数轴上的负数.doc

南宁市武鸣区灵马镇灵马小学“动感教学”数学科 六 年级导学案
主备人：潘江武
教学内容
数轴上的负数（课本第5页例3）
教学目标
1.知道数轴的三要素，初步体会数轴上数的顺序。
2.能将正数、0和负数用数轴上的点来表示。
教学重难点
正确理解数与数轴上的点的对应关系。
教学准备

教学环节
师生活动
铺垫导入
1.+ 也可以记作（ ），读作（ ）；—4.5读作（ ）。
2．月工资收入1800元记作+1800元，支出500元可记作（ ）元。
3.说说学习过的在直线上表示数的方法。

学习新知
自学课本第5页例3后完成以下导学题，然后展示汇报：
1.四个同学都以大树为起点，他们两人向（ ），两人向（ ），走的方向正好（ ）。
2.数轴上用（ ）表示起点；向（ ）方向为正方向，向（ ）方向为负方向；0右边的数是（ ）数，左边的数是（ ）数。
3.数轴上1个单位长度代表（ ）m，小丽和小明俩人相距（ ）m，芳芳向东走3.2m记作（ ），强强向西走8.5m记作（ ）。
4.一条确定好正数和负数的直线可以表示（ ）和（ ）。
数轴三要素起点（原点）、方向、单位长度

练习检测
1. 完成课本第5页做一做。
2. 判断题。
（1）数轴是一条线段。( )
（2）在数轴上0左边的数都是正数。（ ）
3. 课本第6页练习一第4、7题。
总结提升
说一说你有什么收获？
教学反思