This-is-my-father.doc

This is my father.
教学重点: 掌握单词father/ mother /sister/ brother , 并能用句型 this is my …介绍家庭成员.
教学难点: 正确掌握father/ mother/ sister/ brother 的发音.
教学用具: 磁带,师生各自准备一张全家福,以及书中人物头饰.
教学过程:
step 1: free talk and revision
1. 用 “hi, hello, good morning . nice to meet you.” 与部分生交流.
2. 用 “what’s your name?”与部分生交流,并复习句型 “this is …”.
t: what’s your name?
s: i’m …
t: ( 指着该生询问其余学生) this is …, yes or no?
s: yes/ no. this is …
 ( 在生否定回答时,相机让生练习句型 this is …)
3. 进一步复习 “ this is …” 句型.
  师出示一些图片,让生用 “this is ..” 句型一一介绍图片上的内容,鼓励生用修饰词,如在介绍一只白猫时,鼓励生说     “this is a white cat.”
step2: presentation
(一)出示一张david ,nancy, mr black, mrs black 的全家福.
  t: who are they?
  s: this is …( 逐一介绍)
(二)学习father, mother, brother, sister
  t: 师戴上nancy 的头饰,一一介绍:
    this is my father/mother/sister/brother.
    师出示father/mother/brother三个单词,领读数遍并造相关短语如: my father/my mother
( 学完三个单词后,让生进入角色,分别扮演nancy和david, 向大家介绍家庭成员.)
(三)学习课文.
(1)师一一介绍背景，然后请生试想图中小朋友会如何介绍自己的家人。.
(2)听读课文
(3)跟读课文。
(4)逐一介绍后，自由朗读全文。
(5)分角色,朗读课文.
(6)分角色表演课文，同时出示相应情景图片。( 生自选一图,师准备好头饰.)
step3. consolidation
(1)师拿出准备好的照片,逐一介绍上面的人物.
(2)生也可拿出照片逐一介绍家庭成员.
step4. assignment.
 进一步巩固所学单词,并能向老师,同学介绍家庭成员.