《快乐的doremi》第二课时.docx

快乐的do re mi第二课时教学内容： 1、欣赏哆来咪2、小小作曲家教学目标：通过聆听电影插曲哆来咪、随录音哼唱旋律、听记旋律等教学活动加强学生对do、re、mi三个音的记忆。教学过程： 1、导入（1）学生听老师弹琴，填上空缺的音。（2）学生随钢琴唱一唱这两个乐句。2、欣赏歌曲（1）老师播放歌曲录音并提问：这首歌曲唱了什么？歌曲的情绪是怎样的？（2）学生随钢琴唱一唱do、re、mi、fa、sol、la、si、do。（3）学生随音乐轻声跟唱歌曲，并思考：歌曲可以分为几个乐段？（4）老师分别弹奏do、re、mi、fa、sol、la、si七个音的乐句，学生看词学唱。（5）学生分成七组接唱do、re、mi、fa、sol、la、si七个音的乐句。（6）学生根据歌词为do、re、mi、fa、sol、la、si七个音设计舞蹈动作。（7）学生分成七组随音乐边接唱歌曲边表演。（8）学生讨论：这七个乐句的旋律有什么联系？如何演唱才能表现出歌曲欢快的情绪？（9）师生接唱歌曲：老师演唱第一乐段，学生接唱第二乐段（边唱边表演）（10）老师讲述音乐之声的故事情节。（11）拓展欣赏：聆听音乐之声中的歌曲雪绒花孤独的牧羊人，感受歌曲的情绪，了解歌曲的演唱形式。3、小小作曲家（1）老师弹奏一个乐句，提问：这个乐句中有哪几个音？1=C 243 3 3 3 1 1 1 13 3 3 3 1 1 1 1（2）学生随老师的钢琴唱一唱这个乐句。（3）老师提问：这个乐句表现了什么情景？（4）老师弹奏另一个乐句，提问：这个乐句表现了什么情景？1=C 243 2 3 2 （5）学生随老师的钢琴唱一唱这个乐句。（6）老师提问：为什么这两个乐句会表现不同的情景呢？（7）学生根据老师的要求将do、re、mi三个音任意组合创编四小节乐句表现一个情景。