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评价内容要关注学生的个性发展
有一位女同学手和脚不能协调起来，一直不会跳绳。当时孩子心里也很着急，因为别的同学都会了。但老师没有批评她，而是选择了“尊重”，对她说：“慢慢来，老师相信你一定能行”。这位学生觉得老师这么关心她，对她充满信心，于是她自己也建立了自信心，主动去学、去追求。后来她终于学会了跳绳。老师就利用这个机会对她表扬、鼓励，使她在发现自身的能力价值的同时，培养了她求新、求精的个性。