第二章课外文言阅读专题.doc

第二章 课外文言阅读专题【一】景公出游景公出游，问于晏子曰 ：“吾欲观于转附、朝舞（地名），遵海而南，至于琅琊。寡人何为能效先王之游？” “善哉！君之问也！”晏子再拜，曰 ：“闻天子之诸侯为巡狩，诸侯之天子为述职。故春省耕而补不足者谓之游，秋省实而助不给者谓之豫。夏（朝）谚曰：吾君不游，我何以休？吾君不豫，我何以助？一游一豫，为诸侯度。今君之游不然，师行而筹于民，贫苦不补，劳者不息。夫从山而不反谓之流，从水而不反谓之连，从兽而不归谓之荒，纵乐而不归谓之亡。古者圣王无流连之游，荒亡之行 。”公曰 ：“善。”命吏计粮仓之粟，计长幼贫民之数。吏依数出粟，已与贫民者三百钟，公身见老、病者七十人，赈赡之，然后归也。【注释】：遵：循 巡狩：视察 省：考察 豫：指帝王秋天出游。度：法度、准则 荒：与下句的“亡”都指沉迷逸乐。1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A.遵海而南 南面 B.从水而不反谓之连 通“返”，返回C.公身见老、病者七十人 亲自 D.赈赡之，然后归也 供给、供养。2.下列四组句子中，加点词语的用法相同的一组是（ ）A.诸侯之天子为述职 小大之狱B.已与贫民者三百钟 吾与徐公孰美C.景公出游，问于晏子 欲报之于陛下也D.吾君不游，我何以休？ 不以物喜，不以己悲3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。“善哉！君之问也！”晏子再拜。 贫苦不补，劳者不息。 4.概括下表所列篇目中人物（作者）的人文思想核心。人物（作者）篇目人文思想核心晏子景公出游 欧阳修醉翁亭记 范仲淹岳阳楼记忧国忧民曹刿曹刿论战 【二】童区寄传童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里之虚所，卖之。寄伪儿啼恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮，酒醉。一人去为市，一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝，因取刀杀之。逃未及远，市者还，得童大骇，将杀。童遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也，郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是童，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚，牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮，复取刀杀市者。因大号，一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”虚吏白州，州白大府，大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。乡之行劫缚者，侧目，莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而计杀二豪，岂可近耶！” （选自柳宗元童区寄传，有删改）【注】荛(ro)：割柴草 虚（x）：集市 幼愿：幼稚老实 1.下列各组句子中加点词语的意义相同的一项是（ ）A.去逾四十里之虚所 我以日始出时去人近B.贼易之，对饮，酒醉 寒暑易节，始一反焉C.虚吏白州 腰白玉之环D.郎诚见完与恩 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕2.下列句子中加点词语的意义和用法与“吏护还之乡”中的“之”相同的一项是（ ）A.至之市，而忘操之 B.久之，目似瞑 C.先帝称之曰能 D.辍耕之垄上3.翻译文中画线的句子。与其卖而分，孰若吾得专焉？ 刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。 乡之行劫缚者，侧目，莫敢过其门。 4.请概括出区寄性格特征的三个方面。