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部编版语文四年级下册第四单元教材课文文本 第四单元13猫
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它确实有时候很乖。它会找个暖和 的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭 谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，确实是呀， 要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的 一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是 几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的 腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时 候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰 富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在 不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都 凭它的高兴。它假设是不高兴啊，无论谁说多少好话， 它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛， 不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。
声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
◊它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时 的腔调啦，全是海军上将的派头。
书写提示
有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿， 投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走， 你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
◎字距要比行距小。
◎字的大小基本一致。
◎两边留的空白大致相等。
日积月累
蜂
［唐］罗隐
不管平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜？
11

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已 经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好 玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少 跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞 在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它 们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到 院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔 跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了， 绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
本文作者老舍，选作课文时有改动。
14母鸡
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院， 由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由， 讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的， 有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田 坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小 疙瘩来。
它永远不对抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭 子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手， 趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全 世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受 不了。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群 小雏鸡的母鸡。
不管是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿， 表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或 是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听； 挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡 雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一 啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每 一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆 儿似的，它自己却消瘦了许多。假假设有别的大鸡来抢 食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它 三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教 多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它假设伏在地上，鸡雏们有的便爬到它 的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间假设有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐， 顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有 了黄鼠狼。
它负责、慈祥、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡 雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一■ 位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
本文作者老舍，选作课文时有改动。
15白鹅
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱 着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头 颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的 动物! ”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧 主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来 我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣； 甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的 狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭 的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调沉着，大模 大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着， 看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子 来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭 的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一 样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然 后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各 种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三 眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘假设水盆放在 远处,它一定沉着不迫地大踏步走上前去，饮一 口水， 再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
这样沉着不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候， 像饭馆里的堂馆一样。因为附近的狗，都知道我们这 位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边 窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃 草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅 老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻 逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去 喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它 的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐 已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不 周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近 狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起， 免得它走远去，比鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥 和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍 是要走远去的。因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可， 真是架子十足！
本文作者丰子恺，选作课文时有改动。
习作我的动物朋友
有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。 从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人 介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写 你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方 面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。
星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了， 我想请小伙伴帮助找一找。
我要跟小伙伴强调，小羊的左眼圈是黑色的…… 我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮助喂养 我的小狗。
我要给邻居讲清楚，我家小狗特点爱吃肉……我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的 小猫。
我要给同学讲一讲小猫的可爱……写完后，同桌互相评一评，看看是否根据需要写出了 动物的特点。
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◊猫的性格实在有些古怪。
◊鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!
◊如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想 有鱼咬钩了。
从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实 际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。
读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说：" 我们家那个傻孩子
我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。 识字加油站
杆一
一肝
（肝脏）——
-杆
（麦秆）
消一
一俏
（俏丽）—
-峭
（陡峭）

一哺
（哺育）——
-蒲
（黄浦江）
轮一
一沦
（沦洛）
-抡
（抡拳）
换一
一涣
（涣散）一
-焕
（焕发）
骏一
—俊
（英俊）
峻
（严峻）
gan
gan
qiao qiao
bu
pu lun lun
肝
秆
俏峭
哺
1浦沦抡
huan huan jun jun
涣 焕俊峻
词句段运用下面这些词语分别指的是哪一类人？选一两个说一说。
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿 照着写一写。
◊它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你 的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
◊什么东西响了一声，它立刻警戒起来:看看前， 看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
◊后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来, 鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭 大叫，不亚于狗的狂吠。
活泼的小狗
细心的小亮
热心肠的老奶奶
如果去掉下面句子中加点的词，表达效果有什么不 同？
◊说它贪玩吧，确实是啊，要不怎么会一天一夜 不回家呢？
◊它假设是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一