语文s版五年级上册第一单元期末复习市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元复习,词语,屋檐 脖子 蹲着 摔跤 懊恼 光秃秃 老鼠 嗓子 舔食 推荐 授予 获奖 腐烂 高雅 蔓延 醉醺醺 模样 被褥 暂时 咒语,受宠 结婚 趁机 剖开 拇指 款待 善良 鞠躬 绸缎 铸成 狭小 宫殿 点缀 旋涡 手舞足蹈 不知不觉 惊慌失措 欢天喜地 东张西望 自作聪明 摇来晃去 残渣碎屑 风尘仆仆 彬彬有礼 忠心耿耿 不由自主 劳苦功高 酩酊大醉 不声不响 异口同声 气喘吁吁 悦耳动听 不知所措 干洁净净 满不在意 垂头丧气 热闹非凡 应有尽有 人山人海 锅碗瓢盆 愁眉苦脸 自言自语 活蹦乱跳 衣衫褴褛 喜出望外 痛哭流涕 素不相识 翻山越岭 弱不禁风 光彩夺目,语文,S,版五年级上册总复习,第1页,课文知识回顾,小麻雀,1、主要内容：本文讲是一只还不会飞小麻雀对外面世界充满好奇。不听妈妈劝告，因而掉下窝，妈妈为了救他，尾巴上毛竟被大花猫咬掉了。这篇童话一方面告诉人们，小孩自作聪明，不听劝告是要吃亏；从其次又告诉人们，只有让孩子们在实践中去经受锻炼，生活本领才能更快地增长起来。,2、普季克是一个怎样小麻雀？,答：普季克是一只对外界充满好奇，自作聪明，自以为是，不听劝告小麻雀。,3、麻雀妈妈是一个怎样妈妈？,答：麻雀妈妈是一个对孩子十分关心，不惜自己生命去救孩子，有伟大母爱妈妈。,4、说说下列句子表达了麻雀妈妈和普季克怎样心情.,紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上羽毛却让扑上来大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？”,答：这句话表现了麻雀妈妈无私地关爱着自己孩子。“欢天喜地”是非常高兴样子，这是因为她看到了小麻雀不仅安然无恙，而且还会飞了，感到无比快乐、高兴，至于自己尾巴就无关紧要了。,普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈拿光秃秃尾巴，他又以为鼻子酸酸。,答：这句表现了普季克既高兴又难过心情。他感到“十分高兴”是因为自己终于会飞了；他又以为“鼻子酸酸”是因为妈妈尾巴变成了“光秃秃”，这是他给妈妈带来灾难。“鼻子酸酸，写出了小麻雀十分难过心情。,第2页,5,、,词语解释,手舞足蹈,-,双手舞动,两只脚也跳起来,形容高兴到极点,.,惊慌失措,-,因为害怕慌张,一下子不知怎么办才好,.,欢天喜地,-,形容非常高兴,.,懊恼,-,心里别扭,烦恼,.,纠正,-,更正,.,金奖章,1,、,主要内容,：,本文讲是鸟国鸟儿们在得知地球环境保护组织要派使者到鸟国来颁发金奖章后，鸟王和群鸟纷纷争说奖章应该属于自己，只有乌鸦在一旁不声不响地收拾大家吃剩残渣碎屑，最终，乌鸦取得了金奖章。本文告诉我们，只有默默地为人类做贡献人，才是最值得奖励和最受人尊敬。,2,、,词语解释,风尘仆仆,-,形容奔走忙碌，旅途劳累。风尘，比喻旅途上所受苦。仆仆，行路劳累样子。,彬彬有礼,-,形容文雅有礼貌样子。彬彬，文雅样子。,忠心耿耿,-,表示非常忠诚。耿耿，形容忠诚样子。,劳苦功高,-,出了很多力，吃了很多苦，立了很大功。,不由自主,-,由不得自己，自己控制不住自己。,端庄,-,（举止、神情）端正庄重。,第3页,“没头脑”和“不高兴”,1,、,主要内容,:,本文记叙了一对外号叫,:,“没头脑”和“不高兴”好朋友，一个办事经常丢三落四；一个做事总是跟他人反着干，经常吃苦头，经常不高兴。在先人帮助下，他们长大了，“没头脑”成了建筑师，“不高兴”成了演员，但他们都因为自己毛病，给大家带来了坏处，造成自己苦恼。从此，他们明白了，从小要养成良好习惯。告诉我们，从小假如没有养成良好习惯，长大后就会给工作造成不可挽回损失，给大家带来坏处。,词语解释,:,垂头丧气,-,形容失败或不顺利而情绪低落,萎靡不振样子,.,人山人海,-,形容人聚集得非常多,.,咒语,-,一些宗教或巫术中密语,认为能除妖获投降祸,.,课文中指神仙施展法术时念密语,.,第4页,大拇指汤姆,1,、,主要内容,:,课文讲了一个神奇故事,:,化装成乞丐魔法师施展法力,使热情款待他农民夫妇有了一个大拇指一样大儿子,-,汤姆,.,汤姆在一番神奇经历后,得到了国王溺爱,他使农民夫妇很开心,也很自豪,.,这个故事告诉人们为人要善良,善良会给人带来幸福,.,2,、,词语解释,衣衫褴褛指衣服破烂,.,愁眉苦脸,-,形容愁苦神色,.,愁眉,发愁时皱着眉头,.,喜出望外,-,碰到出乎意外喜事而尤其高兴,.,素不相识想来彼此不认识,.,一股脑儿,-,通通,.,股,也做,古,.,受宠,-,受到过分偏爱,.,宠,娇纵偏爱,.,款待,-,亲切优厚地招待。,第5页,坚定锡兵,1,、主要内容：,本文记叙了在小男孩玩具中,有一个锡兵,只有一条腿,但他总是坚定地站着,并一直想保护一条腿站着跳舞小姑娘,.,他认为这是一个锡兵责任,.,课文向我们描绘了一个善良、勇敢、尽职尽责锡兵形象。,2,、词语解释,弱不禁风形容身体虚弱，连风吹都承受不住。,倒栽葱,-,摔倒时头先着地。,骇人,-,使人吃惊害怕。,点缀,-,加以衬托或装饰，使原来事物愈加完美。,第6页,语文,百花园一,一、标点符号知识,1.,在引用他人说话时，要说明是谁说，说话时神态、语气、动作是怎样，这么说明叫提醒语。,2.,提醒语能够在人物语言前面、中间或后面，在双方连续对话时，还能够不加提醒语。,3.,提醒语位置不一样，所用标点符号也不一样。提醒语在前，用冒号“：”；提醒语在中，用逗号“，”；提醒语在后，用句号“。,例：,1,）妈妈纠正说：“你说得对，他是人，人没有翅膀。”,“为何？”,“人是高一等动物，他们不是用翅膀飞，而是用双脚走。”,2,）“是啊，金奖章非大王莫属！”大家儿七嘴八舌地说。,3,）“怎么啦？”默林问，“为何愁眉苦脸呢？”,二,、歇后语,麻雀虽小,-,五脏俱全 赶鸭子上架,-,强人所难,猪鼻子插葱,-,装像（象）黄牛吃草,-,吞吞吐吐,老鼠钻烟筒,-,直来直去 黄鼠狼给鸡拜年,-,没安好心,打破砂锅,-,问（纹）到底 十五个吊桶打水,-,七上八下,第7页,近义词,温暖,-,温和 纠正,-,更正 凶猛,-,凶狠,懊恼,-,懊丧 依然依然 平静,-,寂静,特殊,-,尤其,推荐,-,推举 赞叹,-,赞赏 乖巧,-,乖觉 斯文文雅 高雅,-,文雅 周全周到,经常经常,暂时暂且,请求哀求 纳闷迷惑 新鲜新奇,抚慰安抚 热情热忱 诧异惊奇 穷苦,-,贫苦,照料,-,照料 善良,-,慈善 坚定果断 悲伤悲伤,狭小狭窄,点缀装点 精巧精巧,劝说劝说,蔓延扩散,失望扫兴 暂时暂时,反应,-,反响 诧异,-,诧异 点缀装饰 黑暗昏暗 坚定坚强,手舞足蹈兴高采烈,惊慌失措惊惶失措 垂头丧气气馁丧气,愁眉苦脸一筹莫展 喜出望外喜从天降,东张西望左顾右盼,第8页,反义词,温暖严寒 凶猛温顺 斯文粗野 平静喧闹 特殊普通 高雅粗鄙 经常偶然 暂时长久 新鲜陈旧 热情冷淡 穷苦富裕 善良凶恶 坚定动摇 悲伤快活 狭小宽敞 精巧粗糙 劝说怂恿 高雅,-,庸俗 失望满意 蔓延收缩 暂时永久 热情冷淡 屹立弯曲,惊慌失措,-,泰然自若,手舞足蹈,-,闷闷不乐 异口同声,-,众说纷纭,垂头丧气趾高气扬,愁眉苦脸喜笑颜开,喜出望外大失所望,东张西望,-,聚精会神,满不在意,-,斤斤计较,第9页,多音字组词,弄,n,ng(,弄错,戏弄,)l,ng(,弄堂）,丧,s,ng(,丧事,)s,ng(,丧气,),闷,m,n(,烦闷,发闷,)m,n(,闷热,闷雷,）,缝,f,ng(,缝隙,门缝,)f,ng(,缝补,缝衣,),禁,j,n(,禁止,禁令,)j,n(,不禁,禁受,),晃,hu,ng(,晃动,晃悠,)hu,ng(,晃眼）,扇,sh,n(,扇动扇翅膀扇风,)sh,n(,扇子风扇,),爪,zhu,(,爪子,爪尖,)zh,o(,爪牙,鹰爪）,嚷,r,ng(,叫嚷,吵嚷,)r,ng(,嚷嚷,),系,x,(,关系,联络,)j,(,系,鞋带,系围裙）,屏,b,ng(,屏气,)p,ng(,屏风,屏障,),调,di,o(,调动,调查,)ti,o(,调整,调皮,),模,m,(,模范,模型,)m,(,模样,模板）,劲,j,n(,劲头,干劲,)j,ng(,劲敌,刚劲,),倒,d,o(,倒立,倒,水,)d,o(,打倒,垮台）,似,s,(,似乎,好似,)sh,(,似,),差,ch,(,差劲,差不多,)ch,(,差异,差错）,ch,i(,出差,差事,)c,(,参差不齐,),转,zhu,n(,转学,转身,)zhu,n(,转动,转圈）,吓,xi,(,恐吓吓倒,)h,(,恐吓,),着,zh,o(,着急着凉,)zh,o(,着数,高着）,zhe(,拿着,听着,)zhu,(,穿着,着想,),卷,ju,n(,试卷,画卷,)ju,n(,蛋卷,花卷）,杆,g,n(,秤杆,笔杆,)g,n(,旗杆,栏杆,),晕,y,n(,晕倒晕头转向,)y,n(,晕船,晕车）,作,zu,(,作业,自作聪明,)zu,(,作坊,),第10页,重点词句分析,1,、,麻雀妈妈看见，有些不放心，就说：“孩子，小心，会摔下去！”,读这句话时语气要,_,语气要,_,，要读出麻雀妈妈对小麻雀,_,2,、,_,摔下去会怎么样呢,_,普吉克歪着脑袋问,_,请给这句话加上标点符号，“歪着脑袋”形象地表现小麻雀,_,样子,3,、日子就这么过去，可普吉克翅膀长得不紧不慢,“不紧不慢”表现 小麻雀想飞出去,_,心情,4,、普吉克又问妈妈：“这,这是怎么回事啊？”,“树为何会摇 摇去呢？树不摇，风就没,”,这 句中省 号作用有什么区分？前一句中省 号表示,_,后一句中省 号表示,_,5,、,喜鹊心 怦怦 跳：金奖章就要挂在脖子上，这多么值得自豪啊！更何况这还是地球环境保护组织颁发给鸟国第一枚奖章呢！,这段话是对喜鹊,_,描写，形象地刻画出喜鹊当初,_,心情,亲切,轻柔,关心,“,？”,天真可爱,急迫,声音断断续续,内容省,心,激动而担心,第11页,6,、你看，奖章上刻着“地球清道夫,-,乌鸦”,此处破折号作用是,_,7,、母亲正在为找不到汤姆而,痛哭 涕,，一见到他，,喜出望外,，赶快把他放在盛满温水茶杯，洗 又洗,解释：,痛哭 涕,-_,喜出望外,-_,“痛哭 涕”写出 母亲找不到儿子，担心他遭遇不测时,_,表情，而“喜出望外”则写出 母亲见到儿子回家后,_,表情，这 个截然不一样描写形成鲜明对比，充分说明汤姆妈妈,_,解释说明,悲伤,兴奋,非常疼爱自己孩子,碰到出乎意外喜事而尤其高兴,涕：眼泪。形容难过到极点。,第12页,单元测试,一、读,拼音写词语。（,5,分）,ji,zh,ng,on,o j,g,ng sh,uch,ng tu,ji,n,（,）,（,）,（,）,（,）,（,）,二、辩字,组词。（,5,分）,添（,）蹲（,）,剖（,）肿（,）拇（,）,舔（,）遵（,）,陪（,）仲（,）姆（,）,三、多音字组词。（,4,分）,b,ng,（,）,zh,o,（,）,j,n,（,）,屏,着,禁,p,ng,（,）,zhu,（,）,j,n,（,）,m,（,）,模,m,（,）,第13页,四、把以下词语补充完整。（,5,分）,不由（）主,（）苦（,）高,（,）不在意,（）头（,）气,（,）不相识,五、按要求改写句子。（,6,分）,1,、我们讨论了而且听取老红军汇报。（用修改符号有原句上修改病句）,2,、他说是不是梦，从小养成好习惯是正确。（用关联词语连成一句话）,3,、请写一个提醒语在中间句子。,第14页,六、理解课文内容填空。（18分）,1、小麻雀这篇童话一方面告诉人们 ；其次又告诉人们 。,2、金奖章一文告诉我们 。,3、大拇指汤姆让我明白了 。,七、把下列歇后语补充完整。（12分）,麻雀虽小 黄牛吃草,赶鸭子上架 老鼠钻烟筒,鼻子插葱 黄鼠狼给鸡拜年,第15页,八、阅读课文，回答下列问题。（,2+3+2+3=10,分）,橡树下猪,猪整天在老橡树下狼吞虎咽地吃着橡实，吃饱了，就躺在树荫里呼呼大睡。这天猪终于睁开沉重眼睛醒来，又站起身来，用猪鼻子挖掘起橡树根来了。,“喂，你不明白吗？这么会损伤橡树。”躲在树枝上一只老鸦责备地叫唤道，“假如你把树根部暴露出来了，树就会枯死。”,猪答道：“得了，让它枯死好了。说到我呢，对我可没有什么影响，我就看不出它能有多大用处，假如它永远没有了，我也决不会惋惜。我要是橡实，养得我肥肥胖胖是橡实呀。”,“忘恩负义东西！”橡树用严厉口吻答道：“假如你抬起你丑脸往上瞧瞧，朋友，你就会明白，这些橡实都是从我身上长出来呀。”,无知人就跟猪一样盲目，他们嘲笑知识，嘲笑学问，鄙夷地把学术上成就一脚踢开，却不知道他们自己正享受着学术上一切结果呢。,第16页,1,、选择填空。,作者对猪所持态度是（,）,A,、喜爱,B,、同情,C,、厌恶,D,、感到可笑,2,、你认为猪在本文中是一个怎样形象？,3,、下面哪则故事表示意思与本文相近？用“”选出。,A,、一富人让工人为他盖楼，工人盖第一层时，富人说：“谁要第一层时啦，我要是第三层！”（,）,B,、一妇人养一鸡，鸡每日生一蛋，妇人心想杀了鸡就能够将鸡全部蛋取出，结果杀鸡后一个蛋都没取出。（,）,C,、一个人在市场上买了一匣珠宝，他把珠宝丢下，只拿走匣子，他说：“我喜欢是这个匣子呢！”（,）,4,、读了本文，你有什么感受，请写出来。,第17页,