文明健康上网伴我行.doc

文明健康上网伴我行
一、教学目的：
1.通过讨论使学生了解上网的利与弊。
2.通过学习案例分析，引导学生认识到网络的危害，能自觉辨识不健康的信息。
3.使学生能初步做到文明健康上网，培养自我保护意识。
二、教学重、难点
1.让学生明确上网的利与弊。
2.让学生懂得趋利避害，培养自我保护意识。
三、教材背景分析
由于网络中的信息良莠不齐，相当一部分信息对学生来说是有害的，为此教师有必要引导学生了解上网的利与弊，认识到不良的网络信息给自已带来的危害，做到文明健康上网，增强自我保护意识。
四、学情分析
随着居民生活水平的提高，无论是城镇还是农村学生或多或少地会利用电脑或者智能手机上网浏览信息、玩游戏等，然而网络世界什么信息都有，再加上学生的认知水平较低，有害的信息便悄无声息地侵蚀着学生纯净的心灵，让学生懂得趋利避害，培养自我保护意识已是当务之前。
五、课前准备
1.发调查问卷，了解学生平时上网使用情况。
2.准备多媒体辅助课件。
六、教学方法
1.教师采用谈话法、演示法等教学方法。
2.学生采用探究、讨论、成果展示等学习方法。
七、上课地点
微机房
八、教学过程
教师活动
学生活动
设计思路
一、引入
师：同学们，我们已经或多或少地接触过网络，网络伴随着我们一天天地成长。你们喜欢网络里的什么内容呢？现在让我们在网络世界里一起邀游吧！
教师巡回观察学生上网情况
极域软件轮播学生上机操作情况
学生上网，并记录上网使用情况。
学生对网络非常有兴趣，一上课就让学生上机操作，激发了学生的学习兴趣。
二、教师引导学生统计、汇报上网情况，针对网络信息的利与弊展开讨论
1.请班长解读上网情况统计。
2.学生针对网络信息的利与弊展开讨论。
通过学生现身说法，让在场学生感同身受。
三、案例学习，教师播放课件
1.学生观看课件
2.分组讨论观后感
3.学生代表谈观后感
通过播放典型案例进行警示教育，在充分调动学生积极性的基础上，教师及时演示课件，使学生进一步形象直观的感受到了网络这把双刃剑的威力。
四、引导学生制订文明健康上网公约
1.学生学习《全国青少年网络文明公约》，然后分组讨论并制订班级文明健康上网公约。
2.各合作学习小组认定一名代表汇报本组制定的公约。
3.集体商讨制定班级文明健康上网公约。
制定切实可行的班级文明健康上网公约并落实到今后的行动中，也是本课的目的
五、课堂小结
师：日常生活、工作中我们已离不开网络，网络对我们来说有利，也有弊，只有严守公约底线，我们才能做到文明健康上网。让网络为我们所用，为实现强大的中国梦而努力学习
1.请学生代表总结本课内容
2.观看少年中国梦视频
教师课堂小结本课内容，鼓励学生严守已制定的公约，文明健康上网，激发学生努力学习的热情。
六、教师布置课后作业
学生以班级名义写一封致全校学生文明健康上网的倡议书
学以致用，以我手写我心，文明健康上网从我做起。

九、教学反思
现在学生上网是件很普遍的事情，网络很吸引人，导致有的学生夜晚翻墙上网吧，有的学生上课用手机上网，有的学生上信息技术课第一件事就是打开QQ、打开浏览器上网。最终学生学习时注意力不集中，作业不及时完成，甚至不做，学业成绩大幅下滑。
针对这种情况，作为教师有必要引起足够重视，要及时把这些不良现象进行整改，让学生回到正常的学习轨道上来，如何做？有必要上一堂主题班会。
课前，我发放了上网使用情况调查问卷，然后借用机房上了这堂课。在课上我先让学生自行上网，然后由班长解读上网使用情况统计表。
接着抽选学生代表开展网络利与弊的辩论会，让学生各抒已见。
通过学习案例，使学生能感同身受网络的利与产生的危害，让学生分组、个别谈观后感，能进一步促进学生对网络的认识。
通过制定班级文明健康上网公约能让学生以主人翁的姿态参与到集体活动中来，要让学生亲力亲为，提高自我保护意识。
通过观看少年中国梦视频，促发学生为实现强大中国梦而努力学习的热情。
课后以班级名义写一封致全校学生文明健康上网的倡议书，达到以我手写我心，文明健康上网从我做起！
本节课主要通过教师引导学生自主学习、合作学习为主，让学生充分发主体性作用，通过自身不断地学习，认识到网络带给自己的利与弊，从而增强自己保护意识。
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