活动登记表.docx

教学活动过程记录
课题
瓶子中有多少粒豆子？
章节
第十章
数据的收集、整理与描述
步骤
活动过程
活
动
一
游戏：猜猜看
从游戏中，你发现了用什么办法可以大概估计出总体的情况？

活
动
二
【目测】
每一组都有一瓶豆子，请用目测的方法估计一下，瓶子里大概有多少粒豆子？
估计瓶子中有豆子数目:
【实验探究】
第一步：取出一些豆子，记录这些豆子的数量（m）；
第二步：给这些豆子做上记号；
第三步：把这些豆子放回瓶子中，充分摇匀；
第四步：从瓶子中再取出一些豆子，记录这些豆子的数量（p）和其中带有记号的豆子的数量（n）。以上步骤多做几次，并将数据填写在下表中；

试验次数
标记豆子数量（m）
取出豆子数量（p）
取出的豆子中带记号的数量（n）
估计瓶子中豆子总数量（q）
总体平均值（q平均）
1

2

3

4

5

6

7

8

P=

第五步：估计原来瓶子中豆子的总数量（q）.
第六步：数一数瓶子中豆子的实际数量（建议：小组分工，算的快！）
豆子的实际数量为：
第七步：比较一下实验得出的q平均与豆子的实际数量，实际误差有多少颗？
实际误差为：
第八步：小组成员一起分析哪些因素会导致出现误差？
活
动
三
【课题】
估算鱼塘里大概有多少条鱼？

你的想法：

活
动
小
结
1. 通过本次数学活动，你有什么收获？

2. 你们团队是如何分工协作的？探索过程中有哪些经验和教训值得分享？