加法交换律.docx

里湖瑶族乡怀里小学四年级数学下册导学案
课题
加法交换律
课
时
一课时
课型
新课
任课
教师

小组

学习
小主人

学习目标
1.能理解并掌握加法交换律，初步感知加法交换律的价值。
2.能够用字母来表示加法交换律，初步感受用字母表示运算定律的优越性，有符号感以及应用符号解决问题的意识。
3.能运用加法交换律解答实际问题。
自主预习
1.计算下列各题并用两种方法验算
52＋78＝ 725＋298＝

合作探究
1.观察、了解教材第17页主题图。
（1）从中你可以得到哪些信息？ 问题是什么？（同桌交流，然后汇报。）

（2） 能列式计算解决这个问题吗？ （学生自己列式并口答。）
我这样解答
我这样解答

（3）两个算式都表示什么？得数怎样？○里填什么符号？
40﹢56 56﹢40
（4）你能再举几个这样的例子吗？
＋ ＝ ＋ ＋ ＝ ＋
你从中发现了什么？你能用自己的话说出你发现的规律吗？
（5）
你从中发现了什么？你能用自己的话说出你发现的规律吗？

归纳加法交换律：

2.你能用用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？
①我会用（ ）表示：
②我能用（ ）表示：
③我还能用（ ）表示：
3.完成课本第18页下面的“做一做”第1题。
达标反馈
1.运用加法交换律填上合适的数。
32+100 = ( )+( ) 270+30 = 30+( )
（ ）+105 =( )+333 （ ）﹢100＝（ ）﹢54
我+他=他+ （ ） （ ）+b=b+（ ） △+○=（ ）+（ ）
2.下面等式哪些符合加法交换律？符合的画“√”
（1）45﹢60＝60﹢45 （ ）
（2）甲数+乙数=乙数+甲数 （ ）
（3）a+80=800+a （ ）
（4）■＋☆＝☆＋■ （ ）
（5）70+120=120+70 （ ）
（6）a+30=300+a （ ）
（7） △+○=○+△ （ ）
3.计算下面各题，并用加法交换律验算。
38﹢456＝ 307﹢348＝

123﹢2847＝ 48﹢55＝

拓展训练
1.教材第19页练习五第2题。（在作业本上完成）
2.教材第19页练习五第3、5题。（在课本上完成）
3.《同步学习》P14练习。
课后心得反思