现在进行时.docx

妙招名称
口诀法+故事法
妙招针对的重难点问题
学段
学科
教材版本
章节
针对的
重难点问题名称
初中
英语
人教新目标
unit6-7
现在进行时掌握不扎实
背景介绍
学生对于现在进行时这一时态把握不扎实。经常将“be+v-ing”结构中的be动词丢失,这是学生在练习中,尤其是在写作中体现出来的最易错的点。而这个语法是初中生必须掌握的重点语法。

妙招描述
1、 口诀法：
在学生进行专项训练以后，让自己找出错题犯错率最高的点，然后给其出示口诀：“现在进行要注意，有be还有ing，be的形式看主语，分词形式有留意。”随后让学生当堂记忆，之后按照这个口诀再次练习。
2、 故事法
这个方法既可以激发学生的兴趣，又能及时巩固对该时态的用法。有利于提高写作水平。

实施过程
1、 在学生进行专项训练以后，让自己找出错题犯错率最高的点，然后给其出示口诀：“现在进行要注意，有be还有ing，be的形式看主语，分词形式要留意。”随后让学生当堂记忆，之后按照这个口诀再次练习。练习后让学生对照口诀自己进行核对。
2、老师给出一个场景（图片展示），要学生运用所学过的动词的现在进行时描述该场景，并积极鼓励学生想象自己处于这种场景下正在做的事。
第一 步老师板书与过该场景相关的动词。
第二 步老师给予描述故事的开头。
第三步学生分组讨论描述。
第四步各组代表讲故事，老师适当评价。

进阶练习
设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点）
1、 The boy _____(draw) a picture now.
2、 What’s our parents doing?
They ______(listen) to music there.
3、 It’s 5 o’clock now. We _____(have) supper now.
4、 ____ he____(clean)the classroom?
No,he isn’t. He ______(play).

5、 listen, who _____(sing)in the music room?
Oh. Mary _____(sing) there.
6. Who_____over there now?
A. singing B. are sing
C. is singing D. sing
7. ______he ______on well with his friends this term?
A.Does,gets B.Does, get
C.Is, getting D.Is, geting
8. Mr.Smith_______short stories, but he ______a TV play these days.
A. is writing; is writing B. is writing; writes
C. writes; is writing D. writes; writes
9. I _____to the cinema. I _____there every Sunday.
A. go; go B. am going; go
C. go; am going D. am going; am going

重难点妙招设计单