《我来显身手》主题计划.docx

杭州市采荷第二幼儿园2021学年第二学期
主题计划
主题名称：我来显身手 实施时间：5月5日至5月27日 班级：中X班
主题说明：
每个孩都迫不及待地想要长大，他们憧憬着成人的世界，期待尽快地进入成人世界。在这一主题活动，我们从孩子的视角去看待成人世界：从关注亲人的职业，到体察身边各行各业的劳动者；能根据自己的特点、喜好，畅想适合自己工作；在尝试照顾动物宝宝的过程中，体会到父母养育自己所付出的辛劳；在和同伴的相处中注意到别人的情绪，并表现出关心和体贴……未来劳动者的基本素质就这样逐渐孕育形成。
在分主题“我知道的”中，从语言活动《我的一家》出发，让孩子从身边最亲近的家人的职业着手，延伸到身边的各行各业，知道不同职业的工作内容，在语言活动《去医院看病》、社会活动《热闹的工地》等中让幼儿感知不同的职业和具体的工作内容，例如医生、消防员、建筑工人等职业。并通过多种形式的活动了解这些职业和我们日常生活的密切关系。根据班级幼儿兴趣及发展需求，可以通过开展日常活动、区域活动、分组活动等进行某一种职业的深入探究。
在分主题“我来做”中，我们沿着“我来帮助小动物”——“我是小小XX”——“我是班级小主人”的路径实施主题。通过科学活动《我能帮上小乌鸦》、音乐活动《迷路的小花鸭》等让幼儿体验帮助他人获得的快乐和成功感，在社会活动《我是班级小主人》中感受成为班级小主人的自豪，做自己力所能及的事，体验帮助他人的快乐。
主题目标：
1. 了解身边的劳动者，感知劳动者跟我们日常生活的密切关系。
2. 体验不同职业的劳动者工作时的快乐和辛劳，尊重为大家提供服务的人。
3. 乐意为班级、家庭做力作能及的事，感受成为劳动者的自豪。
分主题一《我知道的》目标：
1. 了解身边劳动者，知道他们的职业名称及工作内容，感知劳动者跟我们日常生活的密切关系。
2. 体验不同职业劳动者工作时的快乐和辛劳，懂得要尊重为他人服务的人。
分主题二《我来做》目标：
1. 关注同伴或家人的需要，愿意表达关心，尝试帮助他人，为班级、家庭做力所能及的事。
2. 感受成为劳动者的自豪，体验帮助他人的快乐。
1. 材料收集：
（1）和孩子一起收集有关不同行业的工具、与工作内容相关的图片，教育孩子爱惜物品和尊重他人劳动。
（2）帮助孩子收集不同职业工作流程的图片和资料，引导幼儿了解不同行业工作的流程图。
（3）收集孩子身边的劳动者照片，帮助孩子了解自己的生活和身边劳动者之间的关系。
（4）收集幼儿体验不同职业与幼儿为家庭劳动的照片，带来幼儿园与同伴分享。
2. 亲子谈话：
（1）与孩子一起讨论不同职业设备、设施或物品，并了解它们的用处，如：什么样的工作会用到收款机，哪些工作必须带上安全帽。
（2）和孩子一起谈一谈自己的理想，说说长大后想要从事的工作。
（3）和孩子一起谈论父母每天的职业和劳动，体会父母工作的辛苦。
（4）让孩子们说一说可以做的力所能及的事情，鼓励幼儿争做小主人，为班级、家庭做自己力所能及的事情。
3. 亲子游戏：
（1）家长可以和孩子一起进行我是小警察的角色扮演游戏，在游戏中体会警察职业的特点。
（2）和孩子一起进行美工小游戏，制作一个自己想要从事职业的卡片，初步树立自己的职业理想。
（3）和孩子共同去职业体验的场所，参观并让孩子进行职业体验游戏，亲身经历各种不同种类的游戏。
（4）和孩子共同进行我是小厨师的角色游戏，学习制作简单的菜，了解厨师的工作。
4. 亲子共读：
（1）和孩子一起阅读《城市美容师》的绘本，了解清洁工的工作，懂得尊重每一份职业。
（2）共同欣赏《天使的逆行》，一起说一说绘本故事内容，了解医生的工作和责任。
（3）一起阅读《长大干什么》的绘本，了解各种不同的职业类型，帮助孩子初步树立职业的理想。
（4）阅读《消防员》和孩子一起说说消防员叔叔工作的环境，了解消防员叔叔的辛苦与勇敢。
5. 亲子实践活动：
（1）与孩子外出散步时，一同观察身边的劳动者，了解不同职业？（如：清洁工、理发师、邮递员、消防员等）的工作内容与工作流程。
（2）有条件的家长可带孩子参观自己的工作单位，让孩子了解工作场所环境和工作内容流程。
（3）和孩子一起制作点心或者饼干之类，满足幼儿劳动的愿望，体验生活的乐趣。
（4）鼓励孩子自己穿脱衣服、穿脱鞋袜、扣纽扣等，做一些自己力所能及的事；让孩子参与到家庭各项活动中，如招待客人等，体验做小主人的乐趣。