激发兴趣经历体验.doc

激发兴趣 经历体验

新课标地理教学就是要改变学生的地理学习方法，引导学生从现实生活的经历和体验出发，激发学生对地理的兴趣，培养学生地理学习能力，形成主动学习的态度，让学生学习对生活有用的地理，对学生的终身发展有用的地理。当教学“土地资源”时，让学生从自己的生活经历和体验中了解土地资源的利用类型以及我国土地资源存在的问题，教学中有收获也有不足。
首先，通过多媒体展示图片能清楚地让学生认识土地资源的利用类型，并且通过课后练习能够证明学生很快掌握了这个知识，体现了多媒体在教学中的优势。地理学科的地图作为知识信息载体的特点，这就决定了我们的教学要尽量多地使用先进教学技术，让我们的地理事物直观化，具体化，以便学生接受。
其次是教材中没有涉及到有关耕地与建设用地的矛盾问题，我在教学过程中提出相关方面的问题，学生居然能答出来，由此看出不要看低学生的思维水平，只要我们教师从实际出发，循序渐进，因势利导，就能把平淡的现象转化为学生的知识，看似高深的理论转化为学生的能力。
最后，要注意学生的情感体验，适时地进行德育渗透，珍惜土地资源。
不足之处是没能充分发挥好提问技巧，问题设计要做到精细化，具体化。学生讨论不够充分，所以师生配合不够默契。
在以后的教学中要注重对讨论教学再研究，即：讨论题目要得当，过程要提示到位，结果要归纳总结，以便最大限度地提高教学质量。