五阅读写作第五讲记一次有趣的实验省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,五年级阅读写作暑期班第五讲,写一个有趣试验,第1页,一、选取试验名称,（,1,）筷子神力,（,2,）掉不下去塑料垫板,（,3,）鸡蛋撞地球,（,4,）无字天书,（,5,）带电报纸,（,6,）神奇牙签,第2页,二、作文结构,1,、开头,开头大致有三类：,（,1,）围绕,“,试验,”,或,“,科学,”,这一话题展开，较有全局观。,你知道吗？其实生活中也有许多小奥秘，用几个简简单单材料也能够做出含有科学道理小试验，我就尝试过，成功后还感觉小有成就呢！,第3页,（,2,）以实际生活中一个场景引出话题，较有生活感。,今天，我做作业决定放松一下自己，便打开电视看起来，咦，电视里那个热气球飞呀飞，真有趣。我可真想自己也拥有一个呀。我决定上网了解一下，这时，查呀查，突然一个叫,“,飞行塑料袋,”,试验跳入了我眼帘，塑料袋没有风情况下竟然也能够像热气球一样飞？真吗？我决定试一试。,第4页,（,3,）直接交代时间、地点及试验内容。,今天科学课上，老师和我们一起做了几个有趣试验，其中,“,筷子神力,”,这个试验最有意思。,第5页,2,、试验过程,要注意细节描写，将看到、听到、想到详细地写出来：用眼睛看、用脑袋想、用耳朵听、用笔来记、用鼻子闻、,第6页,首先，应介绍试验所需器材,老师拿来了一个一次性塑料杯、一些米和一根竹筷子。老师奇说这次要是一个,“,筷子神力,”,试验，大家都很好。,只见讲桌上放着一个一次性塑料杯、一些米和一根竹筷子。同学们都好奇地看着老师，老师笑盈盈地告诉大家：,“,今天我们要做一个试验，这个试验名叫,筷子神力,。,”,话音刚落，教室里发出了窃窃私语声，有同学兴奋中充满了期待，有同学却一脸得意，显然对这个试验已经有点了解了，我心想：一根普通筷子有多么神奇力量呢,第7页,接着，应详细介绍试验过程（重点）,在做试验时动作、神态是怎样？当初有什么想法呢？,第8页,接着，应详细介绍试验过程（重点）,看他人做试验，做试验者动作、神态是怎样？我当初有什么想法呢？写自己做试验，自己怎么一步一步完成，当初什么感受？,第9页,接着，应详细介绍试验过程（重点）,看他人做试验，做试验者动作、神态是怎样？我当初有什么想法呢？写自己做试验，自己怎么一步一步完成，当初什么感受？,尤其要注意：假如第一次是失败，那一定要分析失败原因，而不能写“我又做了一次，这次终于成功了。”这么太笼统话。,第10页,比如：我迫不及待地开始了试验，先把米倒满塑料杯，怕米掉出杯子，我不时用手围着护住杯口。然后我用手把杯中米按了按，又从手缝中轻轻把竹筷插入米中，再用手把米按紧了。一切就绪，我慢慢地把筷子提起，那一刻我心都提到嗓子眼了。,第11页,比如：我,迫不及待,地开始了试验，先把米倒满塑料杯，怕米掉出杯子，我,不时用手围着护住杯口,。然后我用手把杯中米,按了按,，又,从手缝中轻轻,把竹筷,插入,米中，再用手把米,按紧,了。一切就绪，我,慢慢地,把筷子,提起,，那一刻我,心都提到嗓子眼,了。,第12页,比如：我迫不及待地开始了试验，,先,把米倒满塑料杯，怕米掉出杯子，我不时用手围着护住杯口。,然后,我用手把杯中米按了按，,又,从手缝中轻轻把竹筷插入米中，,再,用手把米按紧了。一切就绪，我慢慢地把筷子提起，那一刻我心都提到嗓子眼了。,第13页,比如：我使劲一提，可是筷子出来了，杯子却还在原地。满心希望一下子落空了，我想一定是米放得少了，于是我重拾信心，,我在心里默默地祈祷，希望这次完美收官，再次将筷子提起，哎，筷子从米里一下子拔了出来，带米杯子却纹丝不动。“唉”，我叹了一口气，想到老师经常对我们说“失败乃成功之母”，我再次重新整装上阵。,第14页,比如：我使劲一提，可是筷子出来了，杯子却还在原地。,满心希望一下子落空了，我想一定是米放得少了,，于是我重拾信心，,我在心里默默地祈祷，希望这次完美收官,，再次将筷子提起，,哎，,筷子从米里一下子拔了出来，带米杯子却纹丝不动。,“唉”，我叹了一口气，,想到老师经常对我们说“失败乃成功之母”，我再次重新整装上阵。,第15页,我再次重新整装上阵。我结合老师讲关键点，回想了一下自己试验过程，我想自己失败原因一定是米压得不够紧密。我把筷子插进米中，然后又用力把米压紧，压了一次不放心，我又添点米再压一次，感觉米有点硬梆梆了。我深吸一口气，屏住呼吸，怀着忐忑心情把筷子往上一提。耶！成功了，杯子像长在筷子上，被提得离开了桌面，停在了空中。,第16页,3,、结尾,（,1,）介绍一下试验让你明白科学知识。（介绍这个试验原理：老师向大家解释试验原理，原来,）（,2,）还能够紧接着谈谈这个试验让你得到启示。,第17页,好词推荐,八仙过海,各显神通 炸开了锅,迫不及待 热锅上蚂蚁 泄了气皮球,怦怦直跳 伸长脖子 鸦雀无声 屏住呼气 小心翼翼 提心吊胆 纹丝不动 欢呼雀跃 胸有成竹 目不转睛 议论纷纷 争先恐后 疑惑不解 手舞足蹈 伸长脖子 拍手欢呼,第18页,今天语文课跟日常不一样。,精彩语句 精彩回放,今天，老师给我们做了一个神奇试验。一张纸片托住一杯水。,开头,今天老师给我们带来一个有趣试验，这个试验名字叫“一张纸托住一杯水”。,今天老师和我们做了一个有趣试验，一张纸片托住一满杯水。大家都高兴地把手举得高高。,上课了，老师手里端着一盆水，还带了一个杯子和一张硬硬纸片。,第19页,老师说：“谁来试试？”老师,话音刚落,，我们都,争先恐后地举起手来,，还不停地喊着：“我来，我来”。,今天老师,微笑着,走进教室，只见老师,端着,一盆水，还带来一个杯子和一张硬硬纸片。,第20页,精彩语句 精彩回放,只见他先把杯子装满水，然后再用纸片紧紧盖住，,小心翼翼地,把杯子倒过来，再,慢慢地,把手松开，水竟然没有漏出来。同学们都,欢呼起来,：“成功了。”,我们看到老师拿来了半盆水和一个杯子，还有一张硬硬纸片，我们,迫不及待,地想玩了。老师说：“谁来试试？”,开始试验了，老师说：“我请几个儿童来做一做这个试验。”老师,话音刚落,，同学们就,把手举得高高,。都很,期望,被叫到。我也很,期望,能叫到我。,第21页,精彩语句 精彩回放,我们很,期待,试验能成功。,以后老师又做了一次，老师在做这个试验时候，大约是纸片已经被水浸湿了，软软，外面空气跑到杯子里了，当老师把杯子倒过来时，纸片被水给,冲,了下来。,第22页,精彩语句 精彩回放,我很,疑惑,，一张硬纸片怎么能托住这一大杯水呢？,开始试验了，只见他把那张硬纸片紧紧地压在装满水杯子上，然后,小心翼翼地,把杯子倒过来，再把手拿开，竟然水没有流出来，成功了。,纸片,果然,把水托住了，同学们,欢呼着,：“试验成功了。”,第23页,精彩语句 精彩回放,原来是这么，这试验真是太有趣太神奇了。,经过这次试验，,我知道了大气压存在。,哦，原来这“一双隐形手”就是大气压呀！,第24页,作文时间：以一次有趣试验为题，写一篇,500,字左右作文。,第25页,