新材料作文开头和结尾叶晓春)(课堂PPT).ppt

Cliquez pour modifier le style du titre,Cliquez pour modifier les styles du texte du masque,Deuxime niveau,Troisime niveau,Quatrime niveau,Cinquime niveau,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,转轴拨弦 三两声,未成曲调先有情,1,转轴拨弦三两声 未成曲调先有情,新材料作文的开篇,2,教学目标：,1,.,掌握记叙文的常见开头和结尾方法。,2,.,掌握新材料作文的开头常用写法议论文“,三步开头法,”,。,3,.,提升材料作文开头和结尾语言的文采,。,教学重点：,打造作文的凤头，铸就作文的豹尾，提升作文的质量,教学难点：,掌握几种凤头的写作模板，并能够仿写运用,教法学法：讲授法、点拨法、模仿练习法。,3,一、记叙文,提醒：根据材料写记叙文，开头、结尾可以不必生硬地点材料，材料要不要点,?,答案是肯定的，不过要自然，要贴切，要通过故事情节或者人物的对话体现出来。,4,一、记叙文开头技巧,1.,交待要素,(,或开门见山，即开头简单交代时间、地点、人物和事件，直接入题。,如：放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远，校园里空荡荡的，我孤独地在学校大路上徘徊。突然，院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。,5,2.,描写景物，即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物、触景生情作铺垫。,如：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室里，一场全能竞赛,考试,进行到了白热化的阶段。,运用时要注意：,(1),不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物心情，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。,(2),描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合故事情节的展开和人物情感的抒发。,6,3.,倒叙，即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章吸引力。,如：站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们,我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。,4.,抒发感情，即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。,如：有一个身影时常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边回响，有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。你还好吗，我的鸟儿,?,7,例,1,：,动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”,要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,8,立意,：挑战、质疑权威,坚持自己独到的见解,有实践就有发言权,理论与实践相结合,学会尊重欣赏他人,善于听取他人意见,9,开头,1,:,坚持自己的见解,每个人都有自己独特的见解，正如苏轼所说：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。因此要尊重他人不同的见解，坚持自己的见解，做到和而不同。,症结,:,没引材料,39分,10,开头,2,:,学会尊重,“井底之蛙”真的一无所知吗？如果你认为是，那么来听我给你讲个故事：青蛙问教授：“真的所有建筑都必须从底层做起吗？”教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”“正因为井底之蛙，我才问你难道打井也从底层做起吗？”教授哑口无言。的确，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解。“井底之蛙”的反问赢回了自己的尊严，同时也应该赢得大家的尊重，因为每个人都应该受到他人的尊重。学会尊重他人，这才是做人之道。,症结:,概括材料不简洁,40分,11,开头,3,:,用创新之钥开启成功之门,世界很大，我们很小。渺小的我们生活在广阔的世界必将受到很多不合理的束缚，那么我们为什么不学会作一只有自己独特见解的井底之蛙呢？用属于自己的创新思维，创造明天。,审题不准确,12,开头,4,：,带着尊重上路,有了月亮对繁星的尊重，夜空才会绚烂多彩；有了大树对小草的尊重，大地才错落有致；有了高山对清泉的尊重，山谷间才生机涌动。有了对井底之蛙“的尊重，世界才会变得和谐美好,没有明确观点,13,小结：,材料作文开头规范地引材料，很重要；,如果能再提升文采，更为文章增色。,14,方法点拨,开头最简捷的方法就是由材料直奔论点。可分三步：,概述材料,联系现实,提出论点,。,15,例,:2,：,一阵猛烈的强风吹过来，芦苇弯下腰，顺风仰倒，幸免于连根拔起。橡树却硬迎着风，尽力抵抗，结果被连根拔起。,立意：弯腰 低头,能屈能伸 刚柔相济,16,学会弯腰,有时学会弯腰是为了更好地挺直脊梁，收获成功。题记,盈盈月光下，柳条因学会了弯腰才尽显其婀娜多姿；狂风强袭中，芦苇因为学会了弯腰才得以保全性命；人生坎坷，我们只有学会弯腰，才能换来海阔天空。,概述材料,联系现实,提出论点,17,学会弯腰,在生活的狂风暴雨中，要想再次挺立，你必须学会弯腰。题记,狂风中，芦苇弯腰自保，免于连根拔起，风雨后再显坚强魅力，而橡树却执拗直至被连根拔起，粉身碎骨。生活中也是一样，学会弯腰才能在下一刻彰显坚强魅力。,概述材料,联系现实,提出论点,18,适时弯腰，收获别样人生,曾听说：强风中，弯腰的芦苇幸运地生存了下来，而逞强的橡树却被连根拔起。我沉思：原来生存法则中还蕴含着这一条在巨大的困难面前适时弯腰，回避一下自己根本无法克服的羁绊，才会将生命延续，才会让理想实现.,一、简洁平实开篇法,概述材料,联系现实,提出论点,19,弯下腰，挺出灵魂,我问月牙为何弯弯似弓，它却告诉我这是为了十五的圆满如盘 题记,我并不会嘲笑大树因不会弯腰而被连根拔起，可我却更欣赏芦苇面对灾难而选择的暂时弯腰。生活中,学会弯腰吧，这不代表你是懦夫，却能证明你是智者。,二、妙用题记开篇,概述材料,联系现实,提出论点,20,勇于低头，完善自我,雄鹰驯服于暴雨的袭击，低头躲进巢穴，免于受伤；鱼儿顺服于急流的洗礼，低头顺流而下，以至千里；芦苇屈服于狂风的侵袭，顺风低头卧倒，幸免于难；生活中,需要人们服从于已定的事实.只有勇于低头，完善自我，才能铸就成功。,三、借物起兴排比开篇,提出论点,联系现实,概述材料,21,低头有智慧,虽然坚韧被人铭记，但理智之后的明智低头让步在凹凸有致的生命碑刻上同样熠熠生辉。,题记,海流不会阻挡顺水而下的船只，强风不会吹垮顺风仰倒的芦苇，磨难不会打败懂得适当退让的人们。人生中选择低头也是一种智慧，是用无形的烈焰来融化人生坚冰,。,四、题记+整句开篇,概述材料,联系现实,提出论点,22,学会退让,退让并不意味着屈服，而是另一种前进。题记,彩虹学会了退让，风雨过后灿然出现，绚丽了湛蓝天空；梅花学会了退让，百花凋零之时，绽放枝头，装饰了整个寒冬；芦苇学会了退让，强风过后安然无恙，得以幸免于难。,生活中，我们也应学会退让，学会以退为进，去成就自己别样的人生,！,提出论点,联系现实,概述材料,23,五、修辞运用开篇,例,3,：,阅读下面一则寓言，按要求作文。,某人喂养了两只母鸡，一只爱唱，一只喜静。每天，一听见“咯咯咯”的叫声，主人便从爱唱的那只母鸡旁边拾到一枚鸡蛋，因此主人特别偏爱它，喂养它精致的饲料。一天，主人从鸡笼旁边经过，刚好看见那只,喜静的鸡,趴在草窝里产蛋，蛋一落地，它便起身,不声不响,地离开了草窝；而那只,爱唱的鸡,却大摇大摆地走到蛋旁，伸着脖子“咯咯咯”地,叫个不停,。主人一直都认为所有的蛋都是爱唱的鸡产的，此时才如梦方醒。,立意：适度张扬 善于表现自己,24,示例,1,沉默非金,你兢兢业业，每天产蛋，却从不张扬，任那只爱唱的母鸡占你功劳。你期待着有朝一日主人的顿悟，对你青睐有加。可你是否想到，也许你还来不及被发现，就成了主人的盘中餐？,默默产蛋的母鸡啊，在当今社会，沉默不再是金了。,只有学会合理的推销自己，才能让你的才华绽放光彩。,（,拟人）,25,示例2,适度张扬，成就辉煌,喜静的鸡不善张扬，下完蛋悄无声息的走了；爱唱的鸡过于张扬，几嗓子“咯咯嗒”就窃取了并不属于自己的劳动果实，还博得了主人的欢心。,如果喜静的鸡适度张扬，哪能让爱唱的鸡钻了空子？人也如此，,只有适度张扬才能成就辉煌。（反问,),26,三步开头法：,概述材料,联系现实,提出论点,27,开头的展示,1,：人生要善于清零,清零过去，是破茧而出的蝴蝶告别昔日的束缚，开始崭新的生命,;,清零过去，是冉冉而起的红日告别黑暗的禁锢，开始美好的一天,;,清零过去，是展翅高飞的雄鹰告别曾经的荣耀，开创更辉煌的人生。,一味地陷入昔日的痛苦中而无力自拔的人是可怜的，一味地陶醉于昔日的成功而不思进取的人是可悲的。所以，人生要善于清零。,28,开头的展示,2,：,清零昨天，轻装上阵,望不尽天涯路，歌不完心中事，割不断心中愁,如此种种，盘踞在心中，让我们不快活。君不见，有人沦陷在昔日的痛苦与懊悔中，怨天尤人，自暴自弃，有人斜躺在过去的功劳簿上，止步不前，蹉跎了岁月。,可见，唯有清零昨天的苦和甜，我们才能蓬勃生长，才能展开双翅，飞向成功。亲爱的朋友，让我们清零昨天，轻装上阵。,29,开头的展示,3,清零过去，挑战自我,在央视对话节目中，有一位特殊的嘉宾。他，就是吴建国，大名鼎鼎的华为公司的创始人，现任中国人才招聘网的总裁。他曾在华为苦心经营了十年，却在华为鼎盛时期选择了离开。旁人觉得不可思议，他却非常平静地给出了自己的答案，那就就是为自己清零，体验全新的生活，挑战全新的世界。,敢于清零的人是对自己有信心的人，是勇敢地挑战自我的强者。所以，我们要学会清零，善于清零，让生命在不断的挑战与追求中焕发别样的光彩。,30,有文采,一、简洁平实开篇,二、妙用题记开篇,三,、,整句导入开篇,四、题记整句开篇,五,、,修辞运用开篇,31,回眸一笑,百媚生,六宫粉黛无颜色,32,回眸一笑百媚生 六宫粉黛无颜色,新材料作文的结尾,33,记叙文结尾技巧,1.,卒章显志，即在文章收束处点明主旨，揭示中心，是全文的画龙点睛之笔。,如：金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师心里也会有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。,34,2.,引发联想，即促发读者根据结尾展开联想，既感人又意味深长，令人陶醉、回味。,如：我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静的望着我，如同深深的潭水,35,3.,直抒胸臆，即在全文叙事的基础上抒发强烈的感情，不但感染读者，增加文章的韵味，而且也提高了文章的品位。,如：不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有在精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了,!,我永远不能原谅自己,!,36,4.,首尾呼应，即文章首尾照应，这样的结尾能够使结构完整。,如：谁也没有再说话。屋里也很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来,。这里的文字就和开头“雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上,”,这一段文字相互照应。,37,议论文结尾技巧,1.,总结升华式，即再次强调中心论点。,如：综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。,2.,名言归纳式，即引用名言警句结束全文。,如：古人云：“引而不发，跃如也。”让忙碌的人们在忙中反思，忙中积累，忙中锤炼，从而持久高效地忙，忙出一片璀璨夺目的天地,!,38,3.,首尾呼应式。,即开头和结尾遥相呼应，记叙文可以这样结尾，议论文也可以这样结尾，是有共性的。举例略。,4.,宣扬号召式。,发出号召，鼓励人们按照你的观点去做。举例略。,当然，高考材料作文，记叙文或者议论文的方法是很多的，不一而足，但“文无定法”，一切以自然为上，熟能生巧处，心中自有法。,39,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,因为经常受到猫的袭击，老鼠们终日提心吊胆，非常苦恼，于是就开会商量躲避猫的办法。一只老鼠说：“猫走得那么轻，一点也听不到它的声音。如果在它的脖子上挂个铃铛，我们一听到铃声就可以逃跑了。”大家对它的提议报以热烈的掌声，并一致通过。这时，一只年老的老鼠站起来说：“这个办法是非常好的，但派谁去把铃铛挂到猫的脖子上呢,?,”老鼠们开始推来推去：“你去挂,!,”“不，你去,!,”它们就这么互相推，所以一直到现在，猫还是照旧捉住老鼠。,要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,当堂练习,40,【,范文,】,符合实际，办法才好,理论是灰色的，唯有生活之树长青。老鼠给猫挂铃铛，那是找死。实践是检验真理的唯一标准，而理论只能屈居第二。目标要恰当，办法要可行，理论要科学，做人要实际。,目标要恰当。,猴子捞月亮是徒劳无功的，曾经的“超英赶美”适得其反。若不想“竹篮打水一场空”，就要从客观条件和精神状态出发制定目标。,41,办法要可行。,面对强秦的威胁，燕国太子丹不是致力于发展本国经济，改善民生，增强军队战斗力，却聘请刺客荆轲去杀嬴政。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”其实，即便成功了，也无法阻挡秦统一中国的步伐。而刺秦只是加快了燕国的灭亡。所以说，符合实际，办法才好。而符合实际的根本在于把握规律，有的办法虽好，也不是万能钥匙。韩非子在,五蠹,中提到：“偃王仁义而徐亡，子贡辩智而鲁削。”施行仁政、能言善辩本来是好事，但在强盗逻辑下也会带来危害。,42,理论要科学。,孟子对梁惠王的疑问，做了“以五十步笑百步”的比喻，并指出“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣,;,百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣,;,谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”,但孟子的理论在战国时代是不可能被重视的。,因为各个诸侯国的统治者都穷奢极欲，作威作福，动辄大兴土木，还要争地盘，各国贵族也在窝里斗，能让老百姓有个一亩三分地交交地租就不错了。再说，有五亩之宅、百亩之田的人还是普通老百姓吗,?,贵族们的肉还没吃够，会让平民喝肉汤吗,?,所以说，孟子的理想在当时只是乌托邦。,43,做人要实际。,生活中我们遇到的矛盾大多是人民内部矛盾，不一定非要对着干。老鼠斗不过猫，躲着就好了。实力相当时，面对挑衅，若采用“退一步海阔天空”的办法，以德服人，往往能取得最佳效果。要不然，两虎相斗，必有一伤，甚至两败俱伤。鹬蚌相争，渔翁得利，何如鹬蚌各自松口，鹬高飞、蚌深潜,?,一切从实际出发，一定按规律办事，一定找实用办法。,44,生活是作文的源头,想象是作文的翅膀,读书是作为的向导,思想是作文的灵魂,标题是作文的眼睛,45,三、写作要“五个一”,一个靓丽动人的题目,一个引人入胜的开头,一句点明主旨的话语,一个耐人寻味的结尾,一个整洁靓丽的卷面,46,把握方法，收获成功,！,47,敬请指正！,48,