政教处范文常见传染病防治与食物中毒宣传材料 .doc

政教处范文之常见传染病防治与食物中毒宣传材料 一、学校传染病学校常见传染病有菌痢、甲肝、麻疹、肺结核、腮腺炎、水痘、流感、甲型H1N1流感、手足口病等。这些传染病均具有极强的传染性，一旦有病例发生，极容易在短期内蔓延，构成爆发流行。最近几年在社会上曾经流行过的、让人们经历优深的如03年的非典、09年的甲型H1N1流感，以及目前在全国各地地区的小学和幼儿园广泛流行的手足口病等，严峻危害广大儿童、青青年的健康，经常扰乱学校正常的教学秩序。因此我们每人都要充分认识学校传染病，主动理解获取学校传染病的防控知识，提高自我防备的认识，使我们每个人都能主观的、能动的参与到预防学校传染病发生与流行的工作中去，并经常向家庭、社区传递卫生保健常识，共同为健康生活而努力。学校是社会上一个特别的组成部分，儿童、青青年集中的场所。由于身体正处于生长发育时期，儿童、青青年的免疫机能尚不完善，对各种病原微生物的抵抗力相对成年人来说还比拟弱，这就使得儿童、青青年成为一个特别的易感群体，这正是各种学校传染病容易在学校爆发流行的根本缘故。学校传染病流行的三要素：传染源、传播途径、易感人群这三个要素必须同时具备，才能构成流行；缺了任何一个要素，就会阻断其流行。1、 传染源：感染了细菌、病毒、真菌、寄生虫等病原微生物并能够向环境中排放这些病原微生物的人或动物，包括已经发病的病人或动物和未发病的埋伏期携带者。处于埋伏期的传染源是没有任何病症的，看起来跟正常健康人一样，比方艾滋病的埋伏期能够长达几十年，那就好比一颗定时炸弹；再比方说甲型H1N1流感病人从出现感冒病症的前三天到病症完全消失后的7天内都具有传染性；病毒性肝炎及健康携带者、艾滋病病人及健康携带者从感染病毒直到死亡都具有传染病。2、 传播途径：病原微生物去感染健康人或动物的方式。呼吸道、消化道、血液、寄生虫（钩虫、蛲虫、血吸虫）、昆虫（蚊子、虱子、跳骚、老鼠等）通常情况下，传染病的传播途径不是单一的，往往是几种途径同时存在，以某一种途径为主：以呼吸道为主要传播途径的有：一般流感、甲流、麻疹、谁都、腮腺炎、流行性脑炎等。以消化道为主要传播途径的有：甲肝、菌痢等。（上海甲肝事件1988年，上海市爆发甲肝。在短短一个月的时间里，有30多万人感染，其中11人死亡。）以血液为主要传播途径的有：乙肝、丙肝、艾滋病等。以寄生虫为主要传播途径的有：蛔虫、蛲虫病以昆虫为主要传播途径的有：疟疾、乙脑、鼠疫、流行性出血热、菌痢等3、 易感人群：人群易感性即人体对某种传染病免疫力低下或缺乏，不能抵御某种病原体的入侵而染病。某种传染病的易感人群占总体人群的比例越高，则这种传染病越易于发生和传播，该病流行的可能性越大。青青年是各种疾病的易感人群。传染病防控根本方法：操纵传染源、切断传播途径、保护易感人群第一方面：操纵传染源要做到四早：早发觉、早诊断、早隔离、早治疗第二方面：切断传播途径确实是要及时阻断病原体侵入健康人体的方式、途径。比方环境消毒、灭虫、净化水源、检测血液制品等第三方面：保护易感人群：预防接种、讲究卫生、加强营养、锻炼身体、防止接触传染病病人及健康携带者中华人民共和国传染病防治法是我国防控传染病的一部法律，自觉防控传染病是法律给予每个公民的义务。学校防控传染病的措施：从两个角度谈这个咨询题：学校和学生学校防控传染病的措施：（一）宣传教育1、针对不同季节的传染病，学校要开展多种方式的预防传染病知识的宣传教育，提高师生员工的公共卫生认识和自我保护才能。2、利用家长会、家长学校等方式，向家长宣传预防传染病知识，获得家长的配合与支持。（二）治理措施1、坚持晨检制度与学生因病缺课登记制度。2、学校要组织师生参加多种方式的户外运动，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，催促学生课间到室外活动，呼吸新鲜空气，加强体质。3、各校要制造条件，为学生提供足够的水龙头和肥皂等洗手设备设备，处理学生的洗手咨询题。4、学校要采取措施，让学生喝到符合卫生要求的饮用水。5、建立消毒制度，传染病流行期间，定期对教室、宿舍等学生活动场所进展通风、消毒。6、建立传染病疫情报告制度，学校必须确定1-3名传染病疫情报告责任人。7、开展爱国卫生运动，保持学校环境卫生的清洁，校园内无卫生死角。8、严格掌握各种传染病的隔离时间，患传染病的学生返校上课时，必须提供医师开具的无传染性的证明。老师职工亦同。学生防控学校传染病应做到以下几条：1、讲究个人卫生，从小养成良好的个人卫生适应。不随地吐痰、咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸片等物品遮住口鼻；经常洗晒衣服、被褥、鞋子，不要与别人共用脸盆、洗脚盆、毛巾、牙刷、牙缸、唇膏、修眉刀、剃须刀等个人日常用品。2、不去个体诊所拔牙、修眉、打耳朵眼、纹身或治疗疾病。3、不与不明身份的人或有吸毒、性乱历史的人交往。4、自觉保持居所的环境卫生，留意灭蚊、蝇、老鼠等有害昆虫。5、从小按国家免疫计划完成预防接种，并经常强化接种疫苗。6、积极获取卫生保健常识并向家长、小区居民宣传传染病防止知识。7、平衡膳食、合理营养，倡导绿色饮食文化，不吃腐败变质食物、回绝垃圾食品。8、积极参加体育锻炼，加强心肺功能、提高机体免疫力。（人体具有抵抗病原微生物的一套防备系统，确实是免疫系统，体育锻炼、加强营养、良好的休息、睡眠等能够加强免疫功能，俗话说本身硬，百病不生。9、充足的睡眠、劳逸结合、多喝开水、多吃蔬菜和水果。10、发觉本人具有疾病病症时，主动向老师、家长说明，查明病因，如系传染病，应自觉隔离治疗。11、患传染性疾病病愈后，要求家长主动到县级以上医疗机构开具康复诊断证明交由学校卫生室审核。几种学校传染病防治知识一、甲型H1N1流感是一种新发疾病，是由甲型H1N1流感病毒引起的通过空气飞沫传播的一种疾病，人群普遍易感。（一）传染源。甲型H1N1流感病人为主要传染源，无病症感染者也具有传染性。（二）传播途径。主要通过飞沫经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直截了当或间接接触传播。接触患者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的物品亦可能引起感染（三）易感人群。人群普遍易感。（四）有些病例容易开展成重症病例：以下人群出现流感样病症后，较易开展为重症病例，应当给予高度注重。1.妊娠期妇女；2.伴有以下疾病或情况者：慢性呼吸系统疾病、心血管系统疾病（高血压除外）、肾病、肝病、血液系统疾病、神经系统及神经肌肉疾病、代谢及内分泌系统疾病、免疫功能抑制（包括应用免疫抑制剂或HIV感染等致免疫功能低下）、19岁以下长期服用阿司匹林者；3.肥胖者（体重指数40危险度高，体重指数在30-39可能是高危要素）；4.年龄5岁的儿童（年龄2岁更易发生严峻并发症）；5.年龄65岁的老年人。三、甲流病症：埋伏期一般为1-7天，多为1-3天。 （去年初一五班有些同学在家隔离观察时，到最后一天还有发病的，充分证明了这一点）（一）临床表现。通常表现为流感样病症，包括发热、咽痛、流涕、鼻塞、咳嗽、咯痰、头痛、全身酸痛、乏力。部分病例出现呕吐和/或腹泻。少数病例仅有细微的上呼吸道病症，无发热。体征主要包括咽部充血和扁桃体肿大。 可发生肺炎等并发症。少数病例病情进展迅速，出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭。可诱发原有根底疾病的加重，呈现相应的临床表现。病情严峻者能够导致死亡。去年我市甲流死亡2例。四、重症与危重病例（二）出现以下情况之一者为重症病例：1.持续高热3天；2.剧烈咳嗽，咳脓痰、血痰，或胸痛；3.呼吸频率快，呼吸困难，口唇紫绀；4.神志改变：反响迟钝、嗜睡、躁动、惊厥等；5.严峻呕吐、腹泻，出现脱水表现； 8.原有根底疾病明显加重。五、预防甲型H1N1流感