小数点搬家定稿.doc

《小数点搬家》

四方台学校
费君玲

《小数点搬家》
一、     故事导入：
师：今天老师给大家讲一个故事，名字叫做《小数点搬家》。
[板书课题：小数点搬家]
师：山羊开了一个快餐店，生意一直冷冷清清。山羊一筹莫展热心的小数点决定办一次家，帮山羊一把。[课件演示]
它这一搬家果然有客人光顾了。小数点来了精神，连忙又搬了一次家。[课件演示]
这一回快餐店里熙熙攘攘，门前排起了长队。
二、     探索规律：（小数点向左移动）
师：[课件出示问题]小数点向哪儿搬的家？ 它搬家后原来的数发生了什么变化？有什么规律吗？请你在小组里说一说。
（学生在四人小组里探索规律。教师到各个小组中指导。）
师：说说你们的发现吧！
[师板书：小数点向左移动 ，这个数就缩小到原来的十分之一]
[将板书补充完整：小数点向左移动一位，这个数就缩小到原来的十分之一。]
师：继续观察，谁有进一步的发现？
生：如果小数点向左移动两位这个数就缩小到原来的一百分之一。
因为100个4分是4元。
师：真是善于发现的孩子！我把你们的发现记录下来。
[板书：小数点向左移动两位这个数就缩小到原来的百分之一。……]
师：谁知道，这里省略了什么？
生1：小数点向左移动三位，这个数就缩小到原来的千分之一。
生2：小数点向左移动四位，这个数就缩小到原来的万分之一。
三、     探索规律：（小数点向右移动）
师：小数点向左搬家真的能够使山羊生意兴隆吗？
师：小数点也发现自己错了，赶紧向右搬家，这一次又会有什么规律呢？
[课件出示：0.04——0.4——4]
（同桌讨论，师到各个小组中指导。）
师：谁来说一说？
师：你们的发言很精彩！
小数点向右移动一位，这个数就扩大到原来的十倍，
小数点向右移动两位，这个数就扩大到原来的一百倍，
……
师：这一次，又省略了什么？
四、     初步运用：
师：我们接着看。
[课件出示：下面的数与0.285比较，扩大到原来的几倍或者缩小到原来的几分之一？
2.85、 2850、 28.5、 0.0285、 0.00285]
师：最近小狗开了一列很特别的火车。你能用今天所学的知识把它开起来吗？
生1：0.09——0.9——9——90
五、     课堂小结：
听故事，谈感受。
师：今天我们一起学习了小数点搬家，你有什么收获？
师：热心的小数点本想帮助山羊一把，结果却弄巧成拙，它这才发现原来自己的本领这么大。在以后的学习中，你们可不能小看了它！

板书设计
小数点搬家

小数点向左移动一位，这个数就缩小到原来的十分之一。
小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的百分之一。
……
小数点向右移动一位，这个数就扩大到原来的十倍，
小数点向右移动两位，这个数就扩大到原来的一百倍，
……

4