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学习黄大年精神心得体会：实现人生的价值,在于一次重要的选择
第一篇：学习黄大年精神心得体会：实现人生的价值，在于一次重要的选择学习黄大年精神心得体会：实现人生的价值，在于一次重要的选择
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。这句出自西汉司马迁《史记报任少卿书》的一句话意思是人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重；有的比鸿雁的毛还轻。
“只要祖国需要，我必全力以赴”，黄大年同志用实际行动诠释了“爱国之情、强国之志、报国之行”，充分将自己的人生价值投到了自己所热爱的事业和为人民、为祖国奉献的事业上。
一个人的追求在他生活的道路上起着至关重要的作用。你追求名利、地位、权利、金钱，势必会被世间的物欲所控制。你追求高尚、智慧、道义，你将会收获人生不一样的价值。黄大年同志始终坚守爱国主义精神，矢志不渝实践科技报国的理想。无论是在读书求学、国外工作还是归国任教期间，都始终把祖国富强和民族振兴作为最高追求。所以他做到了，做到了振兴祖国科研事业的梦想。
高尚的美德在于养成，良好的风气在于形成。加强自身学习，加强世界观的改造，加强自身修养，才能保持政治上的坚定性和思想道德的纯洁性，才能在权力和金钱面前不被击倒。否则，世界观、人生观、价值观就会扭曲，就会不知廉耻，不择手段地追逐金钱，贪图物欲，不顾他人的利益。
黄大年同志用行动阐释了一个公民、一名学者、一名科学家的高尚品德，是我们在本职岗位上奋发进取的一面镜子。尤其是年轻的一辈，要在工作中立足本职岗位、爱党、爱国、爱人民、勇于奉献、敢于创新、脚踏实地、努力拼搏。
第二篇：学习黄大年的心得体会学习黄大年心得体会
——朱语婷
习近平总书记近日对黄大年同志先进事迹作出重要指示指出，黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。为深入学习著名地球物理学家、国家“千人计划”专家、吉林大学地球探测科学与技术学院黄大年教授爱国、报国、为祖国奉献一切的感人事迹和崇高精神，6月12日下午，我校学生处公寓科全体教师学习了黄大年教授先进事迹。
黄大年同志是著名地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。2009年，黄大年同志毅然放弃国外优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白，今年1月8日不幸因病去世，年仅58岁。
黄大年同志是一个至诚无私的爱国者，时刻惦记着养育他成长的这片土地，他的脉搏时刻和祖国一起跳动，祖国是他最大的眷恋。在祖国需要时回国，毅然决然、义无反顾。
黄大年同志是一名赤胆忠心的科学家，为推动祖国尖端领域的发展全心全意、殚精竭虑；为了祖国、为了祖国科学事业的发展从不计个人得失、倾注全部精力。黄大年同志是一代人的楷模，是中国知识分子的楷模，是学为人师行为世范的楷模，是广大教生学习的楷模。他的精神感染、激励和鼓舞的绝不仅是一个团队、几届学生、一所学校，而将是一个领域、一批学子、一代人。
学习黄大年同志的爱国情怀，就要像他那样热爱祖国、胸怀大局，让小我融入大我，积极投身改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业。心有大我，就不会囿于小我；胸怀至诚，就会选择奉献担当。心有大我是一种格局、一种境界，也是一种信念。把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，在大局下思考，在大局下行动，就能汇聚每一个人的奋斗力量，为实现个体梦想开拓更加广阔的空间，为实现共同梦想开创更加光明的前景。
学习黄大年同志的爱国情怀，就要像他那样脚踏实地、苦干实干，用实际行动诠释爱国之情、报国之志。作为国家“863计划”、“高度精度航空重力测量技术项目”的首席科学家和国土资源部“深部探测关键仪器装备研制与实验项目”负责人，短短几年时间里，黄大年带领科研团队奋力拼搏、毫不懈怠，取得了一系列重大科技成果，突破国外严格禁运和技术封锁瓶颈，取得一系列重大成果，填补多项技术空白，为深地资源探测和国防安全建设做出了突出贡献。爱国贵在行动，报国就要实干，只有在火热的实践中彰显爱国之情、诠释报国之志，才能书写无愧于祖国、无愧于时代的绚丽篇章。
梦想之路从无坦途，行百里者半九十。现在，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，但各种问题和矛盾依然纷繁复杂。作为大学教师，我们要深入学习黄大年同志的先进事迹，用实际言行诠释一名大学教师的职责所在。
“中国梦”，每个中华儿女的梦想。期待我们每一个人都拿出自己的担当，在各自岗位上作出自己的贡献，共同推动社会进步，为祖国繁荣昌盛贡献自己的力量。
第三篇：素质教育回归核心价值的选择学习心得体会素质教育回归核心价值的选择学习心得体会
教育是民族振兴的基石。素质教育是按照社会和人的发展的需要，遵循教育教学规律，面向全体学生，以全面提高学生素质为核心的教育。面向二十一世纪，基础教育的紧迫任务是走向素质教育。
然而如何走向素质教育呢。现代化的素质教育正面临着重大的变革，素质教育要回归价值核心。习近平主席在9月9日视察八一学校的讲话中说：“素质教育是高层次的基础教育，是基础教育返璞归真、重新成为真正意义上的基础教育的表现。”所以说基础教育是深化改革的时代选择。
经过此次的学习，我深刻的认识到，基础教育不仅仅是指学校内的教育，还包括家庭教育和必要的社会生活知识教育。都说父母是孩子第一任老师，也是孩子人生中最好的老师，孩子在生活学习中的一切往往映射出家庭的教养。由此可见家庭教育的重要性，而我们学校教育也该做‘以家为本’的学校，‘以校为家’的育人。习近平接见文明家庭代表曾说：“天下之本在家，家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。”我们的学校教育也要一改往常，做以家为本的学校，经常与家长联系，时常分享学生的动态，有问题不仅要问学生，还得问家长。
作为一名教师，不能再用应试教育的方法去教育学生，而应该改变自己的教学方法和教育理念。应以德育人，让学生全面发展，因材施教。素质教育从多方面强调了以人为本，注重德育，注重健康，我们应该充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。教育是一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。学校教育的根本，是人的能力培养，既教书又育人。德育为首：道德思想、民族精神、理想信念、法治观念、心理健康成就一个人的心理素质。在技术、艺术、体育与健康、综合实践四个领域开阔了学生能力发展的天地。促进学生的心理素质与技术能力相结合，得到和谐发展。
我作为一名教师，应该身体力行的贯彻新的素质教育精神，提高自身的学识和修养，改善自己的教学方法，经常和家长沟通联系，了解学生的各方面情况。在教学中不仅要关注学生的学习，还要关心学生的生活及心理状况。努力尽自己的力量为学生营造平安、文明、和谐的校园氛围，努力培养学生成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，全面发展的人才。
赵小红
2017/11/22
第四篇。大学毕业生就业是大学生人生的一次重要选择（最终版）大学毕业生就业是大学生人生的一次重要选择。初次就业和第一份工作对一个人一生的影响至关重要，它直接关系到一个人的成才和成长。而树立正确的就业观是极为必要的，这就要求大学生能把个人的能力、知识、价值的实现同社会发展需要结合起来，不能偏废一边，不能只照顾到前面，大学生个人价值、能力的实现，应兼顾国家经济发展的需要。此次，对学院的问卷调查中，以大三学生为主要调查对象，共发出100份调查问卷，实收100份，回收率达到100%。
调研结果在一定程度上显示我院学生的择业就业观，其中存在的一些问题值得思考。
在被问及自己的专业是否具有优势时，15%的学生选择了很有优势，很具竞争力，这些学生98%为理科学生；62%的学生选择了一般；23%的学生选择了处于劣势，不具竞争力。其中，处于劣势的原因，48%选择了课程设置单一，师资力量不够壮大；21%的认为学校地处环境信息闭塞。学校本科课程体系的改革，要紧跟时代发展的潮流，引进当代科学技术发展的最新成就，多与企事业单位等用人单位联系，提供一些用人单位的情况；提供更多的就业信息（就业动向与前景等）、就业指导（提高面试技巧、应聘成功率，建议增加就业指导这门课程），加快信息量的流通，增加就业指导报告会，介绍最新招聘信息和市场需求，多提供社会实践机会。
在回答就业途径的选择时，65%的学生比较倾向于校园招聘和人才招聘会；也有38%的学生尝试网络招聘；此外，广建人际网络也是被普遍认可的一种途径；另有31%选择报纸；11%选择电话求职。可见，对于求职的方式和途径，我校学生有一定的了解，为就业也采取了一些积极的措施。
择业时，虽然薪水不是大学生选择企业最重要的因素，但是薪水无疑是人们对一份工作最基本的要求。“非2500元或3000元不干”，这曾经是媒体广泛报道的大学生找工作时定下的月薪数。如今，就业压力一年比一年大，即将毕业的学子对就业的期望值又是怎样的呢。。在回答“您求职要求的工资底线”时，13%的人选择1000-1500元；42%选择1500-2000元；21%的人选择2000-3000元；11%的人选择3000元以上；8%的人选择4000元以上；另有5%选择1000元以下。其中，3000元以上和四千元以上者97%为理工科学生，文科学生50%集中在1500-2000元，38%集中在2000-3000元；12%愿意接受1000-1500元甚至更少。随着大学毕业生薪水的下降，很多用人单位在薪金制度上也有了很大转变：不再以人定薪，而是以岗定薪，更强调员工为用人单位带来的实际利润。职场中的机会永远不是遇到的，而是争取到的。
关于毕业后的去向问题，67%的人选择了沿海开放城市；17%选择家乡；11%选择内地省会城市；3%选择国外；只有2%选择去西部边远地区。择业考虑时，35%选择有利于个人发展；51%选择兼顾国家需要与个人兴趣；9%选择千方百计实现自我设计，自我选择；2%选择到祖国最需要的地方，服从国家需要。问及主要看中公司哪个方面，选择公司发展前景的有72%，选择工资高低的有51%，选择公司重视人才程度的30%。求职时，个人的想法也不尽相同。85%认为个人实际能力最重要；32%的人认为面试第一印象很重要；有28%的人选择专业方向；此外，道德水准、学习成绩和实践经验占16%，政治面貌、性别和户口略微不被重视。从问卷调查中不难看出，当前不少大学毕业生片面认为留在大城市、大单位才能体现自己的人生价值，才能实现自己的理想和抱负，而很少考虑到自己择业期望值是否符合实际，所选职业是否符合社会的需要，是否适合自己所学的专业，是否能够发挥自己的才能和特长，一味地追求物质待遇和地域条件，重地位、重名利，轻事业、轻奉献，缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感。为此，相当数量的毕业生择业集中选择“热门”行业和大城市的一些待遇条件优厚的行业，集中选择发达地区，不愿到急需人才的基层单位或条件相对
艰苦、位置相对偏远的地方就业。这样势必造成大城市、大单位和条件优厚的单位人才济济，甚至人才浪费。而恰恰是急需人才去开发、去管理的欠发达地区和经济状况欠佳的单位，前去应聘的毕业生门可罗雀，无法吸纳所急需的人才，加剧了大学毕业生与社会需求这对供需矛盾。据国家工商总局统计，2002年我国的中小企业已达1000万家，占全部企业的99%。中小企业和民营企业也是我国吸纳大学生的主力军。中小企业和民营企业通常具有更多的创新和个人成功的机会，更强的生产革新和产品更新能力，而且它们的就业岗位的成本比大企业低得多。因而，中小企业的人力成本较低，发展空间广阔。更何况中小企业求贤若渴，人才需求量大。大学生能去这片广阔的天地开拓事业无疑是明智的选择。不仅有利于中小企业的发展，也有利于自己更好地发挥聪明才智。我国加入wto后，对大学生求职择业带来了新的机遇，但我们也要看到社会对人才需求的标准也越来越高，我国目前生产力还比较落后，社会为大学生提供的工作岗位也不可能使人人满意。大学毕业生数量和各行各业对高素质人才的需求相比还远远不够，地区之间人才供求结构不平衡，特别是中西部地区和广大基层对大学毕业生的需求还十分迫切。国家鼓励大学生到西部地区、到基层、到农村、到中小企业就业，这些地方也是最需要各类人才的地方。基层是年轻人经受锻炼、接受考验、磨练成才的重要场所。到基层工作是大学毕业生了解社会、服务社会、增长才干、成长成才的必由之路。因此，我们要进一步更新择业观念，调整择业方向，树立到基层以勤奋创业、建功立业的观念，主动到祖国最需要的地方去干一番事业。
签定就业协议时，51%的人选择2年；20%的人选择1年；22%的人选择3年；5%的人选择一年以下；2%的人选择3年以上。关于大学生违约问题，有72%的学生认为可以违约，但学校应该规范；22%的学生认为不能违约，要注重大学生和学校的信誉；但也有6%的学生觉得可以随便违约学校不应限制。作为一名大学生，签定《就业协议书》后要诚实守信，没有特殊情况不要轻易违约。如果确有特殊原因需要违约，可按照下列程序办理。首先向已签约的用人单位提出违约理由；其次经用人单位同意后，向用人单位承担违约责任：第三持用人单位同意违约的信函和已签定的《就业协议书》交到学校毕业生就业工作部门，经审查并向学校承担违约责任后，再领新的《就业协议书》。
另外，对于新出台的《非上海生源高校毕业生进沪就业审核评分规则》，只有24%的同学选择了解；76%的同学对此并不熟悉。此次实行评分制度将对毕业生的素质提出更高的要求，像个人成绩过去只要追求合格即可，但现在必须追求优秀；在奖励表彰一项，注重了学生课业和社会活动的全面发展，学生要想在这一项拿高分，应该从大一阶段开始就积极参加校内外各项实践活动，并且有争当学生干部的意识。由于新的评分规则比以前的硬性指标具有更大的弹性空间，学生如果在某一方面失分可以从其他方面补回来，例如有些毕业生可能外语和计算机水平不高，但如果他有创业的实践或是发明专利，一样可以有加分。据悉，有关部门近日将公布“标准分”，也就是非上海生源进沪就业申请XX省户籍的基本资格分，申请者各项要素累计分值高于标准分即可办理XX省户籍。
人是社会之人，是现实之人，无论正视与否，现实都是客观存在的。积极的心态是正视社会，适应社会；消极的态度是脱离现实，逃避社会。现实是客观的，既有有利于自己的一面，也有不利于自己的一面。随着社会主义市场经济的不断推进，社会越来越尊重知识、尊重人才。社会将会尽可能地为大学生求职择业提供合适的环境，这将为大学生施展自己的才能提供广阔的天地，促进大学生自身的发展与成才。
关于大学生的就业分析与调查报告
这次寒假回家，和同学交流，觉得最大的改变就是大家都开始关注就业了，我们口中所谈论的不再是那些衣服，奢侈品了。更多的人开始把眼光放在这几年的就业形势上。所以寒假和同学走访了几个保定有名的人才招聘会场以及人才中心，我们得出了以下结论。
现在的大学生普遍都有了危机感，不再觉得自己未来可以不经奋斗，就一片大好了。同时，各个单位对人才的要求也相对提高了。就大学生就业的几个热点问题，总结如下
一、大学生就业难，普遍觉得报酬太低。原因何在。
首先，大学生需求方面存在着深层次的体制问题。主要是民间投资受到制约，中小企业数量人少，民问中介、社区等组织不发达，自由职业者受到限制。日本1.25亿人口有660万个中小企业，中国近13亿人口只有700万个。从世界性的规律来看，一个国家的企业，99.5％以上是中小企业；观察中小企业数量与在企业中就业人员的关系，中小企业平均从业者为10人左右：而从就业的结构看，一个国家65％——80％的劳动者在中小企业就业；随着发展水平的不同，每千人企业数量也不同，发达国家中小企业数量平均每千人50个左右；而许多大学生毕业后，为中小企业的技术工人、管理人员、创业者等，中小企业就是大学生就业的最多去处。中国为什么就业难，就是因为每千人中小企业数太少。除了社会、家长和大学生“吃皇粮”、官本位等观念外，办企业市场准入门槛高、时间长、手续多、成本大，开办企业后贷款难，政府收费项目多，中小企业很难经营和成活，是我国中小企业数量太少的最主要体制原因。
再次，我觉得应该从大学生本身找原因。作为企业，他所支付给员工的工资肯定是建立在员工能为他提供经济效益。显然，能为企业带来越来越多的经济效益得到的报酬就会越多。那么一个本科生究竟能为企业带来什么呢。据调查：
1.教育培养的技能性和创业性人才较少。大学教育中企业所需要的培养。高级技术技能人才的专业、课程、实验、操作、实习等较为缺乏，许多毕业的大学生到企业后，实际操作能力较差，无法适应岗位需要。而在大学中几乎不开创业课程，大学生毕业后，对于怎样开办一个企业，怎样研究和开拓市场，怎样进行核算，怎样经营和管理企业等等，一无所知。另外，现在大学生的观念上也存在一些问题。我们的大学教育过去是培养“吃皇粮、捧铁饭碗”人才教育。大学毕业后一般分配到党政社团、国家事业、国有企业单位计划分配，工资有一定标准并稳定提高，除了国有企业外，工资来源为财政经费，在过去大学生毕业数量较少的情况下，大量的分配到这些单财政还负担得了。现在，党政社团、事业单位都在进行机构改革和人员精简，国有企业每年也要减出几百万人来。现在还有很多人能从这种思想中走出来。
对于以上问题，首先。解决大学生就业难、收益低问题，一是高等教育要进行调整和改革，从吃皇粮教育转变为大众化教育，调整专业，改革课程，加大技术技能专业的设置；另外，大专和本科所有专业，在毕业前一年内，开设必修的创业课程，使大学生掌握必要的创业谋划，寻找合伙人。签订合伙协议、注册登记企业、经营管理生意等方面的知识。二是政府要网开一面，各部门要降低注册登记企业的门槛，缩短开办企业的时间，减少开办企业的审批手续，减免开办企业的各种收费，放开较多的行业让中小企业进入；在企业开办后。银行应当积极地为中小企业贷款，发展较多的担保公司为中小企业融资担保，政府和银行可推出大学生创业小额贷款，杜绝政府各部门向中小企业收费和罚款。这样才能增加对大学生的需求，从根本上解决大学生就业的难。
近几年来，大学生在就业方面的思想观念发生很大变化，但还有一部分学生就业观念滞后、理想与现实错位、创业意识较差，择业观与现实性存在着矛盾，直接影响到就业。具体表现在：缺乏正确的自我认知，对社会生活的估计往往失之于简单或片面；存在择业期望值过高的现象，把知名企业、大公司、外资企业作为理想的择业目标，不屑于到基层、民营、私营施展才干的机会；强调自身价值而忽视社会需要，一味追求个人利益，重地位、重名誉，轻事业、轻奉献，缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感；“这山望着那山高”，不能及时调整就
业期望值，以至后来处于高不成、低不就的尴尬局面。显然，大学生所表现也来的不良就业心态和择业观念与经济发展的现实不相吻合。如果就业观念不转变，大学生就业难的问题很难有根本的改善。因此，如何解决大学生择业观与现实性的矛盾，使学生毕业后能正确地在市场中定位，把市场需求和自己实际紧密结合起来，并顺利就业已经成为目前丞待解决的重要问题。正因为如此，每位大学生都应该正视就业问题，正确认识就业问题，从而树立正确的就业观。
高等教育不仅让人获得知识，更重要的是获得对社会的适应性。受教育而就不了业，就算不上人才；如果是人才，不就业更是浪费。作为大学生，所想的应该是如何适应社会和企业的需求，只有在这个前提下，才可能实现自己追求的价值。今天不能抱着昨天的就业观念去面对明天的就业局面。应当树立起“哪里有用武之地，就到哪里去；哪里需要，就到哪里去”的择业观念。大学生们要认清新形势下所面临的日趋严峻的就业形势，树立与经济和社会发展相适应的崭新的就业观，从思想观念上真正实现转变。调整就业心态，转变就业观念，关键在于能否正确认识自我，这是最根本的。刚刚毕业的大学生必须从自身的实际情况出发，把眼界打开一点，把眼光放长一些，牢固树立"先就业，后择业、再创业"的意识。这是最为务实的做法。生存是一个人立足社会的首要问题，离开了生存，一切将无从谈起。要认识到随着我国高等教育从“精英化教育”向大众化教育的转移，大学生已不再是“天之骄子”，比较客观的态度是勇敢面对当前的就业形势，找一份工作，一边积累社会经验和工作经验，一边根据现实状况和兴趣特长，一步一个脚印，走好自己的路。
随着我国社会主义市场经济体制的建立和逐步完善，高校毕业生的就业制度已发生了根本性的变化，现在以市场为导向，学生与用人单位双向选择的就业机制已初步建立，这使广大毕业生在更为广阔的领域里选择职业成为可能。从总体上说，目前高校毕业生数量与社会经济发展及各行各来的需求量相比还远远不足，就业困难只是暂时和结构性的，要解诀这一问题，需要广大毕业生进一步解放思想，转变观念，转变就业观念天地宽。
毕业生们面对激烈的市场竞争，一定要正确认识自我和分析就业形势，明确自身发展方向并清晰定位。要树立正确的就职观念，不挑三拣四。积极争取适合自己的就业之路。在不同性质、不同规模、不同层次、不同待遇的单位发挥才智和作用。并以合格的政治素质、良好的道德素养、健康的身心素质、掌握的科学文化知识和技能及以较强的工作能力素质，为社会做出更大的贡献。
第五篇：学习《习总书记重要讲话精神》的心得体会学习《习总书记重要讲话精神》的心得体会
郑屯镇团结小学张丽
近段时间，我们学校组织学习了习总书记的一系列重要讲话。通过学习，我领会到讲话中的精神。在学习的过程中，我深刻体会到群众路线是党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史。党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于党的全部工作、活动中，这样党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。“一个政党，一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。如果我们脱离群众.失去人民拥护和支持，最终也会走向失败”。这是习总书记在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话。检验我们一切工作的成效，最终都要看人民是否真正得到了实惠，人民生活是否真正得到了改善。要坚持党的群众路线，坚持人民主体地位。要时刻把群众冷暖放在心上，把群众工作做实、做深、做细、做透。小康不小康，关键看老乡。这些论述和观点体现了全心全意为人民服务的宗旨和以人为本、执政为民的理念，体现了我们要坚持人民创造历史、人民是真正英雄的唯物史观，坚持人民至上的价值理念。五月四日，习近平总书记就“实现中国梦、青春勇担当”做了重要讲话。在整个会议上的讲话中，习近平总书记总结了在中国整个发展历程中，青年朋友所发挥的重要的作用。每个时期的领导人对青年朋友寄托着深切的希望和肯定，毛泽东同志赞扬青年是“早晨
八、九点钟的太阳”邓小平同志满怀深情地指出“青年一代的成长正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在”江泽民同志强调“青年兴则国家兴青年强则国家强”党的十六大以来，党中央要求全党都“关注青年、关心青年、关爱青年”从中可以看出：青年朋友在祖国发展的每个时期都起着重要的作用。
历史发展的进程中，在面对重大抉择中，青年朋友都起着中流砥柱的重要位置。广大青年确实是我国社会最积极、最活跃、最有生气的一支力量确实是值得信赖、堪当重任、大有希望的。在祖国发展的
进程中，青年朋友都走在时代有前列，引领着祖国的发展。就因为我们青年人在祖国发展中的作用如此的重大，习总书记在肯定青年朋友的作用之余，还向青年朋友殷切地提出希望：“广大青年必须做到：要坚定理想信念；要练就过硬本领；要勇于创新创造；要矢志艰苦奋斗；要锤炼高尚品格”显示出习总书记对青年的真切希望，对青年朋友寄托着深切的重望。
作为一名中年教师，更应该坚定理想，练就过硬本领，勇于创新创造，艰苦奋斗，锤炼高尚品质。俗话说“人要活到老学到老”充分地告诫我们青年人要做学习型的人。要跟同事一起交流自己就要拥有满腹经纶，同时要拥有专业知识，专业素养以此来提高自己的专业知识水平，做一名合格的人民教师。教师不同于一般的职业是人类灵魂的工程师，是祖国灿烂文化的传承者，是祖国未来的引导者，更是祖国未来发展的无私奉献者。作为一名人民教师要担负起这项伟大使命。
通过学习习总书记一系列重要的讲话，为进一步搞好党的群众路线教育实践活动，打下了坚实的理论基础、思想基础和认识基础。我们在今后的工作中要进一步加深对习总书记一系列新思想新观点新方法新要求的理解领会，结合教育实践活动，深入学习、广泛交流，把握讲话的精神实质，努力将其转化为实践行动，运用于工作当中，更高质量的完成各项工作。
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