七年级语文下册《黄鹤楼》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,经过文章注解大家一定知道江南三大名楼，请大家一起看一组照片。,1/38,江南三大名楼,岳阳楼,滕王阁,黄鹤楼,2/38,岳阳楼,位于湖南岳阳，以范仲淹名篇岳阳楼记而名闻天下。,3/38,滕王阁,位于江西南昌，因王勃滕王阁序而著名。,4/38,黄鹤楼,位于湖北武汉，历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到这里游乐，吟诗作赋。,5/38,你能背诵曾经学过李白关于黄鹤楼一首古诗吗?,6/38,7/38,黄鹤,阎,伯,理,8/38,知识与能力明确：,1.能用工具书及课文页下注释读懂课文内容。,2.掌握“,名,”、“,隅,”、“,尝,”等常见文言实词和“,于,”、“,以,”、“,其,”等常见文言虚词。,3.学习作者对黄鹤楼景物描写次序并从语言方面赏析文章。,9/38,自主学习：,给以下划线字词注音。,隅,（）,祎,（）,巃,嵸,（）,倚,（）,重,檐（）,闼,（）,井,邑,（）,憩,（）,y,y,l,ngz,ng,y,chng,t,y,q,10/38,大声地朗诵课文,11/38,合作学习 疏通文意,州城西南,隅,y,，有黄鹤楼者。,角落,译：鄂州城西南角上，有,一,座黄鹤楼。,12/38,图经云：,“,费祎,y,登仙，,尝,驾 黄鹤返,憩,q,于此，,遂,以,名,楼。,”,事列神仙之传。迹存述异之志。,译：,图经上说：,“,三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用,黄鹤,命名这座楼。,”,相关这件事记载在神仙传上，相关事迹还保留在述异志上。,休息,曾经,于是,用,动词，命名,乘,驾,(之),13/38,观其,耸构,巍峨,，,高标 巃,嵸,l,ngz,ng,，,上,倚,y,河汉，下临江流；,耸立楼宇,(,指黄鹤楼,),高大雄伟样子,靠着,译：,观看这耸立着楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江;,耸立楼宇,高耸样子,14/38,重,chng,檐,翼 馆，四闼,t,霞敞,，坐,窥,井邑,y,，俯拍云烟，亦荆吴,形胜,之,最,也。,两层屋檐,高敞,远眺,山川胜迹,最好事物,译:两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面大门高大宽大，坐在楼上，能够远眺城镇景色，低下头能够拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中最美地方。,门,古代建筑飞檐,城镇,15/38,看原文，说译文：,州城西南,隅,y,，有黄鹤楼者。,角落,16/38,图经云：,“,费祎,y,登仙，,尝,驾 黄鹤返,憩,q,于,此，,遂,以,名,楼。,”,事列神仙之传。迹存述异之志。,休息,曾经,于是,用,动词，命名,乘,驾,(之),17/38,观其,耸构,巍峨,，,高标 巃,嵸,l,ngz,ng,，,上,倚,y,河汉，下临江流；,耸立楼宇,(,指黄鹤楼,),高大雄伟样子,靠着,耸立楼宇,高耸样子,18/38,重,chng,檐,翼 馆，四闼,t,霞敞,，坐,窥,井邑,y,，俯拍云烟，亦荆吴,形胜,之,最,也。,两层屋檐,高敞,远眺,山川胜迹,最好事物,门,古代建筑飞檐,城镇,19/38,1.文章写出了黄鹤楼哪些特征?,2.从原文中哪些语句能够看出?,3.哪一句话写出了黄鹤楼价值?,二读课文，小组探讨、课堂展示：,20/38,耸构巍峨，,高标,巃蓯,21/38,上倚河汉下临江流,22/38,重檐翼馆,四闼霞敞,23/38,坐窥井邑,俯拍云烟,24/38,耸构巍峨,高标,巃,嵸,上,倚,河汉,重檐,馆翼,四,闼,霞敞,坐窥井邑,俯拍云烟,高大,雄伟,“亦荆吴形胜之最也”,下临江流,25/38,三读课文，品味语言，试举例加以赏析。,26/38,从句式上进行赏析：,本文句式整散结合,富有改变。,文中多用四字句，杂以三字、五字、六字、七字和八字句，并不时地加上一些虚词，使语意疏密有致，流转自如，感情充沛，节奏鲜明。如文中一连用了八个四字句，对黄鹤楼形态，刻画尽致，气势流畅，接着用了一个八字句，“,亦荆吴形胜之最也,”，带着强烈主观色彩和赞叹语气，并用虚词“亦,也,”来表示判断和陈说语气，使文气得到了舒缓。言有尽而意无穷，余音袅袅，耐人回味。,27/38,从修辞上进行赏析：,全文用对偶句或对偶短语有八组之多，还有夸大、比喻。,如用“,事列神仙之传。迹存述异之志。,”一组对偶句，强调了黄鹤楼名称由来之证据充分。又如用“,耸构巍峨,高标巃,嵸,”一组对偶句极力铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事。又如，“,坐窥井邑，俯拍云烟,”一组对偶，生动形象描写了登楼观赏景物之情态。,从说明方法上进行赏析：,文章“重檐翼馆”一句，用鸟翅膀打比喻，形象生动地说明了飞檐轻盈上翘之特点。,28/38,四读课文，明确作者对黄鹤楼景物描写次序。,有上有下，有远有近，有内有外空间次序。,其角度还有实有虚,29/38,五读课文，体会文章表示了作者怎样思想感情？,热爱山川胜迹和仰慕仙人思想感情。,30/38,特殊句式了解,遂以名楼。,“遂以（,之,）名楼”，省略句,省略了宾语。,亦荆吴形胜之最也。,判断句，“,也,”是判断标志，这里还带有陈说语气。,有黄鹤楼者。,“,有者,”，固定句式，可译为“有人”或“有地方（处所）”,31/38,包括南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成书一句是,_,。,文段首先交代黄鹤楼,_,、,_,，接着写黄鹤楼巍峨高大和登楼,_,，最终从侧面写黄鹤楼,_,。读者吟来，如临仙境。,文中概括黄鹤楼外观、结构特征句子是,迹存述异之志,地理位置,命名由来,所见所感,地位和价值,达标检测,耸构巍峨,高标巃,嵸,。,32/38,交代黄鹤楼取名由来句子是：,图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”,写出文中表现黄鹤楼特征四个对偶句：,耸构巍峨，高标巃嵸；上倚河汉，下临江流,重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟;,为强调黄鹤楼名称由来之依据充分，用对偶句是,“,事列神仙之传,迹存述异之志。,”,33/38,历史上，人们将湖北武昌黄鹤楼、江西南昌滕王阁、湖南岳阳岳阳楼，并称为江南三大楼。滕王阁因有,_,滕王阁序而闻名，岳阳楼因有,_,岳阳楼记而更为人知。相关黄鹤楼诗文有,_,黄鹤楼，李白,_,等。,王勃,范仲淹,崔颢,黄鹤楼送孟浩然之广陵,34/38,有感情地背诵课文,35/38,作业：,1、熟读、背诵、准确默写书本261页崔颢所写黄鹤楼。,2、比较本文与崔颢所写黄鹤楼异同。,36/38,本文与崔颢同题诗有何异同？,同：,1、两文都写到了和黄鹤楼相关传说。,阎文用“费登仙”传说来解释黄鹤楼得名缘由；崔诗前四句从传说落笔，然后生发开去，从神话传说写到现实感受，似随口说出，颇为自然。2、,两文都写到登楼所见所感。,阎文从“观其耸构巍峨”至文末，描述了登临黄鹤楼所见所感，突出了黄鹤楼高大巍峨总体特征，抒发了登楼如临仙境感叹。崔诗第三联描述了晴川草树历历在目、萋萋满洲眼前景象，尾联抒发了诗人思乡之情和身世之感。,37/38,异：阎文重在介绍说明,，表示了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人思想感情。而,崔诗重在抒情,，全诗充满了诗人对世事渺茫愁绪，其中不但含有乡愁，而且经过思乡抒发了仕途失意忧愤。,38/38,