云南冬天的树林.doc

班级： 姓名： 编号：013
扬中树人2017～2018学年第二学期高一年级语文导学案
《现代散文选读》第四专题： 《云南冬天的树林》
编制：陆霞 审核：余红亮
【学习目标】————非学无以广才，非志无以成学。
1.走进文本，把握文中景物的特点，理解作者的独特的审美体验。
2.朗读课文，赏析景物描写的方法，体会本文在写景上的表现力。
【预习导学】————凡事预则立，不预则废
要求：自主思考完成预习活动

【知识链接】——知人论世
于坚，诗人，1954年立秋生于昆明。20岁开始写诗，25岁发表作品。是第三代诗歌的代表性诗人，以世俗化、平民化的风格为自己的追求，其诗平易却蕴深意，是少数能表达出自己对世界哲学认知的作家。著有诗集《诗六十首》、《对一只乌鸦的命名》、《于坚的诗》,文集《棕皮手记》等。

【自主预习】——聚沙成塔
1. 文中，云南的冬天和我们想象中的冬天是一样的吗？云南的冬天有什么特征？阅读1-2节，划出关键的语句。

2. 作者在哪几节写了云南冬天树叶的死亡？阅读这几小节，划出关键句。

3. 梳理全文结构

【课堂学习】————自主建构，合作突破
1. 通过关键句的查找，我们可以发现作者关注的是个体树叶的死亡。那么云南树叶的死亡和北方树叶的死亡有什么不同呢？阅读第4节，划出相应的语句回答

2. 第5节 ，一片叶子的落下到底是怎样一个过程呢？找出描写叶子落下的动词和细腻的句子。

3. “一片叶子的落下包含多少美丽的细节？”可是我们为什么会忽视了这些细节？

4. 文中说“死亡并不存在，生命并不存在，存在的只是一片叶子” 那么作者是以什么样的情感看待落叶的？

5.云南冬天的树林里，作者是如何观察自然的？哪些观察和体会让你印象深刻？

【自主探究】
读完全文，总结一下作者的审美特点

补充资料：
雨中黄叶树，灯下白头人。 ——司空曙
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ——刘禹锡
有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。古人为词，写有我之境者多，然未始不能写无我之境。 ——《人间词话·王国维》
一匹马跑过草原/被诗人捉住/关进形容词的马厩里/骏马/死掉的马    ——《便条385·于坚》
我们所有的文化和审美的习得，即是一种人文精神的获得和知识的贮藏积累，同时也是一种“阻隔”和“遮蔽”，因为它们，我们无法看到和言说其外的风景。 ——《澄明之境·汪政》

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一天一点一滴一以贯之 - - 一年一分一秒一鸣惊人