八年级物理下册二力平衡新版新人教版.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/4,#,第二节 二力平衡,复习提问：,请说出牛顿第一定律内容。,物体不受力时,物体受力时,静止状态,或,匀速直线运动状态,运动状态不变,？,变速运动,静止状态,或,匀速直线运动状态,不存在,重点研究,G,F,G,F,浮,G,F,浮,G,F,静止,的电灯,静止,的轮船,匀速,上浮,潜水艇,匀速降落,的运动员,它们分别受到哪些力的作用,?,一、力的平衡,1,物体在受到几个力的作用时，如果,保持静止,或,匀速直线运动状态,，我们就说这几个力,平衡,。,只受两个力,二力平衡,2,静止状态和匀速直线运动状态又叫,平衡状态,。,二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？,实验,探究二力平衡条件,猜想：,两个力的大小可能要相等,两个力的方向可能要相反,两个力可能要在一条直线上,两个力应该在同一物体上,实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于,静止,时，二力平衡。,装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将,。,如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板,。,滑向一边,保持平衡,实验一,实验二,实验一,实验二,在实验一和实验二中：,物体在水平方向所受二力的情况,运动状态是否改变,大小,方向,是否在一条直线上,不相等,相反,在同一条直线上,改变,相等,相反,在同一条直线上,不改变,如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料,板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。,放开塑料板，塑料板将,。,向上移动,实验三,如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑,料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平,行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将,。,转动,实验四,实验三,实验四,在实验三和实验四中：,物体在水平方向所受二力的情况,运动状态是否改变,大小,方向,是否在一条直线上,相等,成一定角度,不在同一条直线上,改变,相等,相反,不在同一条直线上,改变,结合四个实验：,实验,物体在水平方向所受二力的情况,运动状态是否改变,大小,方向,是否在一条直线上,一,不相等,相反,在同一条直线上,改变,二,相等,相反,在同一条直线上,不改变,三,相等,成一定角度,不在同一条直线上,改变,四,相等,相反,不在同一条直线上,改变,二、二力平衡条件,作用在,同一物体上,的两个力，如果,大小相等,、,方向相反,，并且在,同一条直线上,，这两个力就彼此平衡。,简记：同体、等大、反向、共线。,平衡力,运动状态,不改变,向上匀速：,F,=,G,向下匀速：,F,=,G,静止：,F,=,G,一个物体只受拉力和重力的作用,非平衡力,运动状态,改变,向上加速：,向下加速：,F,G,运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。,有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；,F,G,1.,力是改变物体运动状态的原因。,2.,物体的运动不需要力来维持。,不受力或受平衡力,3.,物体静止或匀速。,4.,物体受平衡力，合力为零。,静止或匀速直线,5.,物体受非平衡力，,合力不为零。,运动状态改变,运动和力的关系：,物体受非平,衡力作用,（变速直线运动）,（曲线运动）,物体运动,状态不变,物体受平衡力作用,物体做匀速直线运动,物体静止,物体运动,状态改变,运动快慢改变,运动方向改变,物体不受外力作用,例、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景,(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别,跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向,_,，并通过调整 _来改变拉力的大小,(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松 手后小卡片 _ (选填“能”或“不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_,(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平 衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_,(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平 桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验其主要原因是(),A减少摩擦力对实验结果的影响,B小书片是比较容易获取的才料,C容易让小卡片在水平方向上保持平衡,D小卡片容易扭转,（5）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够_的特点,相反,两边钩码数,不能,物体平衡时，受的力是否必须在同一条直线上,将卡片剪开,A,改变力的方向,例：如图,8,所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是,（）,A,力改变了运动员的运动状态,B,运动员与水之间的作用是相互的,C,使运动员向前运动的力的施力物体是水,D,运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力,D,例：如图,5,所示下列说法正确的是,（）,A.,小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力,B.,小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力,C.,小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力,D.,小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力,C,三、二力平衡条件的应用,G,F,已知物体受力,已知物体状态,已知拉力大小,求重力大小,二力平衡条件,一辆小车受到,50 N,的拉力和,30 N,的阻力，车怎样运动？,v,G,N,F,1,=50 N,F,2,=30 N,已知物体受力,二力平衡条件,物体运动状态,N,G,静止在斜面上的小木块受力示意图？,f,思考：,结论：,可以由,两个以上的力,共同作用来实现,平衡,，也就是,合力为零,。,巩固练习,1,下列情况，两力平衡了吗？为什么？,F,1,=5,N,F,2,=5 N,A,F,1,=3 N,F,2,=5 N,B,F,1,=5 N,F,2,=5 N,C,F,1,=5 N,F,2,=5 N,D,2,起重机以,1 m/s,的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是,6 000 N,。若起重机吊着这个物体以,2 m/s,的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（）。,A,、,12 000 N B,、,6 000 N C,、,3 000 N D,、无法判定,B,3,物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（）。,A,物理书所受的重力与物理书对桌面的压力,B,物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力,C,物理所受的重力与地面对桌子的支持力,D,物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力,G,D,4,、判断题。（对的打“”,错的打“”）,（,1,）物体受到力的作用时，运动状态一定改变。（）,（,2,）物体不受力的作用时，运动状态一定不变 （）,（,3,）用,5N,的力推着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦力是,5N,。（）,（,4,）物体的速度越大，它受到的合力也一定越大。（）,（,5,）物体在某个方向上的运动状态不变，它在这个方向上受到的合力一定为零 （）,5,、关于运动和力，下列说法正确的是（）,A.,物体处于静止，一定不受外力,B.,物体在平衡力作用下，一定保持静止状态,C.,物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动,D.,运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动,D,6,、某工人用,200N,的水平推一放在水平地面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻力为,_N,；改用,350N,的力推也没有推动，木箱受到的阻力为,_N,，改用,400N,的力推，木箱做匀速直线运动，木箱受到的阻力为,_N,，改用,450N,的力推，木箱受到的阻力为,_N,。,200,350,400,400,7.,用弹簧测力计两次拉动重为,G,的物体竖直向上运动，两次运动,的,S-t,的图像如左图所示，其对应的弹簧测力计示数分别为,F,1,F,2,则,F1,，,F2,的大小关系是（）,A F1F2,D,以上三种情况都有可能,S,t,B,8.,有甲,.,乙两个物体，在力的作用下沿水平面做直线运动。其,V-t,图像如图所示。由图可知，两物体运动过程中水平方向的受力情况是（）,A.,两物体都受平衡力作用,B.,两物体都不受平衡力作用,C.,甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用,D.,甲不受平衡力作用，乙受平衡力作用,V,t,C,9,、,如图,13,5 所示，当你手握饮料罐时，手和,罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的各对力属于平衡,力的是,(,),C,A,手对罐的压力与罐对手的压力,B,罐受到的重力与手对罐的压力,C,罐受到的重力与手对罐的摩擦力,D,罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力,图,13,5,1,0,.用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，测力计的示数为2 N，若将拉力增大，当弹簧测力计的示数为3 N时，木块受到的滑动摩擦力大小为 _N，此时木块将做_直线运动(填,“,加速,”,、,“,减速,”,或,“,匀速,”,).,加速,2,11,、,正在做曲线运动的物体，如果它所受的外力全部同时消失，那么,(),A.物体继续做曲线运动,B.物体将做匀速直线运动,C.物体将做变速直线运动,D.物体将保持静止,B,12,、,如图所示，用水平拉力拉着木块在光滑的桌面向右运动，当拉力F逐渐变小时，木块运动的速度将(),A.逐渐变小,B.逐渐变大,C.保持不变,D.逐渐变小，后逐渐变大,B,1,、,二力平衡,一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速成直线运动，我们就说，这两个力互相平衡或二力平衡。,2,、,二力平衡的条件（同物、等大、反向、共线）,作用在同一个物体上的两个力，必须大小相等，方向相反，并作用在同一直线上。,3,、物体在,平衡力,作用下保持运动状态不变，即总保持静止或做匀速直线运动。,4,、物体受,非平衡力,作,用时，其运动状态是变化的。,再 见,.,