【同步练习】《说吃》(长春).docx

长春出版社 六年级（上册） 畅言教育

《说吃》同步练习
◆ 基础知识达标

一、把下列词语补充完整。
挥( )无( ) ( )殄天( ) 濒临( )( )
画( )添( ) 酒( )肉( ) 无可( )( )
大煞( )( ) 踵( )增( ) 有悖( )( )
( )( )成风 难逃( )( ) 乌( )瘴( )
二、用下列词语造句。
濒临灭绝：__________________________________________________
挥霍浪费：__________________________________________________◆ 课后能力提升

一、阅读短文，回答问题。
打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家?到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢!
(1)给下面加线字选出正确的读音，画上“√”。
上浮(fú fóu) 兴旺(xīng xìng)
(2)从文中找出一个成语写下来：__________，这个成语的意思是______________________________。
(3)从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。__________改为__________。
(4)从文中找出一个比喻句，画上“”。在这个句子中，作者把__________比成________。
(5)联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指__________，“制宜”在文中指____________________。
(6)文中说两位女孩很“木讷”，理由是____________________。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为____________________。
(7)从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人?
______________________________________________________________

参考答案
基础知识达标
一、挥霍无度 暴殄天物 濒临灭绝 画蛇添足
酒池肉林 无可厚非 大煞风景 踵事增华
有悖常理 蔚然成风 难逃厄运 乌烟瘴气
二、濒临灭绝：我们一定要保护动物，因为现在有很多动物已经濒临灭绝了。
挥霍浪费：即使我们生活条件好了，也千万不能挥霍浪费，我们还要弘扬勤俭节约的传统美德。
课后能力提升
一、(1)fú xīng
(2)因地制宜 根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
(3)两 俩
(4)他们佝偻着身子像四个蒜瓣嗣着蒜头的茎，煞是好笑。他们蒜瓣
(5)山路崎岖，容易迷路 给游客带路
(6)只管带路，而没有拿几把伞来卖比较天真、可爱、实在，没有过多的心计
(7)小女孩是个朴实、勤劳而且能吃苦的孩子。

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