《变色鸟》.doc

《变色鸟》主题计划
张赟姣 韩雨萨
l 主题说明：
《变色鸟》这个富有诗意的故事给了我们最基本的颜色概念，白鸟吃下红色的果子，长出红色的羽毛；吃下黄色的果子，长出黄色的羽毛；吃下蓝色的果子，长出蓝色的羽毛。当它又吃下几种颜色的果子时，就成了一只彩色的鸟。作者运用丰富的想象力，构想出一个这样美丽的故事，形象生动地告诉了孩子们色彩变化的原理，两种颜色混合在一起能变出另外一种新颜色来，让孩子感受颜色的奇妙变化。
我们选择这本绘本来开展活动，是因为玩色活动是小班孩子所热衷的，但作为一个教学活动单纯的玩色游戏内容是不够丰满的。于是我将《变色鸟》这个绘本主题活动中白鸟吃三种颜色的果子于有趣的玩色游戏相结合，使孩子们通过故事和游戏感知颜色混合所发生的色彩变化过程，重点以美术的艺术形式来展开。我们通过语言活动来了解绘本故事，以美术操作活动来体验创作的乐趣，最后通过幼儿画展来展示孩子本次艺术活动的成果。
l 主题目标：
1.感知绘本《变色鸟》的故事情节，感知三原色混合所产生的色彩变化。
2.通过有趣的游戏，充分体验色彩涂鸦的乐趣和感受小鸟飞舞的愉悦情感。
l 主题设计：
活动
名称
活动目标
重点领域
活动形式
语言《变色鸟》
1.欣赏故事，理解故事内容，感受故事的新奇和美丽。
2.能根据故事情节发挥想象，乐意参观周围环境中漂亮的颜色。
语言
集体教学
美术《变色鸟的色彩》
1.尝试选择不同的颜色在指定范围内用报纸球印画。
2.愿意参加玩色游戏，体验玩色的乐趣。
艺术
集体活动
音乐《两只小鸟》
1.在听听玩玩唱唱中，感受歌曲的有趣。
2.在游戏的快乐中，并初步学唱歌曲。
艺术
集体活动
音乐《小鸟飞》
1.熟悉音乐，能辨听鸟飞，鸟吃食的旋律。
2.学走小碎步，并能用动作表现出音乐的变化。
艺术
集体教学
美术《漂亮的小鸟》
1.学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。
2.知道小鸟是人类的好朋友，萌发关爱环境的情感。
艺术
集体教学
美术《变色鸟的花环》
1.学习用卷、粘的技能制作大小均匀的彩色纸链。
2.感受美丽的色彩，并形成耐心细致的美工习惯。
艺术
集体活动
美术《小画展》
1.增加孩子对于自己创作作品的自豪感，强化孩子在美术创造中的自信心。
2.分享自己的创造作品，将变色鸟主题活动进行全面的展示成果。
艺术
集体教学
语言《寻找美丽的色彩》
1.理解故事内容，能随故事情节展开联想。 
2.启发去寻找，去发现周围环境中美丽的色彩。
语言
集体教学

l 区域设置：
美工区：1.提供颜料、白纸、各种印章、小轮胎、报纸球等印画工具，展示变色鸟的色彩。
2.提供牙刷、小板刷、颜料、白纸等，引导幼儿在画纸上刷出变色鸟美丽的羽毛。
3.提供油画棒、白纸等，幼儿进行各种小鸟涂色练习。
4.提供彩纸让幼儿撕贴，装饰小鸟。
表演区：提供给幼儿小鸟指偶、小鸟头饰、小动物服装、羽毛配饰等，引导幼儿自由选择，与同伴一起友
好进行简单对话表演。
l 家园共育
1.请家长帮助孩子收集一些小鸟的图片、有关小鸟的图书等资料。
2.请家长给孩子讲一些关于小鸟迁徙、冬眠等内容的故事。
3.请家长带幼儿去公园寻找大自然的颜色，欣赏美丽的风景。
主题背景下的教学活动
语言活动：
变色鸟
一、 活动目标：
1.欣赏故事，理解故事内容，感受故事的新奇和美丽。
2.能根据故事情节发挥想象，乐意参观周围环境中漂亮的颜色。
二、活动准备：
　 挂图，音乐，收集各种颜色的小鸟的图片。
三、活动过程：
（一）谈话引题，激发兴趣。
　　 有一个故事，讲的是一只白色的小鸟，后来，它的羽毛变成了各种漂亮的颜色，小鸟的羽毛怎么会变色呢？让我们一起来听故事《变色鸟》。
（二）欣赏故事，理解内容。
1.教师完整讲述故事第一遍。
2.教师边出示挂图边讲述故事第二遍。
　 提问：变色鸟第一次（第二次、第三次）吃了什么颜色的果子？长出了什
么颜色的羽毛？变色鸟的羽毛还有哪些颜色呢？为什么会有这些颜色？
3.欣赏故事第三遍。
　 提问：红（黄、蓝、绿）羽毛落下来，大地有了什么变化？
（三）想象情节，拓展故事。
1.教师：变色鸟还会吃什么颜色的果子呢？身上还会长出什么颜色的羽毛？
2.教师：变色鸟的羽毛有那么多颜色，要是紫色的羽毛飘落下来，大地就长
满了紫色的葡萄；黄色羽毛飘落下来，果园里挂满了黄橙的橘子，田野里
开满了金灿灿的油菜花……。变色鸟还会有什么颜色羽毛飘落下来，大地
上还会有什么样颜色的变化呢？
3.教师讲述幼儿想象拓展后的故事情节。
设计说明：
通过日常观察发现，幼儿喜欢色彩丰富、灵动可爱的事物。小鸟羽毛的颜色丰富。变色鸟的故事内容清晰有调理，又富有想象力和色彩的美感，其中水果的颜色和羽毛的颜色相关联，可以让借助这个线索感受绘本的趣味。
美术活动：
变色鸟的色彩
一、活动目标
1.尝试选择不同的颜色在指定范围内用报纸球印画。
2.愿意参加玩色游戏，体验玩色的乐趣。
二、活动准备
报纸球、颜料若干，画纸，抹布，音乐
三、活动过程
（一）引出课题
1.教师：小朋友们都听过《变色鸟》的故事，小鸟吃了彩色果子变成了黑鸟，
黑鸟在空中唱歌，彩色音符到处飞，红色音符变成了什么？黄色音符变成
了什么？蓝色音符变成了什么？绿色音符变成了什么？
2.教师：五颜六色的音符，变成了蓝天、绿树林、红花和黄花，我们一起吧 这幅漂亮的美景画下来吧。
（二）玩色游戏
1.教师：请你选择自己喜欢的颜色，用报纸球在白纸上印画。
2.在轻柔的音乐声中幼儿作画，教师及时进行有针对性地指导。
3.幼儿尝试玩色，鼓励幼儿大胆印画，提醒幼儿蘸适量的颜料。
（三）作品展示
1.展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。
2.教师：请小朋友来说一说你画了一些什么？

设计说明：
小班幼儿对各种各样的颜色产生了浓厚的兴趣，提供丰富明亮的颜色，让他们自由选择喜欢的，用报纸球在纸上印画出他们心中所想象的画面，想必这时的孩子们是最兴奋最快乐的。
音乐活动：
两只小鸟
一、活动目标
1.在听听玩玩唱唱中，感受歌曲的有趣。
2.在游戏的快乐中，并初步学唱歌曲。
二、活动准备
小鸟手偶、多媒体、小树椅子、地上有红点标志。
三、活动过程
（一）我的小小鸟飞来了
1.幼儿学小鸟跟着鸟妈妈做小鸟飞动作入场。
2.教师：听听谁来了？红颜色的是丁丁，黄颜色的是东东。
3.教师：两只小鸟来到小树上，我们一起看看听听他们在玩什么游戏。先让
老师变成一棵树，然后请出丁丁和东东。教师有节奏的朗读歌词一遍。
4.教师：他们在玩什么游戏？什么游戏要躲起来的呢？（捉迷藏）
5.教师：你们的小手会玩捉迷藏游戏吗？那你们也先变成一棵树吧。找个空
地方，让我们一起玩。你变的是什么树呀？
6.教师：让我们把它变成一首歌，听我来唱一唱。
（二）我和小鸟捉迷藏
1.教师：你们想不想变成丁丁和东东一起玩捉迷藏游戏呢？那就把小果树请
出来，把它搬到圆点点上。我们也来做丁丁和东东。
2.教师：小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东？幼儿自愿分两组。
3.教师：谁会躲到小树后面让我们找不到呢？怎么躲就不容易被别人发现
呢？
4.教师边唱边带领幼儿游戏。
5.幼儿都戴上指偶一起进行表演。

设计说明：
孩子们对小鸟的形象很感兴趣，富有情境化的导入能够让幼儿很快和小鸟亲近起来，清晰的歌词，明朗的旋律易于小班孩子的接受与记忆，有表情地演绎丁丁和东东两只小鸟的故事这一环节创设助于幼儿表现。
音乐活动：
小鸟飞
一、教学目标：
1.熟悉音乐，能辨听鸟飞，鸟吃食的旋律。
2.学走小碎步，并能用动作表现出音乐的变化。
二、教学准备：
音乐磁带，视频，小鸟头饰。
三、教学过程：
（一）播放音乐，感受音乐。
1.播放音乐第一段。师：这段音乐听起来你觉得怎么样？你觉得这时候小鸟在干什么？
2.播放音乐第二段。师：这段音乐跟上面一段一样吗？你听了感觉怎么样？这时候小鸟在做什么呢？
3.小结：第一段很优美是小鸟在飞舞，第二段有点轻快是小鸟在吃东西。
（二）与幼儿讨论创编动作。
1.创编动作。师:小鸟在中飞舞是什么样子的？你能跟其他小鸟飞的不一样
吗？怎么让小鸟稍微飞的高一点呢？（引导幼儿学用脚尖踮起的方法，做
小碎步走）小鸟吃东西应该怎么吃呢？（提醒幼儿一下一下的“吃”注意
重拍）
2.跟随音乐做律动。师：我们来跟着音乐一起做一做。（最后一句引导幼儿做动作，表示小鸟吃饱了）
（三）听音乐，玩游戏。
师：老师为你们准备了小鸟的头饰，下面我们一起来玩小鸟飞的游戏，注
意，小鸟飞的时候“翅膀”不能碰到别人，不然会从天上掉下来了。

设计说明：
小班幼儿喜爱跟随音乐舞蹈，尤其喜欢有情境地表演小鸟的动作，让孩子亲自表演小鸟飞的动作有助于孩子体会变色鸟的美丽形态，其中垫脚小碎步的动作稍有难度，小小挑战更开心。
美术活动：
漂亮的小鸟
一、活动目标
1.学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。
2.知道小鸟是人类的好朋友，萌发关爱环境的情感。
二、活动准备
红、黄、绿色彩纸，固体胶，小筐，小鸟图片，音乐
三、活动过程
（一）引出课题
1.教师：小鸟吃了不同颜色的果子，变成了一只漂亮的小鸟。
2.教师：小朋友们，你们想不想也来做一只漂亮小鸟。
（二）教师示范
1.出示彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状。
2.用固体胶涂一涂，轻轻的贴到小鸟上。
（三）幼儿操作
1.引导幼儿自由的选择彩纸，自由撕纸，粘贴小鸟羽毛。
2.教师巡回指导，提醒幼儿要将纸片粘贴在小鸟轮廓内。
3.教师提醒每个小朋友撕完纸片后要把废纸、还有固体胶放到小筐里，不乱
扔垃圾，知道爱护活动室的环境。
（四）作品展示
1.展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。
2.教师：请小朋友来介绍一下自己做的小鸟。

设计说明：
小班幼儿很喜欢形象生动的小动物，同时对做动物的手工活动比较感兴趣。撕贴的方式有助于锻炼幼儿的小肌肉群，也可以通过颜色和水果的配对，让幼儿边做手工，边回顾理解绘本内容。
美术活动：
变色鸟的花环
一、活动目标
1.学习用卷、粘的技能制作大小均匀的彩色纸条。
2.感受美丽的色彩，并形成耐心细致的美工习惯。
二、活动准备
　　各色纸工纸，剪刀，双面胶，彩色花环一条。
三、活动过程
（一）引入彩色花环
教师出示花环，这是一条用各种颜色的手工纸做成的彩色花环。
“美丽的变色鸟为我们带来一条美丽的彩色花环！”
　　 教师：花环是什么形状的？它是由什么组成的？
（二）讲解示范
　　 教师：取一条小纸条，两头用双面胶粘贴，变成一个一个小圈，再取一张其它颜色的小纸条，粘住小圈，小圈和小圈互相粘接。这样一张张，一圈圈，慢慢地就变成了一条长长的彩色花环。
（三）幼儿练习
1.提醒幼儿：粘贴时要换色，这样粘起来才好看。
2.幼儿把自己的花环与同伴分享，像小鸟一样展现自己美丽的色彩
3.提醒幼儿要保持地面、桌面的干净。
（四）讲评
让幼儿把制作的彩色花环挂在脖子上，赠予家人或布置美工区，让幼
儿再次体验成功的喜悦。

设计说明：
美丽的彩色花环可以挂在身上，特别亮丽吸引幼儿。幼儿可以在操作过程中锻炼卷纸、粘贴等技能，还可以学习一定的色彩搭配的技巧，花环的长度可由幼儿决定，创设一个情境：变色鸟能吃多少不同的果子，花环就有多少颜色，就能变得多长。
集体活动：
小画展
一、 活动目标
1.增加孩子对于自己创作作品的自豪感，强化孩子在美术创造中的自信心。
2.分享自己的创造作品，将变色鸟主题活动进行全面的展示成果。
二、 活动准备
变色鸟前期创作作品，长卷画轴，双面胶
三、 活动过程
（一）引起兴趣
1.出示画展的图片，引导幼儿欣赏。
2.教师：小朋友们，我们也将自己的美术作品布置成一个画展吧。
（二）教师制作长卷画
1.教师将幼儿的变色鸟作品进行整理、布置。
2.教室将幼儿作品制作到长卷画上。
（三）参观画展
1.教师：小朋友都创作了自己的作品，谁能把自己的作品讲给同伴听。
2.幼儿间相互介绍自己的作品。

设计说明：
将幼儿们的作品装裱成长卷轴，在全园画展中展出，让幼儿与家长一同欣赏，增加幼儿的成就感以及对艺术创作的兴趣。
集体活动：
寻找美丽的色彩
一、活动目标
1.理解故事内容，能随故事情节展开联想。 
2.启发去寻找、去描述周围环境中美丽的色彩。 
二、活动准备： 
1.“牛牛”、“妞妞”人物手偶。 
2.每人一张白描画。 
3.每人一份油画棒。 
三、活动过程： 
（一）手偶导入“大家好，我是牛牛！”“大家好，我是妞妞！”很高兴见到你们今天我们两给小朋友带来一个故事。故事的题目叫：寻找色彩 
（二）欣赏故事，边讲边出示图片。 
提问：“牛牛”和“妞妞”找到了哪些颜色？这些颜色在什么地方找
到的？你喜欢这些颜色吗？你还喜欢什么颜色？你喜欢的颜色在哪里
可以找到？
（三）走入大自然，用眼睛照相机记录你在幼儿园、大自然中寻找到的色彩。
设计说明：
变色鸟将自己的色彩奉献给了大自然，世间万物变得色彩斑斓，借助小故事导入，让幼儿走出教室，用小眼睛找、用小嘴巴描述寻找到的色彩。