文化的丰富性，了解一些接触到的多元文化”。因此，围绕发扬我国独有的青花瓷器文化特色，我们通过创设带有青花风格的整体区域环境，将对青花的欣赏渗透到环境的每个角落，让孩子们充分感受到艺术的魅力，并且将青花绘制的艺术运用到幼儿园美工区域游戏活动中，进行初步的探索和尝试。同时将主题活动动物，我们的朋友和区域活动设计相结合，通过角色扮演、探索科学带给生活的便利等等让孩子们在区域活动中感受自己的幸福生活。三、区域活动总目标：1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。2、活动中能遵守游戏规则，愉快、投入的游戏。3、能大胆地在集体面前评价自己的游戏过程。四、区域游戏要点1、安静游戏，小声商量。2、不争抢，相互谦让。3、遵守各区游戏规则。五、区角设置：区角一：最强大脑（科学探索、益智区）区角二：童心童话（语言区）区角三：阅读吧（阅读区）区角四：自然角（动植物观察区）区角五：乐尚陶艺馆（本土陶瓷体验区）区角六：妙笔生画（青花瓷美工区）区角七：工程师（本土建构区）六、各区角目标定位及内容安排：根据班级的空间，我们充分利用班级上空、墙面的空间，把房顶、墙面、窗户上挂上各种各样的青花瓷装饰：有青花纸盘、花瓶等等，制作青花纹饰的区域标识。同时在教室主题墙面，布置成动物青花瓷的小版块，即结合主题活动又融入了班级特色风格。1、区角名称：最强大脑（科学探索、益智区）区角目标：（1） 通过动手操作，满足幼儿探索的欲望，感受科学的魅力，能与同伴商量、友好的分工合作并能讲述自己的困惑。（2） 引导幼儿乐于探究并尝试运用不同的材料进行游戏，有独创性的玩法。（3） 能利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思维和智力。（4） 通过幼儿积极地思维活动调动起幼儿战胜困难、向自我挑战的勇气，发展他们的运算和推理能力，促进思维和认知水平的发展。区角内容：（1） 图形宝宝找家材料：各种各样的图形、一个刻有各种形状的盒子玩法：把图形根据盒子上的形状放入盒子内，同时还要说出图形的名称。（2）小小蘑菇钉 材料：大小颜色不一样的蘑菇钉、图纸、拼插板 玩法：幼儿自由组合蘑菇钉拼插在拼插板上。（3）按数套圈材料：各种不一样的圈圈若干个、泡沫手指板两个玩法：根据手指板上的数字把圈圈套在泡沫手指板上。（4）欢乐拼图材料：拼图三幅玩法：根据图纸进行拼图游戏。（5）动物水果配对材料：各种动物和水果若干个玩法：根据动物的喜好找到相应的水果；或者根据动物的颜色找到相同颜色的水果。（6）手工串珠材料：形状颜色大小不一的珠子若干粒、绳子玩法：将珠子可以按照自己喜欢的方式串起来；或者有规律的串起来。（7）动物尾巴在哪里 材料：不同的动物和相应的尾巴 玩法：根据动物的外形特点及特殊功能找到相应的尾巴，进行配对游戏。（8）刺猬夹夹乐 材料：标有不同数字的刺猬若干只、夹子 玩法：把夹子根据数字夹到刺猬的身上。（9）我是小小发明家 材料：动物图片、事物图片 玩法：了解动物的特殊本领，并说说根据这个本领发明了什么？然后再进行配对游戏。（10） 比比大小 材料：扑克牌、 = 玩法：根据扑克牌上数字的大小进行比较。（11）我会计算 材料：自制的加减法手指圈、鞋油数字的手指板4个 玩法：把手指圈上的运算算出结果后套在相应的手指板上。（12）找钥匙开锁 材料：各种钥匙形状、卡槽玩法：根据钥匙的形状找到相应的卡槽。（13）有趣的连接 材料：各种塑料小球、塑料连接棒玩法：利用塑料连接棒把小球连接在一起，可以连接出各种不同的造型。（14）扑克牌配对 材料：一副扑克牌玩法：根据扑克牌边框找到相对应的图案。（15）翻花绳 材料：绳子若干条 玩法：幼儿两两合作把绳子变出不同的造型出来；也可以单人完成。（16）隔瓶取物 材料：磁铁若干、回形针 玩法：把回形针放进瓶子内，用磁铁隔着瓶子把回形针取出来。（17）我会这样编织 材料：各种青花瓷瓶、长方形小纸条 玩法：把长方形小纸条编织在青花瓷瓶上。（18） 动物排排队材料：各种小动物若干个玩法：利用墙面的装饰，有规律的给动物排队。2、区角名称：童心童话（语言区）区角目标：（1）培养幼儿听、说、读、写的兴趣，养成听、说、读、写的良好学习习惯和学习态度。（2）在看、听、读的过程中，通过对故事情节的感受，进行模仿、学习和欣赏，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。（3）学习用语言表达个人情感、需求、意愿和观点。（4）促进幼儿之间相互沟通、相互影响、相互学习、相互了解。区角内容： （1）海底世界 材料;装有沙子的盒子一个、自制的各种海洋生物 玩法：根据海洋生物，想象海洋里可能会发生的事情进行故事创编和角色的扮演。（2） 说反义词材料：意思相反的图片与汉字玩法：根据图片找到相应的汉字，然后再进行反义词的配对（要求要读出汉字、讲述图片所要表达的含义）。（3）我是小法官材料：记录单5张、笑脸哭脸卡片若干玩法：首先说说记录单上的人的行为对不对，然后再给对贴上笑脸、错的贴上哭脸。（4）我会编谜语 材料：自制不同车辆图片 玩法：运用图片，创编谜语给同伴听，请同伴来猜一猜是什么车辆？（5） 粗鲁的小老鼠 材料：自制的绘本故事 玩法：幼儿根据图片相互讲述故事。 （6）动物一家 材料：自制指偶 玩法：带上指偶，进行角色扮演。 （7）找不同材料：找不同书本玩法：根据书本上的内容找出不同的地方，并说说哪里不同。（8）小豆豆斗布老虎 材料：提线木偶两个、布老虎一只 玩法：根据故事小豆豆斗布老虎进行情景表演。 （9）吃火锅材料：各种食物图片、自制火锅一个玩法：模拟吃火锅的场景，并且说说你吃了什么，了解别人吃了什么？（10） 十万个为什么材料：孩子们收集并自制的十万个为什么图卡玩法：根据图卡上的内容，分别和同伴说一说。（11） 羊羊总动员 材料：羊村一族小棒图卡 玩法：根据电视剧喜羊羊与灰太狼里的情节进行表演，并大胆表达自己的想法。（12）小动物面具店 材料：各种动物面具 玩法：幼儿戴上面具，进行即兴故事创编和表演。（13）前书写游戏：报纸圈字 材料：报纸、彩色笔 玩法：把报纸上所认识的汉字用彩色笔圈出来。（14） 拼一拼、读一读材料：故事情节小图卡玩法：把故事情节小图卡进行排序，并和同伴完整讲述故事。（15）皮影剧场 材料：自制皮影人物、动物若干 玩法：利用皮影剧台和手电筒，表演皮影戏，感受皮影戏中所蕴含的中国文化和皮影戏所带来的乐趣。（16）识字游戏：钓鱼 材料：鱼图片若干，字宝宝若干 玩法：先钓鱼后识字，体验识字的快乐（17） 墙面：故事小小和阿呜得的信材料：自制故事图玩法：根据故事情节进行讲述，并大胆利用画画的方式给同伴写信。3、区角名称：阅读吧（阅读区） 区角目标：（1）培养阅读兴趣，掌握正确的阅读方法，形成良好的阅读习惯。（2）学会爱惜书本，能与同伴分享自己的阅读经验。（3）学会自己修补图书和制作图书。 区角内容：（1） 阅读图书 材料：各类科学书籍、各类童话书籍、各类绘本书籍、各类自制图书、各类有关动物的书籍、亲子阅读照片等 玩法：保持安静，爱惜书本，一页一页的翻书，看完后将书本放回原处4、 区角名称：自然角（动植物观察区） 区角目标：（1） 了解一些动植物，知道它们的名称。（2） 萌发幼儿自己种植植物、照顾动植物、探究动植物的欲望以及热爱大自然的情感。（3） 认识乌龟的外形特征和生活习性。（4） 参与活动，观察动植物的生长变化，学习记录方法。区角内容：（1）动物观察区材料：饲养乌龟4只观察方法：每周给乌龟更换3次水，每天每只乌龟喂食2粒。（2） 水培植物观察区材料：大蒜、洋葱、土豆观察方法：每天观察植物是否发芽、长高，并记录。（3） 土培植物观察区材料：大蒜、土豆观察方法：每天观察植物是否发芽、长高，并记录。（4） 各类种子展示区材料：花生、玉米、黄豆、黑豆、绿豆、红豆观察方法：认识这些种子，并记录这些种子在土里会不会发芽，什么时候开始发芽的？5、区角名称：乐尚陶艺馆（本土陶瓷体验区） 区角目标：（1） 能主动参与多种陶艺创作活动。（2） 进一步掌握各种制泥的技能，会用泥进行创造性的人物、动物及组合事物的表现。（3） 能按照自己的构思创作，制作自己喜爱的题材，表现自己热衷或欣赏的事物。（4） 较为熟练地使用工具，并综合利用各种辅助材料、工具和技能进行陶艺创作活动，如制作玩具、礼品、道具等，并注意装饰美。（5） 学会合作创作，共同完成表现美、创造美的过程，增强防作能力。区角内容：（1）乐尚陶艺馆材料：桌、椅、陶瓷机、各色陶泥泥坯、各种陶泥成品玩法：学习如何制作各式各样的陶泥成品。6、 区角名称：妙笔生画（青花瓷美工区）区角目标：（1） 初步了解中国传统纹样装饰特点，感受青花瓷的色调美和纹样美。（2） 尝试运用连续的线条或者花纹设计青花纹样的作品。（3） 知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。（4） 学习观察和感受周围事物，并用美工材料表达个人情感和思想（5） 提供接触各种材料的机会，使幼儿了解各种材料的特性，学习利用工具进行立体造型活动。（6） 发展创造力、想象力和不拘一格的表现力，体验成功。（7） 训练小肌肉，手眼协调，发展操作解决问题的能力。 区角内容：（1）趣味扭扭棒材料：扭扭棒若干玩法：将扭扭棒变化出各种造型。（2） 青花瓷蛋糕盘材料：青花瓷蛋糕盘成品、蛋糕盘、马克笔玩法：在蛋糕盘上设计出自己喜欢的青花瓷花纹。（3）戏曲脸谱材料：脸谱成品、脸谱半成品、颜料、画笔玩法：仔细观察脸谱成品，知道脸谱是左右对称的，自己进行大胆的创作。（4）彩绘马勺材料：马勺若干个、马克笔玩法：发挥想象，创造出不同风格的马勺作品。（5） 纸杯花材料：纸杯若干、彩笔、剪刀若干玩法：在纸杯上作画，并将纸杯剪成花瓣状。（6） 鸡蛋画 材料：鸡蛋模型、水粉颜料、调色盘玩法：将鸡蛋进行涂色、造型。（7）动物石头画 材料：石头若干 玩法：将石头进行涂色、彩绘，打造会说话的石头（8） 动物的新装 材料：各种动物的图片，蓝印花布碎布、剪刀若干 玩法：利用剪贴的方法给动物粘贴上新衣服。（9） 我眼中的青花瓷 材料：青花瓷瓶图片若干（半成品）、蓝色大头笔 玩法：在青花瓷瓶图片上设计出不同的青花瓷花纹，并和同伴交流分享。（10） 动物泥人 材料：彩泥若干 玩法：利用各色彩泥捏出各种各样的泥人造型。（11）小羊花花裙 材料：小羊图片若干、各色卡纸、剪刀若干、胶棒若干玩法：利用剪刀把各色卡纸剪出不同的造型，粘贴在小羊身上。（12）设计动物餐盒 材料：餐盒若干、各色海绵纸、剪刀、双面胶 玩法：利用各色海绵纸把餐盒装扮成动物的样子。（13） 七彩羽毛变变变材料：七彩羽毛若干、双面胶、各色海绵纸、剪刀若干、纸杯若干玩法：利用羽毛、纸杯等材料制作出各种小动物造型。 （14）涂鸦扇 材料：扇子、马克笔 玩法：运用马克笔在扇子上画画、创作。（15） 压花器材料：压花器若干、各色卡纸玩法：利用压花器压出许多不同的印花贴在卡纸上进行贺卡装饰，送给自己的妈妈。（16） 卡纸、蒙纸绘画材料：范画书、白纸、各色卡纸 玩法：学一学，画一画。（17） 浆糊、胶水玩法：辅助幼儿完成美工区的各种操作材料。（18） 固体胶玩法：辅助幼儿完成美工区的各种操作材料。（19） 双面胶玩法：辅助幼儿完成美工区的各种操作材料。（20） 彩色印泥盒玩法：辅助幼儿完成美工区的各种操作材料。（21） 美工剪刀玩法：辅助幼儿完成美工区的各种操作材料。（22） 调色盘、画笔、颜料玩法：辅助幼儿完成美工区的各种操作材料。（23） 马克笔玩法：辅助幼儿完成美工区的各种操作材料。（24） 油画棒玩法：辅助幼儿完成美工区的各种操作材料。（25） 磁性印章玩法：辅助幼儿完成美工区的各种操作材料。（26） 涂鸦墙材料:涂鸦墙、抹布、各种画笔玩法：随心所欲在涂鸦墙上涂鸦，随心而画，自由自主的创作。（27） 青花瓷啤酒瓶材料：啤酒瓶、浆糊、刷子、卫生纸玩法：把啤酒瓶上刷上浆糊，再贴上卫生纸，然后在啤酒瓶上作画。7、区角名称：工程师（本土建构区）区角目标：（1）发展幼儿的空间知觉，认识基本形状，数量关系 （2）学习尝试各种不同的建构材料，方法、设计，激发幼儿的创造力、想象力（3）幼儿之间能相互合作，共同设计、建构，共同游戏（4）培养幼儿的社会性，发展幼儿与人交流、表达的能力，以及掌握自行解决问题的方法（5）积木的玩法多种多样，教师应多鼓励幼儿创造积木的多种玩法，发挥幼儿的想象力和创造能力。活动结束时要求幼儿按照积木的形状分类归位。区角内容：（1） 木质积木拼搭材料：自制木质积木玩法1：建构高楼大厦、桥、公园等等各种各样的造型；玩法2：根据积木构造图进行构造；玩法3：共同合作游戏（玩多米诺骨牌）。（2） 积塑拼搭材料：各种积塑玩具玩法：在桌面建构各种各样的造型。（3） 瓶罐拼搭材料：幼儿收集的易拉罐玩法：垒高、跟积木积塑混合在一起拼搭。（4） 纸杯拼搭材料：幼儿收集的纸杯玩法：幼儿可以合作游戏一起将纸杯垒高，并且摆出不同的造型。（5） 纸盒拼搭材料：幼儿收集的各种鞋盒、包装盒等玩法：建构高楼大厦、桥、公园等等各种各样的造型 大四班2017年11月6日