小学数学北师大四年级学案《确定位置》.doc

《确定位置》学案
【学习目标】
1、在具体情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。
2、在方格纸上，会用数对表示物体的位置。
【学习重点】
理解数对的意义及表示方法。
【学习难点】
正确用数对描述物体的具体位置。
【设问导读】
(一)自我检测：阅读第63页主题图
1、淘气的位置在第（ ）组第（ ）行。
2、笑笑的位置在第（ ）组第（ ）行。
（二）活学活用
1、用数对确定一个人的位置时，先从（ ）到（ ）横着数，看是第几组，再从（ ）到( )竖着数，看是第几个。
2、淘气的位置用数对表示为（ ， ）
笑笑的位置用数对表示为（ ， ）
在我们班，我喜欢（ ）做我的朋友，她（他）的位置是（ ， ）
（三）合作交流：
数对（3, 2）和数对（2, 3）表示的位置一样吗？
【巩固练习】根据下图填一填，标一标。
1. 红色车在第( )列、第( )行，用数对表示为( ， )。
2. 黄色车在第( )列、第( )行，用数对表示为( ， )。
3. 奇思家的车在 ( 4，3 )的位置，妙想家的车在 ( 2，2 )。的位置在图中将它们标出来。

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