教导主任竞聘演讲稿整理的示例.docx

__教导主任竞聘演讲稿_2整理的示例
教导主任
教育主任
教育主任（一）　　　　敬重的各位领导、各位评委：　　　　大家好！　　　　首先，我想代表今日参与竞聘的老师对各位评委、各位领导的辛苦工作表示感谢，感谢大家为竞聘工作而付出的辛勤劳动。　　　　我校实行中层干部竞聘上岗，我作为一名年轻老师，本着熬炼、提高的目的，参加了这次活动，走上了竞聘的舞台，因为参加的过程本身也是一种熬炼，参加的经验本身也是一种财宝的积累。本人竞争的职位是定小教育处主任。希望通过竞聘进一步提高自己的实力。　　　　作为一名教育主任，首先应当明确自己的职责，教育处主任是教育处的负责人，在校长干脆领导下，领导和团结全体工作人员，帮助校长全面“......”教化方针，负责学校教化、教学等方面的常常组织管理工作，详细的来说许多许多，每个教育处都有张贴，在我看来，主要有：一、做好校长的助手，充分发挥帮助作用。比如帮助校长____教化方针，完成教学任务，帮助校长制定和组织实施学校的教化、教学工和安排，考核制度等，常常进行检查，定期进行总结。还有帮助校长做好老师和有关职工的思想____工作等。二、处理日常教务行政工作，组织学生入学，做好师生考勤考绩，组织学生考试，督促阅卷，指导质量____；进行排课、管理好学生的学籍等，还有做好资料的搜集与整理工作。三、组织、管理教化教学工作。全面了解老师的思想状况、业务专长和教学水平。帮助校长选配教研组长。审查教研组的工作安排和老师的教学安排。检查老师备课及教学状况、组织观摩教学，通过听课，参与教研组织活动，检查学生作业、____试卷以及召开学生座谈会等途径，了解和驾驭教学状况。组织老师的文化和业务进修等等。　　　　一所好的学校，好的管理理念必不行少，作为教育主任，立足定小的实际，我个人觉的，要树立以下的管理理念：一是课堂教学是学校工作的中心环节。（课堂教学的质量始终是一个学校、一个老师发展的根本途径）。二是教学秩序、教学常规是教学质量的保证（一所好的学校严格的教学常规必不行少），三是教化观念要不断更新。教化管理观念主要有：以人为本、以农为本、均衡发展、学问管理。以人为本就是要以老师、学生为本，从制度到活动组织，再到评价体系，一一显现。以农为本的现代教化管理理念的基本内容包括：一是学校的阶段性培育目标主要不是向高一级学校输送“高材生”，而是造就酷爱农村、酷爱农业的“新型农夫”；二是课程管理不是以主科为中心，而是文化课与活动课并重，强化劳动技术教化，让劳动技术教化由一般性课程跃升为特色性课程，成为国家农村教化政策实施的突破口，呈现其朝气蓬勃、活力无穷的真面目，走出当前不利的学科卑视困难；虽然我们小学能做的`很少，但是我们可以树立这样的理念，我们桠小校本课程的探讨就是一个很好的证明。三是均衡发展，我理解的并非城乡的均衡，那我们无能为力，但我们可以做到学校内部的均衡发展，老师均衡发展，避开骨干流失的人才欠缺；学科均衡发展；学生均衡发展首先要合理分班，另外学生本身的科目要均衡；学问管理就是对存在于组织中的学问与技能进行有效地捕获，以使这些学问和技能分布到能够帮助组织实现最大效益的任何地方的过程。学问管理注意学校的学问创新和学问文化的建设，强调培育和促进老师的成长，从而使学校获得一种可持续发展的优势。学问管理就是要形成“创新共享-共同发展”的有序过程。　　　　基于以上的理念，我的教化管理措施主要有：　　　　一、建立具体的各类管理制度，从师德考核到教科研活动支配，再到考勤等，力争做到有章可循，有则可守，同时体现以人为本的理念。　　　　二、结合中心校的竞聘，做好老师的竞聘上岗工作，同时合理分班，削减差异，做到量才运用，发挥老师的最大能动性。进一步营造公允竞争的教学、发展机制坚持稳定和适当调整优秀学生、后进学生的原则，进行科学合理分班；今后老师执教镇级及其以上公开课、评优课，除上级指名外，一般都要遵循“自愿申报——说课——举荐上报”的程序，以确保老师公允竞争的机会。　　　　三、多种形式组织老师学习现代课程改方面的教化教学科研理论，进一步提高我校老师的理论水平和科研水平。可以结合学校的教研活动、多种形式的说课、赛课活动、看教学录象、外出听课、听讲座等形式。适当的时候，也要组织中老年老师上实施新课程的探讨课、示范课，进一步总结中老年老师课改的阅历。　　　　四、加强课题探讨和教化教学反思的力度。学校激励老师以探讨课题为先导，进行教学探讨，科研兴教，科研兴校。尤其是个人课题，对于作出成果的老师在评优、考核、竞聘中赐予优先。另外还要加强教学反思，组织老师仔细____课堂教学的不足之处、胜利之处，特殊是要加强单元测试、调研测试、期末考试的反思工作，通过反思、探讨，改进课堂教学，提高课堂教学效率。　　　　五、改教学评价体系。改进评价内容和评价方法，在关注学生学业成就的同时，关注学生情感、看法、行为方式的发展。把老师评价、学生自我评价、其他社会成员评价结合起来，实现评价主体的多元化。对老师的评价，除了对教学成果的考核以外，关注教科研，____学生，课堂教学等，也把学生评价、家长和社会评价结合起来　　　　六、发挥综合实践活动的育人功能，教育处组织开发校本课程，合理设置综合实践活动课程。要求老师在各学科中都要开设综合实践活动，每学期至少搞2项综合实践活动。　　　　七、发挥信息技术、____技术在教化教学和管理中的优势，进一步完善集体备课的机制与管理。提倡老师制作个人网页，宣扬自己的科研成果。教育处带头运用计算机进行教化教学管理。　　　　八、设一个教育处主随意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。　　　　作为教育主任还要仔细刚好做好各种档案的搜集、整理、装订、归档工作。要作好资料的收集，我认为要做到：一要全面系统，教育处的资料许多，有安排、制度，有上级来文，有试卷收集，有学籍管理等等，要作好资料的收集，要分门别类，作好整理。二要勤快，细心。定时整理，收集老师们该交的，定时归档。三是管理信息化。　　　　以上是我对教育主任的一点儿个人见解，有不当之处，望各位评委、各位领导和老师多多包涵，指责指教。　　　　教育主任（二）　　　　敬重的领导，老师们，大家好！　　　　首先感谢各位领导赐予我参与这次公允竞争和学习沟通的机会。这是我其次次登上竞聘的舞台了！　　　　我1998年从新苏师范毕业来到xx中心小学工作。今年顺当完成教化管理的本科学业。作为老师我爱岗敬业，敬重领导，团结同事，爱惜学生，关切学生。在教学中，我勇于探究，富于创新。　　　　我是个xx人，我很爱我的母校，总想在这个校内里尽自己的一份力，为这个学校争得更多的荣誉。我始终信任校长常说的那句话，校兴我荣，校败我耻。这也是我参与今日竞聘的主要缘由。　　　　在过去22年工作中，我也取得了一点成果，我感觉自己参与竞聘的优势是：　　　　第一：我有肯定的教学实力：有规模地开课9次，今年参与市基本功竞赛获得一奖，去年市青年老师解题竞赛我获得了市一等奖并参与市竞赛获得市三等奖；年度年度考核优秀并获得嘉奖；我多次被评为镇先进教化工作者；带领我所执教的五（5）胜利创建市书香之班；四年级整班写字竞赛获得____二等奖。多次作为课题组长组织参与课题探讨。____学生获省一二三等奖5次。　　　　其次：有肯定的写作实力：教学设计《白鹭》获得____一等奖，《春联》获得全国三等奖；自己所写的论文教学随笔等共18篇发表于《吴江教研》、《老师论坛》、《吴江教工》，《吴江日报》等。____学生文章5次在市级发表，10次获奖。　　　　第三：有肯定的口语表达实力：我一共参与过5次吴江市的演讲竞赛，获得吴江市新世纪妇女演讲的优秀奖，多次主持学校的文艺晚会，多次上台参与学校的汇报发言。　　　　第四：有肯定的外交实力：现在学校的竞争不单是实力和实力的竞争，信息的沟通也很重要，我去年执教五年级2次吴江抽测，我校都取得了较好的成果，我所执教的班级语文名列前茅。因为我通过沟通在题型和内容上做了比较充分的打算。在基本功竞赛时，我又为学校要来了理论考试的模拟题，使我校在这项竞赛上有了2人获奖的突破。　　　　今日我竞聘的岗位是教育副主任，我想我参与过低中高各学段的教学，丰富的教学阅历，美丽的文字表达实力，良好的口语和交际实力定能让我胜任这份工作。假如这次我竞聘胜利，将不负众望，努力做好以下工作：　　　　一摆正位置，做好教育主任的助手。　　　　仔细履行岗位职责，当好助手和参谋，仔细____学校教学工作意图，做好教学常规工作。　　　　二、推动老师成长提高课堂教学水平　　　　其实青年老师才是一个学校最大的希望，我会主动帮助校长、主任，把自己获得的有效信息、理念和多次竞赛的阅历和青年老师沟通共享，提高课堂教学水平。推动青年老师早日成为骨干老师。　　　　三加强管理工作，不断提高教学质量　　　　深化课堂，驾驭教学动态：深化老师中，了解教学状况，恳切听取老师建议，帮助改进教学方法，提高教学效率；深化学生中间，了解学生的学习状况，加强师生沟通，提高学习效率。介绍课堂教学新理论、新阅历，探讨课堂教学新模式，从而提高教学质量。　　　　四、教化策划　　　　树立学校品牌　　　　开展各种形式教研活动和练兵活动，多进行家校联系，兄弟学校沟通，多宣扬，塑造好的形象，打响桃小特色，求实创新，树立良好的品牌，使桃小教学再上新台阶　　　　评委们、老师们，我承认我不是个完备的人，但我是个会不断完善的人，这些年来，桃小的每一个人都是我的老师，从曹文珍老师那里我学到了为人的和善，从蔡玲妹老师那里我学到了工作的踏实，钱菊萍老师教会了我制作多媒体课件，杨根林老师教会我跳第一支舞，蒋校长教会了我工作的一丝不苟，戴校长那里我学会了办事的坚决和沉稳……这22年，我渐渐磨去了浮躁和张扬，变得沉稳和友善。这22来，我以虔诚的看法不断学习充溢自己，以服务的看法与大家共事，以关爱的看法教化学生，以向上的看法参加教研。我深深知道挑战总是青睐不怕困难的人，机遇总是眷顾时刻打算着的人。　　　　希望各位领导能赐予我成长的机会。赐予我们青年老师奋斗的希望！感谢大家！　　　　教育主任（三）　　　　各位领导、各位老师：　　　　早上好！　　　　昨天我们陈主席将我们三小团队比作是一支足球队，说校长书记是领队教练等等，我回去掂了掂自己的位置，当前锋，不够犀利，当后卫，不够老辣，当守门员，又不够灵敏。因此今日就来竟聘一个中场的位置——教育主任。虽然我不擅长教育，但我乐于倾听教育。　　　　好了，言归正传。先来一个调查户口式的自我介绍。钟利民，男，汉族，现年30岁，大专文化，小学一级老师。95年安排到新合中心小学工作，97年被评为____教坛新秀，98年被评为____优秀老师；99年招考到桐庐镇第三小学，01年被评为____教坛新秀。今日，承蒙领导和同事的厚爱，在此作教育主任竞聘演说。　　　　倘如，我有幸成为桐庐镇三小的教育主任，教育处将坚持一个中心，两个基本点，四项基本原则。　　　　坚持一个中心——课堂教学。将从以下三点切入：1、加大力度落实《桐庐镇第三小学课堂教学常规》；2、加强对音乐、体育、美术、英语、常识等学科的课堂纪律监管；3、新课程背景下，开展多层次的教研活动。　　　　坚持两个基本点——老师学生。只有当全体老师主动主动工作，才能提高教学质量，才能使我们的教化对象——学生得到充分的自由的发展。而换个角度而言，(..)一所学校办学品位的凹凸，一名老师教学实力的强弱，也必需通过我们的教化对象——学生来体现。近几年社会上对三小的口碑越来越好，是因为三小的学生取得荣誉多，无论是体育竞赛、文艺表演，还是毕业生素养，皆名列全县前茅。同时也折射出我们三小的老师队伍是高水平的。有这么优秀的老师和学生，还有什么理由不去依托呢？　　　　坚持四项基本原则。1、坚持一切为了学生的原则，这也是我们学校的办学宗旨；2、坚持管理就是服务的原则，教育处事无巨细，但我们尽量服务周到；3、坚持任劳任怨的原则，年轻人多做点无所谓，工作其实就是熬炼，最大限度的实现我作为一个人存在于地球上的价值；4、坚持乐观主义原则，面对困难我总是自我劝慰：考验钟利民的时刻来了，看看他怎么处理！　　　　有人说：“教育主任如打气桶，上下受气”，那我情愿做一只大肚的打气桶，用我的大肚容学校可容之事。　　　　有人说：“教育主任如中场核心，为进攻和防守穿针引线，那我情愿做像内德维德那样的中场，为我们的后卫削减更多的压力，为我们的前锋创建更多的进球。　　　　最终，我想说：“假如你信任我，请把球传给我！”
，，，
10