姚鹤《雪塑的形象》.doc

教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
一、启发式导入
（室外）见到这白茫茫的雪，老师想起了一首毛泽东的词，（教师吟诵）“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”）
我们今天走进了雪地，
1、请同学们伸出手轻轻的抚摸洁白的雪花，你们又怎样的感觉？
2、团一团、攥一攥，雪发生了怎样的变化？变成了什么样的形态？

学生进行教学活动：轻柔、软绵绵、冰凉的……

初次体验雪的造型

学生抚摸、触碰雪，体会雪给自己的感受，与雪进行初次接触。
二、欣赏教师作品
提问：1、这个雪雕作品是什么造型？
2、雪雕作品分为几个部分？每部分都是什么形状？
3、用了哪些材料？猜一猜老师用了哪些方法？

学生根据作品进行小组探究活动，汇报交流。
通过欣赏教师的作品使学生了解雪的用途，激发学生学习兴趣。初探雪雕制作方法。
三、新授
教师归纳总结雪雕方法，简单介绍制作步骤并演示雪雕制作的过程。
1、堆
2、铲
3、切割
4、雕刻
学习雪雕制作方法。
通过直观演示，学生学习雪雕制作方法。
四、欣赏书中雪雕作品

作品中你能找到其他的制作雪雕的方法吗？

作品中还运用了浮雕等方法。
深入探究其他方法。为小组活动做铺垫。
五、分组实践
作业要求：
1、运用身边的工具进行雪雕创作
2、造型相对简单
3、教师巡视指导
学生创作

六、展示与评价
雪雕博览会

教师小结：
各小组介绍：
1、造型
2、运用了哪些工具材料
3、制作中遇到了哪些问题，你们是如何解决的？

民主评价，说一说其他小组值得借鉴的地方，并对不足之处提出建议。

制作过程中会遇到不同的问题，而如何解决这些问题是学生应该思考的。

学生互评
七、拓展
回家通过互联网欣赏冰雕艺术。
拓宽学生视野