师生共读一本书六.doc

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案

姓名： 年级 二 学科 语文 总课时 年 月 日
学习内容
《狐狸的故事》一
学习目标
1、 借助所学的识字方法，独立识字。。
2、 能正确、流利地朗读故事，了解故事内容。
3、 训练自读自悟的能力，发展思维及语言表达能力，养成良好的阅读习惯
学习重点
能正确、流利地朗读故事，了解故事内容。
学习难点
训练自读自悟的能力，发展思维及语言表达能力，养成良好的阅读习惯
学习过程：
一、 走进作品：
列那是一只狡猾而聪明的狐狸，在他的身上，发生了一件件让人捧腹大笑的故事。他骗大狼用尾巴去冰窟窿里面钓鱼，使得大灰狼弄断了自己的尾巴；还与花猫蒂贝尔发生了香肠事件；骗取过乌鸦的奶酪等等……这些故事讲一个纷繁复杂的动物王国呈现在小读者面前。今天，让我们一起走进《列那狐的故事》。

二、 故事梗概我把握：
1、读一篇文章，先要注意一下什么？（注意题目）看了题目你怎么想？
2、接着我们要读全文了。在读全文的时候，又要注意什么？（首先要读懂全文主要讲了一件什么事，还要弄明白短文先写什么，再写什么。
3、请大家根据自己的阅读习惯（可以大声读、小声读、默读……）自由读读短文，看能不能读懂短文的主要内容。
《列那的诞生》、《列那与公鸡尚特克勒》、《狗熊勃伦上当了》、《谁偷了大狼伊桑格兰的火腿》、《要命的赛跑》、《列那偷鱼》、《列那教伊桑格兰钓鱼》、《香肠事件》
（生自由朗读短文后，指名回答短文的主要内容）

三、走进作品赏人物，精彩之笔共欣赏：
（一）读了这些故事，你最喜欢故事里的谁？不喜欢哪个人物？为什么？想好后，在学习小组里发表一下自己的看法。
　　1、小组里交流看法。
　　2、请生在全班交流一下。
　　（二）重点分析
　　1、听了故事你知道了些什么？
2、同学们提出问题：

自由交流，懂得：

——列那是怎么诞生的？他是什么？
——列那怎么骗公鸡的？
——列那怎么骗狗熊勃伦的，结果怎么样？
——是谁偷吃了大灰狼伊桑格兰的火腿的？大狼知道了以后怎么做的，列那怎么样了？
——谁和谁比赛跑步了？这是谁的主意？
——狐狸用什么方法偷了熊的蜂蜜？
——列那怎么偷到鱼的？
——列那教伊桑格兰钓鱼，教会了吗？
　学生畅谈交流读书体会、感受，教师相机进行点拨、引导。

四、读书收获我来说:
1、读完了这些童话故事，你受到了什么启发和教育吗？
2、学生自由发言。
3、老师小结：
同学们，爱迪生曾经说过这样一句话：“书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。”的确，读书可以增长一个人的见识，可以带领你去遨游知识的海洋，神游那些你没有去过的地方，希望您们坚持读好书，让自己变得更博学！

课
后
反
思