格调高远的北宋词导学案.doc

《格调高远的北宋词（一）》专题导学案
新坝中学高二语文备课组 主备人翟清海
学习目标：
1、初步了解北宋前期词以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。
2、了解北宋词人对词的发展和突破，把握婉约词的特点。
3、背诵所学诗歌《破阵子》 《蝶恋花》 《苏幕遮》 《八声甘州》
4、自读赏析《踏莎行》 《天仙子》
学习重点和难点：
1、 意象法的熟练运用。
2、 宋词的表达技巧和词中意的理解。
学习过程：
一、《破阵子（春景）》
（一）个人自由诵读，小组内交流心得。
象：

意：

法：

个人疑问：

（二）品读与探讨
1、［作者简介］ 晏殊——婉约词宗师，宰相词人，字同叔，北宋著名词人、诗人、散文家，七岁能属文，十四岁以神童入试，赐同进士出身。作品集有《珠玉词》。
他的词强调意境，吸收了南唐“花间派”和冯延巳的典雅流丽词风，开创北宋婉约词风，被称为“北宋倚声家之初祖”。他的词语言清丽，声调和谐，写景重其精神，赋予自然物以生命，形成了自己的特色。
晏殊词中没有游山玩水或羁旅愁苦的作品，这是由于他一生富贵，自然无愁苦之词，但他也并非全无悲戚，不过他所悲所戚的是人生中所共有的“无可奈何”的共悲，而非个人为某事的小悲小痛，有因为他一生历任各级大官，纵有儿女之情也不能像柳永、秦观那样表达出来，所以他词中又似乎有一种潜伏的风情，不能倾泻出来，只能在一定范围之内隐约表达，适可而止。
2、赏析“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日常飞絮轻”的写景之妙。

3、下片塑造了怎样的少女形象？运用了什么表现手法？

二、《蝶恋花》
（一）个人自由诵读，小组内交流心得。
象：

意：

法：

个人疑问：

（二）品读与探讨
1、［作者简介］ 欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，谥文忠，世称欧阳文忠公。北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人，“唐宋八大家”之一。
其与政治和文学方面都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。诗词散文均为一时之冠。有《欧阳文忠公文集》。
2、“庭院深深深几许”一句，连用了三个“深”字有什么作用?

3、该词结句“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”寄深于浅，借景抒情，包含多层意蕴。请反复诵读作品，说出多层意蕴来。

4、送别怀人之作，或从居者着想，或从行者着想，能言情委婉真挚，便成佳作。欧阳修这两首词却才用了两面兼写、对照映衬的手法。试想一想，这样兼写两面能收到什么样的艺术效果？

三、《苏幕遮（怀旧）》
（一）个人自由诵读，小组内交流心得。
象：

意：

法：

个人疑问：

（二）品读与探讨
1、［写作背景］ 宋仁宗时，西夏常侵扰宋西北边疆，康定元年(1040)，仁宗任命范仲淹为陕西经略副使兼知延州(治所在陕西延安)。范仲淹守边四年，对西夏恩威并施，羌人不敢轻易来犯，称之为“龙图老子”。此词为范仲淹在边塞军中所作。
2、双调的词作往往上片写景，下片抒情，从而达到情景相生之妙。诵读本词想想上片所写之景有何特点？下片抒发了什么样的情感？作者是如何将上片的景和下片的情巧妙联结起来的？

3、“芳草无情。更在斜阳外”在内容和结构上有何作用？

4、通常情况下，烟霭都是白色的，在这首词里作者写“寒烟”却着一“翠”字，对此应该如何理解？

5、下片“夜夜除非，好梦留人睡”这句词的含意是什么？表情达意的特点是什么？

四、《八声甘州》
（一）个人自由诵读，小组内交流心得。
象：

意：

法：

个人疑问：

（二）品读与探讨
1、［作者简介］ 柳永：初名三变，字耆卿。福建崇安人。柳永出身于官僚地主家庭，父祖两代都中举作官，在京城开封度过了他的少年时代，养成了一种放荡的性格，整日与伶工歌妓为伍，写过一些风月歌词，自道是“白衣卿相”，据说柳永科场失意的主要原因是他生活浪费，不像一个正流文人。他曾写过一收《鹤冲知》其中有一句话是“忍把浮名挨了浅斟低唱”。后来应进士考试，到发榜的时候，宋仁宗勾掉了他的名字，说道：“此人风前月下，好去浅斟低唱，何用浮名？且去填词！”以为他作官是不够格的，从此受到上层社会的白眼，而他则索性自称为“奉旨填词刘三变”，无所顾忌地去纵游娼馆酒楼，从而成为历史上第一个专业词人。他创制的慢词风行天下，“凡有井水饮处，即能歌刘词。到了五十岁左右，虽然该名柳永，考取进士，做了几任小官，但政治上可说是终身潦倒，了无成就。他的生活境遇也相当困苦，死时还是一贫如洗，只得有伶工当时的平民、各妓凑钱办了丧事。柳永毕生从事词的创作，所作词主要反映了当时的平民生活，透露着封建社会大部分知识分子在仕途失意后的悲愤和苦闷柳永是北宋时代大量制作慢词的人，他在词的创意和词调方面都做出了巨大的贡献。他通晓音律，又善于运用民间生动活泼的语言和铺叙手法，把写景叙事、抒情
融为一体，使慢词发展成为与小令、双辉并峙的成熟的文学样式。
2、词的上片主要是写景，你认为这些景象有什么特点？联系全词想想上片写景的作用？

3、赏析“一番洗清秋”一句中“洗”字妙在何处？

4、下片写了哪三个画面？主要采用的表现手法是什么？

五、 专题检测
（一）常识填空
1、晏殊字 ，谥 ， 著名词人，诗人。作品集有 。
2、范仲淹字 ，北宋 、 ，作品集 。
3、柳永字 ，官屯田员外郎，世称 ，作品集 。
（二）试题演练
秦中吟歌舞
（唐）白居易
秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营
唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋宫为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡狱，中有冻死囚。
〖注〗阌（wãn）乡：旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。
1.这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫名句“ ， ”一脉相承。
朱门酒肉臭，路有冻死骨
2.赏析这首诗对比艺术的特色。

（三）文言文阅读持之以恒（翻译下文）
赵括自少时学兵法，言兵事，以为天下

莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，

然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，

死地也，而括易言之。使赵不将括即已，

若比将之，破赵军者必括也。”及括将行，

其母上书言于王曰：“括不可使将。”王

曰：“何以？”对曰：“始妾事其父，时

为将，身所奉饭耳进食者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赏赐者尽以予

军吏士大夫，受命之日，不问家事。今

括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视

之者，王所赐金帛，归藏于家，而日视

便利田宅可买者买之。王以为何如其

父？父子异心，愿王勿遣。”王曰：“母

置之，吾已决矣。”括母因曰：“王终遣

之，即如有不称，妾得无随坐乎？”王

许诺。——《史记·廉颇蔺相如列传》

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