第二部分--活动设计与指导.docx

第二部分 活动设计与指导（二选一）
第13周布置，第17周完成。
(1)家庭游戏活动设计指导：选择一位小朋友家长，帮助指导家长设计家庭游戏并实施，家长将游戏效果反馈给指导者并收录在活动情况记录表中。“家庭游戏活动设计指导”可在平时作业（2）之后进行，平时作业（3）依次后推。
(2)儿童家庭与幼儿园、社区合作共育活动设计与评价：设计一次合作共育活动并主持实施，按所学相关理论作为评价标准进行实施结果评价，将所有内容填入活动情况记录表中。
请根据（1）、（2）不同要求选择活动情况记录表填写内容，可附页。
活动情况记录表
活动题目
摘清明茶、合作手工制茶
时间
2018年3月28日
地点
坭坝乡茶厂
指导对象
各位参加的嫁妆
家教状况分析

有很多家长不会摘茶叶，也不懂什么是清明茶，对中国的茶文化也不了解，于是我们幼儿园联合社区，进行了茶文化宣讲，参加活动的动员，开展了采茶和制茶的方法的教学

预期活动目标

家长和幼儿一起采茶和手工制茶

指导要点

1. 茶文化
2. 采茶方法
3. 制茶方法
4. 如何品茶

活动
前期准备

1. 茶文化宣讲
2. 教家长如何采茶
3. 教家长如何手工制茶
4. 动员家长参加
5. 统计人数

活动过程
概述

1茶文化宣讲
2教家长如何采茶
3.教家长如何手工制茶
4动员家长参加
5统计人数
6将活动的时间地点以及该准备的东西告诉家长
7教师开会讨论当天注意事项以及分组情况，每名教师负责一部分幼儿和家长
8带好需要准备的东西：采茶工具、水杯、跌打药等
9开展活动，教师跟随指导
10亲子活动：手工制茶
11活动总结，家长和幼儿回家
12活动结束

活动效果
（家长反馈）

家长反映他们学到了很多茶文化知识，而且他们和孩子之间的关系更加亲密了，因为这个活动，很多家长清明节前就请假回家（我们幼儿园留守儿童多）。。。

自我认识评价

我感觉这次活动比较成功，因为教师的能力得到了提升，然后家长和幼儿的各个方面也得到了提升，特别是很多家长反映他们在孩子心中变得更高大了，感情也更好了。

家长签名
杨毅、王紫涵
实际
得分
8.9分

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