红红的新年.doc

活动内容

分题：明年是什么年？ 施行日期：
项目
内容
地点
教材/教具
备注
全班教学
教学目标：
1、学习有顺序有重点的讲述
2、大胆表述观察的结果及观点。
教学过程：
一、请幼儿观察教室的变化，引导他们讲述对即将到来的新年的认识。
二．请幼儿根据学习单自愿介绍自己的调查结果。
三．请幼儿欣赏有关准备过年的各种图片，集体讨论新年的生肖。
1.对准备过年氛围的讨论。
2.对属相生肖的讨论。
四．请幼儿翻看幼儿用书，找出即将到来的新年生肖，并大概了解十二生肖有哪些。
课室
1、“社会万花筒”，《年来了》。

2、自制年兽图片一张。

分组教学
A、儿歌教学：
B、区域教学：假想区
目标：培养幼儿对各类角色扮演的兴趣。
课室

户外活动
（固定设施）
滑滑梯：让幼儿享受和同伴游戏的乐趣
操场
大型玩具

午餐
（餐后散步）
午餐：培养责任感，知道珍惜他人劳动成果，做到不浪费。
散步：要求不追逐、不吵闹。

体能训练
（技巧训练）
游戏：《青蛙过河》
目标：1、锻炼幼儿身体平衡能力 。
2、培养幼儿跳跃能力。
操场
平衡木

兴趣活动
（美劳，音乐，科学，计算机）
科学活动室：
植物标本
目标：提高幼儿对植物的了解与认识。
美劳室
美劳纸

拼音课
（K3级）
学习声母
幼小衔接室

教学反思

活动内容

分题：十二生肖 施行日期：
项目
内容
地点
教材/教具
备注
全班教学
教学目标：
1、理解儿歌中12个生肖的形象特和先后顺序。
2、体验儿歌语言押韵的美。
教学过程：
一、回顾已有经验，引发幼儿对新年生肖的进一步讨论。
二、播放儿歌CD，请幼儿反复欣赏，引导他们注意儿歌中描述的动物特点。
三．运用教学电子资源，按顺序出示12张生肖的图片，请幼儿用语言或动作来表达对儿歌的理解，进一步帮助幼儿理解儿歌。
四．请幼儿跟老师一起朗诵儿歌。
五．请幼儿为儿歌设计一个动作，并一起表演。
课室
了解有关年画的小知识，搜集年画作品一幅
“中华文化”《杨柳青年画》
挂图。

分组教学
A、功课教学：中文写字
目标：培养幼儿对中文写字的兴趣。
B、美劳区：年画
目标：大胆运用色彩构图，
课室
积木

户外活动
（固定设施）
仰卧起坐：锻炼幼儿的肺活量与耐力。
操场
地垫

午餐
（餐后散步）
午餐：培养责任感，知道珍惜他人劳动成果，做到不浪费。
散步：要求不追逐、不吵闹。

体能训练
（技巧训练）
体力游戏：《我会旋转》
目标：1、运用肢体表现旋转的动作。
2、尝试用身体动作表现节奏感。
操场
音乐

兴趣活动
（美劳，音乐，科学，计算机）
英文阅览室：
目标：能认真阅读英文图书
舞蹈室
音乐书、
钢琴

拼音课
（K3级）
学习声母
幼小衔接室

教学反思

活动内容

分题：忙年喽！ 施行日期：
项目
内容
地点
教材/教具
备注
全班教学
教学目标：
1、围绕过年话题谈论自己和家人的经历。
2、了解人们准备过年的习俗。
3、尝试制定自己的新年计划。
教学过程：
一、 请幼儿说说周围环境、周围人的变化，引出忙年的话题。
——快要过年了，你们觉得周围有什么变化呀？爸爸妈妈是不是更忙了？
二、 请幼儿分享以往过年前家里发生的有趣的事情，教师根据情况出示图片加以补充，是他们了解当地准备过年的风俗。
——还记得以前过年前家里有些什么特别有意思的事情吗？跟大家说一说。
三、 请幼儿自主阅读幼儿用书，与同伴讲述自己看到的内容。
——书上告诉我们为了准备过年，大家都在忙什么？
四、幼儿想一想今年准备过年的时候自己可以做些什么，画下来并与大家分享。
课室
1、 幼儿用书：《忙年喽！》
2、 反映当地准备过年景象图片。
3、 画笔、纸。

分组教学
A、儿歌教学：
B、区域活动：数学区
目标：操作数学用具，提高数学的理解能力。
课室
操作式数学

户外活动
（固定设施）
跳跳球：锻炼幼儿的跳跃能力。
操场
跳跳球

午餐
（餐后散步）
午餐：培养责任感，知道珍惜他人劳动成果，做到不浪费。
散步：要求不追逐、不吵闹。

体能训练
（技巧训练）
体力游戏：《旋转飞盘》
目标：1、尝试自制旋转玩具。
2、促进手部肌肉的发展。
操场
塑料飞盘

兴趣活动
（美劳，音乐，科学，计算机）
电脑室：WaWaYaYa
目标：认真自己操作电脑
科学室
植物标本

拼音课
（K3级）
学习声母
幼小衔接室

教学反思

活动内容

分题：噼里啪啦小鞭炮 施行日期：
项目
内容
地点
教材/教具
备注
全班教学
教学目标：
1、 运用形体动作表现放鞭炮的过程。
2、 享受自由想象及用肢体创作的乐趣。
教学过程：
一、 教师念儿歌请幼儿欣赏，并与幼儿谈论放鞭炮的经历。
——鞭炮长什么样？鞭炮被点燃是什么样子？会有什么声音？
二、 请幼儿上台表演鞭炮被点燃后爆开的样子，鼓励他们自由表现。
三、 请幼儿尝试扮演各种鞭炮。
例如：冲天炮或火箭炮：幼儿摆出鞭炮的样子，请老师或一位幼儿当放鞭炮的人，被点的鞭炮边喊“咻——砰——”边往上跳，表演鞭炮爆开的样子。
四、 带领幼儿玩游戏：小鞭炮。
玩法：幼儿手拉手围成圈，念儿歌《小鞭炮》，教师扮演点鞭炮的人。当儿歌念到“一点着”时，教师手持点鞭炮的棒去点幼儿，被点到的幼儿做“小鞭炮”，自由用肢体扮演鞭炮炸开的样子。
课室
1、 儿歌：《小鞭炮》
2、 点鞭炮的小棍。

分组教学
A讲故事：我长大一岁了
目标：锻炼幼儿能安静听讲故事情节，并根据故事内容回答问题。
B、区域活动：语言区
目标：加强对十二生肖的认识
课室
十二生肖玩具卡。

户外活动
（固定设施）
荡秋千：让幼儿学会同伴间的分享，谦让 。
操场

午餐
（餐后散步）
午餐：培养责任感，知道珍惜他人劳动成果，做到不浪费。
散步：要求不追逐、不吵闹。

体能训练
（技巧训练）
体力游戏：《青蛙跳》
目标：1、培养幼儿的跳跃能力与喜爱体力游戏的态度。

操场

兴趣活动
（美劳，音乐，科学，计算机）

音乐活动：乐理知识
目标：提高幼儿对音乐的兴趣
课室
故事书

拼音课
（K3级）
学习声母
课室

教学反思

活动内容
安全教案： 烟花爆竹小心放 施行日期：
项目
内容
地点
教材/教具
备注
全班教学
教学目标：
1、知道正确燃放烟花爆竹的方法。
2、积极参与讨论并大胆发表见解。
教学过程：
一、 老师说谜语，让幼儿猜测。
---身上穿红袍，肚里真心焦，惹起心头火，跳得八丈高。
二．老师讲述一个因不小心燃放安全导致事故的实例，与幼儿讨论放鞭炮的好处和危害。
三．请幼儿先自主阅读幼儿用书，再出示挂图，让他们联系实际说说放鞭炮是的注意事项。并请幼儿上前学学正确燃放烟花爆竹的动作。
四．老师读读快板，起个有二欣赏。

课室

故事《白雪公主》VCD；“陌生人”的胸贴。

分组教学
A、 假想区
目标：大胆地进行角色表演。
B、 区域活动
目标：懂得遵守进区时的游戏规则。
课室

户外活动
（固定设施）
攀爬
目标：锻炼幼儿掌握攀爬的技巧。
操场

午餐
（餐后散步）
午餐：培养责任感，知道珍惜他人劳动成果，做到不浪费。
散步：要求不追逐、不吵闹。

体能训练
（技巧训练）
脚踩车
目标：学习和掌握玩脚踩车的方法和技巧。
操场

兴趣活动
（美劳，音乐，科学，计算机）
温习儿歌：
目标：巩固并提高幼儿的记忆能力。
课室

拼音课（K3级）
学习声母
课室

反思

深圳东海培萃幼儿园
体能活动教案

班级： 教师： 日期：
活动名称
龙和蛇的竞赛
活动形式

教育目标
1、 感受与同伴合作竞争的乐趣。
2、 增进与同伴合作走跑的默契。
教学准备
1、“身体运动员”《龙和蛇的竞赛》（参见幼儿用书）
2、一楼软塑胶场地。
教学过程
调整与反思
一、猜谜语，激发幼儿活动的兴趣。
1、今天我们来玩一个关于龙和蛇的游戏。
腾云驾雾非等闲，施恩布雨在人间。家有珠宝寻常事，统领兵将皆海鲜。（龙）
有头没有颈，身上冷冰冰。有翅不能飞，无脚也能行。（蛇）
二、龙和蛇的竞赛。
1、介绍游戏的玩法：
一组龙队一组蛇队，两组排成排，龙对和蛇队的排头各自带领自己的队伍，去捉对方的尾巴，被捉到的排尾就当另一组的排头，最后哪一队人数多就为胜利。
2提出游戏规则：
追逐中注意安全，队伍中，后面的小朋友要捉住前面小朋友的衣服不能松手。
3、老师引导部分幼儿先玩一次。
4、5人一组自由组合进行龙和蛇的比赛。
5、男孩扮演龙、女孩扮演蛇进行比赛。
6、全班幼儿自己分成两组进行比赛。

效
果
反
思